版一年級下冊數(shù)學(xué)期末考試題分析

1、.新人教版一年級下冊數(shù)學(xué)期末考試題分析新人教版一年級下冊數(shù)學(xué)期末考試題分析由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供的，希望給您帶來幫助!一、填空。40分。111題每空1分，其余兩空1分。1、 個十和 個一是 2、一個數(shù)從右邊起，第一位是 位，第二位是 位，第三位是 位。3、一張50元可以換 張10元，或者可以換 張5元。4、接著58，寫出后面連續(xù)的四個數(shù) 。5、一個數(shù)由6個一，5個十組成，這個數(shù)是 。6、 32是 位數(shù)，十位上的數(shù)是 ，個位上的數(shù)是 。7、與40相鄰的兩個數(shù)是 和 。8、95分= 角 分 6元9角= 角9、100里面有 個十， 個一。10、50比6大 ，比50多6的數(shù)是 .11、在里填、=或。5

2、3-945 6366-30 45元45角 5775 5元7角57角 100分1元12、把下面各數(shù)從小到大排列起來 。18 35 92 76 5513、找規(guī)律，再填空。 11、22、33、 、 、 。 5連續(xù)加5: 5 10 _ _ _ 70連續(xù)減9： 70 61 _ _ _二、看誰算得又對又快：共14分65-7= 56+ 7 = 14-6= 98-70=40+59= 48- 8= 2+34= 2+30=40-30+50= 67-27-2= 50+27-9=1元-3角= 7角+9角= 5角+2元3角=三、判斷. 5分1、一個數(shù)個位上是8，十位上是3，這個數(shù)是83。 2、讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起 。

3、3、最小的兩位數(shù)是10 。 4、八十三寫作803。 5、比20大得多，比100小的數(shù)是21 。 四、看一看，選一選。將正確的答案前的字母填在括號里，5分1、硬幣的上下兩個面是 。A、長方形 B、正方形 C、圓形 D、無法確定2、從30開場一個一個地數(shù)，數(shù)到40一共數(shù)了 個數(shù)。A、9 B、10 C、11 D、123、3個一和5個十合起來是 。A、35 B、53 C、31 D、404、有30顆珠子，每5顆穿一串，可以穿 串A、5 B、6 C、75、比最大的兩位數(shù)多1的數(shù)是 A、98 B、99 C、100 D、10五、數(shù)一數(shù)，填一填。10分 個 個 個 個 個六、解決問題。26分，1、2題每題2分，

4、其余每題3分1、看圖列算式。一共有多少朵花?2、開學(xué)前，媽媽帶小紅去買文具和新衣服，價格是這樣的：20元 8元 30元 25元買一件上衣和一條褲子一共需要多少錢?一個書包比一個鉛筆盒貴多少錢? 媽媽帶了50元錢，買了一個書包，還剩多少錢?3、車上原來有45人，到站后下去了9人，又上來了5人，車上如今有多少人?4分4、實驗小學(xué)舉行運動會。女運發(fā)動比男運動有58個男運發(fā)動 員少多少個?40 個女運發(fā)動。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于

5、宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。5、與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一

6、般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。小兔和小豬一共跳了多少下?聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯以備借鑒。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