陳亞會(huì)奧運(yùn)會(huì)

1、北師大版數(shù)學(xué)第十冊(cè)：奧運(yùn)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)未央?yún)^(qū)方新小學(xué)陳亞會(huì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元86頁(yè)-87頁(yè)奧運(yùn)會(huì)。教材分析：本課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖三種統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)例中比較、分析，理解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)并能在生活中正確靈活運(yùn)用。教材利用第25屆奧運(yùn)會(huì)至第29屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲獎(jiǎng)牌的數(shù)據(jù)，繪制了三種統(tǒng)計(jì)圖，分別表示金牌獲得情況、獲金牌數(shù)的變化情況、獎(jiǎng)牌分布情況，引導(dǎo)學(xué)生在讀圖、分析、討論中體會(huì)每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。教材安排了多個(gè)情境引導(dǎo)學(xué)生分析，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，注重讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并體會(huì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的作用，同時(shí)發(fā)展學(xué)

2、生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。學(xué)生分析：學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，有了一定的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和意識(shí)。但是對(duì)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，沒有進(jìn)行比較歸納和總結(jié)。因此，在實(shí)際應(yīng)用中，根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖是本課的難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：在奧運(yùn)會(huì)的情境中，能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。2、能力目標(biāo)：了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)合作交流，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。了解奧運(yùn)的知識(shí)和祖國(guó)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖

3、，并能從中獲取有效信息。教學(xué)難點(diǎn)：了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。1、北京奧運(yùn)會(huì)是在哪一年舉辦的？（2008年）2、北京奧運(yùn)會(huì)是第幾屆奧運(yùn)會(huì)？（第29屆）3、我國(guó)在第幾屆奧運(yùn)會(huì)第一次獲得獎(jiǎng)牌？（第23屆）今天我們就來(lái)研究有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的數(shù)據(jù)。（板書課題：奧運(yùn)會(huì)）二、探究新知。1、讀取信息，了解數(shù)據(jù)。出示課件：第2428屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表。觀察統(tǒng)計(jì)表，你獲得了哪些信息？2、出示三種統(tǒng)計(jì)圖，分析觀察。（1）它們分別是什么統(tǒng)計(jì)圖？（2）比較三種統(tǒng)計(jì)圖，各有什么特點(diǎn)？（3）小組交流、討論，教師巡視。（4）指名回答。3、提問(wèn)：

4、（1）哪一種統(tǒng)計(jì)圖能很清楚地反映我國(guó)第2428屆奧運(yùn)會(huì)獲得金牌枚數(shù)的多少？（2）哪一種統(tǒng)計(jì)圖能看出我國(guó)獲獎(jiǎng)牌枚數(shù)的分布情況？（3）哪一種統(tǒng)計(jì)圖能明顯地看出我國(guó)獲金牌的變化情況？4、學(xué)生匯報(bào)、交流，教師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。5、小結(jié)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：（板書）（1）條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出具體的數(shù)量是多少。（2）折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出一個(gè)事物的增減變化情況。（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖能表示某一事物整體與部分的關(guān)系。三、檢測(cè)練習(xí)。1、第87頁(yè)的“練一練”第13題。（先讓學(xué)生小組內(nèi)交流，然后分組匯報(bào)。）2、填表（數(shù)學(xué)實(shí)踐園地第2、3題）。（先讓學(xué)生獨(dú)立完成，完后指定學(xué)生匯報(bào)，全班共同評(píng)價(jià)。）四、鞏固應(yīng)用。1、出示課件：展示

5、五屆奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)圖片和主會(huì)場(chǎng)容納觀眾數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。如果要用統(tǒng)計(jì)圖表示主會(huì)場(chǎng)容納的人數(shù)，應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖呢？為什么？2、出示課件：第24屆至28屆奧運(yùn)會(huì)參加的國(guó)家數(shù)統(tǒng)計(jì)表。隨著世界的和平與進(jìn)步參加的國(guó)家也越來(lái)越多，我們應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示參加的國(guó)家呢？為什么？3、第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的參加的國(guó)家數(shù)已達(dá)到205個(gè)國(guó)家。這些國(guó)家就像奧運(yùn)五環(huán)一樣分布在五大洲。應(yīng)選擇什么統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示這些國(guó)家在五大洲的分布情況？五、總結(jié)。1、同學(xué)們，我們通過(guò)上面的學(xué)習(xí)不僅對(duì)奧運(yùn)會(huì)有了更多的了解，還對(duì)統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的收獲。3、奧運(yùn)的口號(hào)是：“更高！更快！更強(qiáng)！”同學(xué)們，愿大家?guī)е鴮?duì)數(shù)學(xué)的熱愛，在數(shù)學(xué)的天空里越飛