二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.3 三位數(shù)的減法(第3課時(shí))_西師大版（2018秋）

1、3.3 三位數(shù)的減法(第3課時(shí))“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼 ,從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂 ,“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū) ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食 ,先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者 ,有德之稱(chēng)的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“教師之意 ,倒是與當(dāng)今“先生的稱(chēng)呼更接近?？磥?lái) ,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱(chēng) ,并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師為

2、“先生的記載 ,首見(jiàn)于?禮記?曲禮? ,有“從于先生 ,不越禮而與人言 ,其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者 ,與教師、老師之意根本一致。第三課時(shí)教學(xué)例及相應(yīng)的練習(xí)課時(shí)目標(biāo)1在解決問(wèn)題中探索連續(xù)退位的三位數(shù)減法的計(jì)算方法。2體驗(yàn)算法的多樣化和解決問(wèn)題方法的多樣性。3綜合運(yùn)用三位數(shù)加減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 ,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值教學(xué)重點(diǎn)探索連續(xù)退位的三位數(shù)減法的計(jì)算方法。體驗(yàn)算法的多樣化和解決問(wèn)題方法的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)探索連續(xù)退位的三位數(shù)減法的計(jì)算方法。體驗(yàn)算法的多樣化和解決問(wèn)題方法的多樣性。板書(shū)設(shè)計(jì)三位數(shù)的減法713-548=1657 1 3 - 5 4 8 1 6 5教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)

3、容復(fù) 備手寫(xiě)備注復(fù)習(xí)引入1,口算 18-9= 15-7= 12-7= 11-9= 13-8= 14-9= 17-8= 13-7=2,筆算(豎式計(jì)算) 314-208= 569-287=請(qǐng)小朋友們來(lái)算一算 ,并抽生上臺(tái)說(shuō)你是怎么計(jì)算的 ,個(gè)位上4-8不夠你是怎么解決的？,十位上6-8又是怎么解決的？教學(xué)例師；這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)的減法 ,請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉?13-548=師：在計(jì)算時(shí)你遇到了什么問(wèn)題？與前面做的題目有什么不一樣嗎？生：十位上的數(shù)我不知道應(yīng)怎么減？生：個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)都不夠減生：也許有個(gè)別會(huì)的同學(xué) ,就讓他們上臺(tái)來(lái)給大家講。師：小朋友們說(shuō)的很對(duì) ,這個(gè)算式中的個(gè)位與十位上的

4、數(shù)都不夠 ,都要向前一位借 ,像這種我們叫做連續(xù)退位減法師；我們現(xiàn)在來(lái)一個(gè)一個(gè)地解決：先看個(gè)位：38不夠 ,怎么辦？就從十位借一作十 ,就變成了13-8=5 ,再看十位：1借走一個(gè)就變成了0 ,0-4又不夠 ,怎么辦？從前一位借一作十 ,就變成了10-4；最后算百位：7借走一個(gè)變成6 ,6-5=1,最后算出結(jié)果就是：165. 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按老師剛剛講的再算一次生獨(dú)立完成 ,師指導(dǎo)個(gè)別特差生師：做完這個(gè)題目你有什么要提醒大家注意的地方？生：退位點(diǎn)不能漏點(diǎn)生：退位的數(shù)別忘記了減 ,再與后面的數(shù)相減-小朋友說(shuō)的很對(duì) ,三位數(shù)的減法時(shí)我們要注意：相同數(shù)位對(duì)齊；遇到不夠減時(shí) ,要向前一位借一；標(biāo)清退位點(diǎn)；穩(wěn)固練習(xí) ,師：現(xiàn)在考考大家 ,完成試一試 ,先寫(xiě)在草稿本上試算師：抽