課題申報秘笈之一：資深專家告訴你如何寫好課題申報書

1、資深專家告訴你如何寫好課題申報書1 .不同類別的課題有什么“根本要求？課題總體上可分為投標(biāo)課題和自選課題兩大類.投標(biāo)課題要求很嚴(yán),投標(biāo)者要進行辯論,對于投標(biāo)題目不能有任何改動.北京市規(guī)劃課題主要有重大、優(yōu)先關(guān)注、重點、一般、青年專項、校本研究專項等幾類,其中的重大與優(yōu)先關(guān)注課題大致分別相當(dāng)于國家重點與一般課題,校本研究專項課題專門針對中小學(xué)及幼兒園申報.北京市教育規(guī)劃課題的要求與國家、教育部社科基金工程根本一致.北京市一部分優(yōu)先關(guān)注課題屬于半投標(biāo)性質(zhì),即允許申報者根據(jù)專長和熟悉選取獨特視角分析、論證題目,對題目關(guān)鍵詞不能改動,對非關(guān)鍵詞可在一定條件下加以調(diào)整,不進行辯論.需要注意的是,2021

2、年全國規(guī)劃課題只有重大和優(yōu)先關(guān)注課題列出課題題目,其它種類課題都可自選題目.此舉旨在鼓勵研究者自選前瞻性、創(chuàng)新性問題進行申報和研究.在課題申報書中,活頁是課題論證的重點內(nèi)容,其中的前三項即選題依據(jù)、研究內(nèi)容、思路方法那么是重中之重.2 .如何撰寫“選題依據(jù)？在課題申報書上,選題依據(jù)的撰寫要求是國內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動態(tài),本課題相對于己有研究的獨到學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值等.選題依據(jù)主要圍繞兩方面內(nèi)容撰寫：一是文獻(xiàn)綜述,二是選題價值分析.在進行文獻(xiàn)綜述時,選題依據(jù)主要圍繞課題的核心概念和本質(zhì)問題展開.申報者需從選題中解析出核心概念、本質(zhì)問題和目標(biāo)要求.其中,“核心概念和“本質(zhì)問題應(yīng)從理論、實

3、踐兩方面分析,“目標(biāo)要求需在一定理論框架下重點從實踐方面分析.所謂理論方面分析,是指從學(xué)術(shù)史角度梳理出當(dāng)下的矛盾所在,提出研究的理論框架；“目標(biāo)要求那么是基于現(xiàn)實問題提出應(yīng)對設(shè)想.對于自選課題,申報者應(yīng)從自身熟悉的研究領(lǐng)域提煉課題,即從理論和實踐的現(xiàn)象中提出本質(zhì)性問題,進而確立核心概念,并從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀中尋找起點和參照.文獻(xiàn)綜述應(yīng)注意將幾個關(guān)鍵點描述清楚：與本課題密切相關(guān)的研究起點或?qū)W術(shù)源頭近五年本課題的主要研究成果學(xué)界目前研究動態(tài).在分析選題價值時,申報者應(yīng)圍繞核心概念闡述選題的理論價值,在提煉核心概念時要有邏輯分析的理論背景,而不能自造概念.對于應(yīng)用價值,申報者應(yīng)說明該選題在實踐中的矛盾

4、是什么,為何這些矛盾是迫切需要解決的？選題應(yīng)帶有強烈的問題意識,申報者所提問題要有理論和實踐的真切感,其研究的根本步驟是：基于實踐經(jīng)驗或調(diào)查提出困惑矛盾和糾結(jié)形成問題思考和闡述研究課題以明確變量為標(biāo)志.具體問題類型及其考前須知如下：新問題帶有創(chuàng)新特點,分析要有理論和實踐根底；舊問題往往來自研究的寂靜領(lǐng)域,分析要有延伸或擴展新意；熱點問題往往伴隨著諸多觀點混雜,分析要做歷史經(jīng)驗思考.對于不同類型的問題分析,要注意將問題通過概念化的步驟提升至分析性層次.另外,申報者提出的問題應(yīng)清楚明確,切忌似是而非的問題,切忌自己不當(dāng)限定的問題.3 .如何撰寫“研究內(nèi)容？在課題申報書上,研究內(nèi)容的撰寫要求是“本課

5、題的研究對象、總體框架、重點、難點、主要目標(biāo)等.招標(biāo)課題的研究對象應(yīng)來自對題目確實切分析,自選課題那么來自對選題的領(lǐng)域限定.研究內(nèi)容設(shè)計的重點、難點應(yīng)與申報書中提出的假設(shè)保持邏輯上的一致性.申報者在課題論證時應(yīng)將假設(shè)明確寫出,并與最后所寫的重難點保持一致.在具體撰寫時,應(yīng)使研究目標(biāo)、內(nèi)容、假設(shè)三者形成一個完整的框架,或者是在這三者的根底上增加一個要素方法,四者構(gòu)成一個完整的框架.研究目標(biāo)不要求單獨進行描述,但研究內(nèi)容最終指向目標(biāo)；研究目標(biāo)是所提問題的預(yù)想答案；研究目標(biāo)通過內(nèi)容加以分解,而內(nèi)容是目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)；總目標(biāo)與具體目標(biāo)子課題是整體與局部的關(guān)系.課題論證中的假設(shè)是申報者根據(jù)己有材料,對事

