人教版高中語文必修2 11《就任北京大學校長之演說》課文簡析

1、高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學就任北京大學校長之演說課文簡析高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學 ( (二二) )解讀文本精要解讀文本精要 1 1蔡先生的開頭語有何特點？蔡先生的開頭語有何特點？ 對應(yīng)考點：分析開頭語的特點對應(yīng)考點：分析開頭語的特點 提示：提示：開頭簡潔、明了。開門見山，提出問題，引起開頭簡潔、明了。開門見山，提出問題，引起關(guān)注；且娓娓道來，毫無校長之架勢，和藹可親。關(guān)注；且娓娓道來，毫無校長之架勢，和藹可親。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學二、閱讀第二、閱讀第2 24 4自然段，回答下面問題。自然段，回答下面問題。( (一一) )梳理行文脈絡(luò)梳理行文脈絡(luò)

2、高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學 ( (二二) )解讀文本精要解讀文本精要 2 2第第2 2自然段，作者為何要提自然段，作者為何要提“專門學校專門學校”？ 對應(yīng)考點：理解文章內(nèi)容對應(yīng)考點：理解文章內(nèi)容 提示：提示：通過對比通過對比“專門學校專門學?！焙秃汀按髮W大學”，明確大學，明確大學的性質(zhì)的性質(zhì)“研究高深學問研究高深學問”，這也是蔡元培堅持的大學，這也是蔡元培堅持的大學教育宗旨。教育宗旨。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學 3 3根據(jù)第根據(jù)第2 2自然段，概括歸納北大的腐敗具體表現(xiàn)在自然段，概括歸納北大的腐敗具體表現(xiàn)在哪些方面？哪些方面？ 對應(yīng)考點：歸納內(nèi)容要點對應(yīng)考點：歸納內(nèi)容要點 提示：提示：

3、求學者皆有做官發(fā)財?shù)乃枷?，專業(yè)多以實惠取求學者皆有做官發(fā)財?shù)乃枷?，專業(yè)多以實惠取巧的法科為主；對于教師不以學問的深淺來衡量，而是只巧的法科為主；對于教師不以學問的深淺來衡量，而是只問官階之大小。問官階之大小。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學 4 4第第2 2自然段，作者為什么要提清朝的覆滅和目前人自然段，作者為什么要提清朝的覆滅和目前人們對當局的不滿？們對當局的不滿？ 對應(yīng)考點：理解文章內(nèi)容對應(yīng)考點：理解文章內(nèi)容 提示：提示：通過實例來證明如果只為做官發(fā)財而來，則往通過實例來證明如果只為做官發(fā)財而來，則往往容易敷衍塞責，誤己誤國。往容易敷衍塞責，誤己誤國。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學 5 5第

4、第3 3自然段，作者為何先提當時的社會現(xiàn)實？自然段，作者為何先提當時的社會現(xiàn)實？ 對應(yīng)考點：理解文章內(nèi)容對應(yīng)考點：理解文章內(nèi)容 提示：提示：蔡元培希望北大的學子能以天下為己任，以身蔡元培希望北大的學子能以天下為己任，以身作則，擔當起匡正流俗的職責，為天下人做道德的楷模。作則，擔當起匡正流俗的職責，為天下人做道德的楷模。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學 6 6第第4 4自然段，作者講述自己在德國的親身經(jīng)歷，自然段，作者講述自己在德國的親身經(jīng)歷，用意是什么？用意是什么？ 對應(yīng)考點：理解文章內(nèi)容對應(yīng)考點：理解文章內(nèi)容 提示：提示：以自己的親身經(jīng)歷，論述良好的社會風氣之以自己的親身經(jīng)歷，論述良好的社會風

5、氣之必要，勉勵青年學子相互友愛，共同進步。必要，勉勵青年學子相互友愛，共同進步。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學三、閱讀第三、閱讀第5 5自然段，回答下面問題。自然段，回答下面問題。( (一一) )梳理行文脈絡(luò)梳理行文脈絡(luò)高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學 ( (二二) )解讀文本精要解讀文本精要 7 7第第5 5自然段，新官上任三把火，蔡先生上任伊自然段，新官上任三把火，蔡先生上任伊始，為何只計劃做兩件小事？始，為何只計劃做兩件小事？ 對應(yīng)考點：理解文章內(nèi)容對應(yīng)考點：理解文章內(nèi)容 提示：提示：這兩件事雖小，卻是建構(gòu)一所優(yōu)秀大學的基這兩件事雖小，卻是建構(gòu)一所優(yōu)秀大學的基本條件，也是學子最迫切的需要。

6、作為校長，蔡元培為本條件，也是學子最迫切的需要。作為校長，蔡元培為學校、為學生考慮不可謂不深，不可謂不細。學校、為學生考慮不可謂不深，不可謂不細。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學四、閱讀全文，回答下面問題。四、閱讀全文，回答下面問題。( (一一) )宏觀結(jié)構(gòu)把握宏觀結(jié)構(gòu)把握高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學 ( (二二) )整體綜合解讀整體綜合解讀 8 8試分析本文在語言方面的特色。試分析本文在語言方面的特色。 對應(yīng)考點：分析文章的語言特點對應(yīng)考點：分析文章的語言特點 提示：提示：在語言上，本文用淺易的文言文寫成，在簡潔凝在語言上，本文用淺易的文言文寫成，在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。這篇演講辭寫作的年代，練中透出文言文特有的古樸典雅。這篇演講辭寫作的年代，正是文言文向白話文過渡、新舊兩種文體并行的時期，當時正是文言文向白話文過渡、新舊兩種文體并行的時期，當時的許多文章都帶有文白混雜的特點。以本文為例，文章基本的許多文章都帶有文白混雜的特點。以本文為例，文章基本高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學的框架還是文言文，有大量的文言字詞和文言句式，多用單的框架還是文言文，有大量的文言字詞和文言句式，多用單音詞、語氣詞等，但另一方面文章又比較淺顯，有許多口語音詞、語氣詞等，但另一方面