6、物的原因與開展所做的推測.課題的研究內(nèi)容應(yīng)圍繞假設(shè)展開,研究是通過各種相應(yīng)方法及證據(jù)、論據(jù),對假設(shè)進行論證,被證實的假設(shè)便成為理論實現(xiàn)目標(biāo).假設(shè)的建立既可以是因果關(guān)系,也可以是相關(guān)的關(guān)系.4 .如何撰寫“思路方法？在課題申報書上,思路方法的撰寫要求是：“本課題研究的根本思路、具體研究方法、研究方案及其可行性等.根本思路是申報者證明假設(shè)的路線設(shè)計,屬于方法論層面的考慮,即主要關(guān)注方法的選擇,申報者應(yīng)依據(jù)內(nèi)容的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?關(guān)于具體的研究方法,首先應(yīng)明確具體研究方法屬于操作性層面的考慮,即申報者要關(guān)注操作技術(shù),依據(jù)技術(shù)路線設(shè)計具體的做法.具體研究方法應(yīng)依據(jù)目標(biāo)和內(nèi)容的需要而選擇,依據(jù)解決問題

7、的需要而改造,如果選擇多種方法相結(jié)合,要考慮好各方法之間的相互關(guān)系和順序.申報者應(yīng)當(dāng)將如何做的表達(dá)清楚,要根據(jù)實際的研究改造方法,改造時應(yīng)注意遵循所選方法的根本標(biāo)準(zhǔn).技術(shù)路線是指為完成研究而采取的包括手段、步驟、方法等在內(nèi)的研究途徑,申報者對研究途徑的每一步驟要闡述清楚并保證其具有可操作性.技術(shù)路線可以參用流程圖或結(jié)構(gòu)示意圖加以說明,如樹形圖應(yīng)包括研究對象、方法、擬解決的問題及其相互之間的關(guān)系,示意圖那么需要將研究的各局部內(nèi)容、順序、相互之間的關(guān)系、方法以及所要解決的問題做成結(jié)構(gòu)圖.就方法類別而言,主要包括實證類方法、思辨類研究、混合方法三類.其中,第一類也就是實證類方法目前很受推崇,它具體又

8、可分為量化研究調(diào)查、實驗和質(zhì)性研究個案、行動兩種.量化研究中的調(diào)查方法,是通過了解背景、查明現(xiàn)狀,由事實發(fā)現(xiàn)問題的真相,繼而按結(jié)構(gòu)化提綱談話、詢問,設(shè)計并收集相關(guān)背景材料的問卷；實驗方法特別受到推崇,但是操作要求多、難度大,它是研究者在研究根底上提出假設(shè),通過設(shè)計嚴(yán)密的流程加以檢驗和證明,應(yīng)遵從變量限制的根本標(biāo)準(zhǔn),重視數(shù)據(jù)的采集、分析和解釋,進而將實驗結(jié)果應(yīng)用于同類實踐加以驗證.質(zhì)性研究中的行動研究是指在實踐中從事研究或把實踐設(shè)計為研究,研究設(shè)計嵌入實踐方案,研究內(nèi)容并入實踐內(nèi)容,研究方法隱于實踐步驟,并保持研究的相對獨立性.此外,研究者有時還會用到反思方法.所謂反思方法,是指研究者對經(jīng)典個案

9、進行結(jié)構(gòu)化的重塑,對散亂體會加以理論化的概括,基于既有思考進行再思考,以及對個人核心理論、觀點進行演繹.第二類是思辨類研究方法,主要包括經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)驗收集、經(jīng)驗整理和理論推演系統(tǒng)思維、生態(tài)理論等.這是比擬傳統(tǒng)的研究方法,在目前的學(xué)界研究中不是非常受推崇,但是并沒有被放棄.第三類混合研究方法是指質(zhì)性方法與量化方法的混合設(shè)計,多被用以增加證據(jù)、拓寬及深化研究.混合研究是目前學(xué)界非常新奇的研究方法,但在實際操作中的難度很大,如何把握好混合的度非常重要.關(guān)于混合研究方法的應(yīng)用,國外學(xué)界有比擬成熟和優(yōu)秀的課題案例,可以查找和借鑒.5 .如何撰寫“創(chuàng)新之處？在課題申報書上,創(chuàng)新之處的撰寫要求是在學(xué)術(shù)思想、學(xué)

10、術(shù)觀點、研究方法等方面的特色和創(chuàng)新.課題研究的創(chuàng)新之處通常表達(dá)在理論、資料、方法等方面.理論創(chuàng)新是指學(xué)術(shù)思想、觀點等研究假設(shè)獲得證實,資料創(chuàng)新是指研究者占有新材料、新證據(jù)、新發(fā)現(xiàn)等全新的數(shù)據(jù),方法創(chuàng)新那么是指申報者對于解決問題提出新方法、新途徑.需要注意的是,一般性的概念、意見、建議通常不屬于“創(chuàng)新點,課題申報書中所寫創(chuàng)新之處均為“可能性.6 .其它：如何撰寫“預(yù)期成果、“研究根底、“參考文獻(xiàn)、“團隊根底、“研究條件等內(nèi)容？申報書的預(yù)期成果應(yīng)寫明成果形式、使用取向、預(yù)期社會效益等.成果形式是指論文、專著、研究報告等,在填寫成果內(nèi)容時應(yīng)有具體名稱,如論文要填寫能說明觀點的題目,專著應(yīng)填寫說明觀點

11、的著作,研究報告應(yīng)包括預(yù)計研究成果的理論意義和實際效用.對于研究根底,申報書要求寫明“前期研窕成果、核心觀點等,前期研究成果是指申報者要寫清個人已有的研究工程、所取得的成果及其根本觀點,申報者可撰寫在相關(guān)研究領(lǐng)域所取得的學(xué)術(shù)積累和學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)、同行評價和社會影響,但切忌寫個人聲望、水平、水平及與申報課題無關(guān)的獲獎、榮譽等.參考文獻(xiàn)是指與本課題相關(guān)的主要參考文獻(xiàn),一般不超過20份.申報者應(yīng)寫明學(xué)界在重要期刊發(fā)表的代表性文獻(xiàn)及著作.在選擇參考文獻(xiàn)時,申報者應(yīng)當(dāng)注意以下三點：一要具備同行公認(rèn)的權(quán)威性,二要保持文獻(xiàn)的系統(tǒng)性,三要盡量突出關(guān)鍵文獻(xiàn)即緣起性的文獻(xiàn)或?qū)W術(shù)源頭和最新文獻(xiàn).關(guān)于團隊根底和研究條件,申

12、報者可在“研究根底這一局部適當(dāng)增加對于木研究團隊特殊根底和條件的介紹,如研究團隊學(xué)科背景的豐富,負(fù)責(zé)人所在單位行政、設(shè)備、經(jīng)費的充足,實驗基地及條件保證等.另外,課題申報者還應(yīng)注意,子課題的設(shè)置應(yīng)源自對研究題目核心概念的組合,對課題總目標(biāo)的分解,對研究內(nèi)容的構(gòu)成,而不能出于成員特點、工作流程或方法的考慮而人為設(shè)置.重大、重點課題的子課題應(yīng)以結(jié)構(gòu)化的方式呈現(xiàn),總課題與子課題的關(guān)系應(yīng)與總目標(biāo)、子目標(biāo)之間的關(guān)系根本對應(yīng),各子課題之間應(yīng)在內(nèi)容上形成有機的、相互支撐的體系,各子課題要有相對獨立的簡要研究方案.課題組構(gòu)成方而,應(yīng)保證每位課題組成員確因題目內(nèi)容的需要而聘請,因各自研究特長而分工,因各自的研究

13、工作而表達(dá)相應(yīng)成果.如果申報國家重大招標(biāo)課題,申報者應(yīng)保證首席專家的研究時間和精力投入情況.7 .2021年準(zhǔn)備申請課題的老師主要問了哪些問題？選題方面：如何確定選題并表達(dá)創(chuàng)新性？課題主題表述有何要求？往年己經(jīng)立項課題再申請還有立項的可能嗎？選題應(yīng)表達(dá)問題意識,在理論和實踐方面突出新意.課題題目表述應(yīng)清楚,令評委有眼前一亮的感覺.如果往年已有類似選題立項,申報者繼續(xù)申請時應(yīng)注意防止題目重復(fù),在內(nèi)容或方法上表達(dá)創(chuàng)新.內(nèi)容方面：申報內(nèi)容是否需切中時事？前期積累是否重要？撰寫申報內(nèi)容時,重點是界定研究范圍,應(yīng)當(dāng)切中時事.一般而言,前期的學(xué)術(shù)積累很重要.設(shè)計方面：研究框架與思路如何區(qū)分？如何提升申報課題成功率？不同級別課題申報成功的關(guān)鍵之處和評審重點何在？課題經(jīng)費預(yù)算應(yīng)該注意什么？課題的研究框架重在內(nèi)容方而的闡述,研究思路那么側(cè)重方法層而.提升課題申報成功率的關(guān)鍵因素是真問題+好設(shè)計.北京市課題申報與教育部課題要求根本相同,在研究的問題上,北京市課題更加關(guān)注北京的實踐,重點研究北京的問題.經(jīng)費預(yù)算應(yīng)注意根據(jù)所申報課題治理方法中的財務(wù)規(guī)定填