PowerCreator-GPS用戶手冊

1、圖像定位系統(tǒng)PowerCreatorGraphicPositionSystem用戶手冊北京翰博爾信息技術(shù)有限公司修訂時間2014-02-111 系統(tǒng)概述12 系統(tǒng)組成12.1 組成部分12.1.1 老師跟蹤系統(tǒng)：12.1.2 學(xué)生定位系統(tǒng)：22.2 系統(tǒng)拓?fù)鋱D22.3 主要功能特點32.3.1 自動追蹤32.3.2 智能定位32.3.3 多種景別自動切換42.3.4 超強(qiáng)的識別功能42.3.5 板書識別功能42.3.6 快速移動不易丟失42.3.7 完全自動化42.3.8 真正滿足常態(tài)化教學(xué)要求43 運行環(huán)境54 安裝步驟55 教師跟蹤系統(tǒng)使用設(shè)置說明65.1 語言選擇65.2 系統(tǒng)設(shè)置說明7

2、5.3 教師跟蹤界面設(shè)置說明85.4 跟蹤設(shè)置105.5 板書設(shè)置165.6 上下識別設(shè)置185.7 攝像機(jī)設(shè)置196 學(xué)生定位系統(tǒng)使用設(shè)置說明206.1 進(jìn)入語言選擇：206.2 進(jìn)入配置界面：206.3 進(jìn)入攝像機(jī)設(shè)置界面266.4 界面設(shè)置277 UDP表格318 配置文件說明329 中控控制碼3310 配置完成，常見問題問題及一些限制條件3411 用圖像跟蹤系統(tǒng)，遇到其它自己解決不掉的問題怎么辦？351系統(tǒng)概述PowerCreatorGraphicPositionSystem圖像定位系統(tǒng)?；凇皥D像分析技術(shù)”實現(xiàn)攝像機(jī)自動平滑跟蹤拍攝。對于所拍攝的人物景位可以進(jìn)行大小適中調(diào)節(jié)。針對教師

3、不同的授課方式，進(jìn)行多種手法拍攝，確保了整體授課過程生動、真實。2系統(tǒng)組成2.1 組成部分PowerCreatorGraphicPositionSystem由兩個子系統(tǒng)組成：老師跟蹤系統(tǒng)與學(xué)生定位系統(tǒng)。2.1.1 老師跟蹤系統(tǒng)：教師跟蹤系統(tǒng)具有出眾的跟蹤性能，無論是教師在上課時快速走動還是板書和不同的身高，系統(tǒng)均能準(zhǔn)確無誤的采用不同策略進(jìn)行自動變焦自動上下調(diào)節(jié)及自動跟蹤拍攝。整個跟蹤過程連續(xù)、穩(wěn)定、平滑，畫面輸出非常穩(wěn)定，構(gòu)圖非常合理。系統(tǒng)完全采用無人值守的操作模式，整個跟蹤工作過程無需人為干預(yù)，上課的教師只需按照通常的上課模式進(jìn)行正常教學(xué)活動即可，無需佩戴專用跟蹤設(shè)備來完成跟蹤拍攝，從而消除

4、了教師的不適應(yīng)感，使其更加專注于教學(xué)活動。2.1.2 學(xué)生定位系統(tǒng)：學(xué)生定位系統(tǒng)能夠自動實時對正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫拍攝，并且對教師在學(xué)生區(qū)域授課實現(xiàn)自動跟蹤。當(dāng)學(xué)生通過站起來進(jìn)行發(fā)言或回答問題時，學(xué)生定位系統(tǒng)將自動的調(diào)用學(xué)生攝像機(jī)對正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫鏡頭進(jìn)行拍攝，學(xué)生發(fā)言結(jié)束后，系統(tǒng)自動返回教師跟蹤系統(tǒng)。當(dāng)教師從講臺上走到學(xué)生區(qū)域的時候，學(xué)生特寫攝像機(jī)進(jìn)行自動變焦自動跟蹤拍攝。2.2系統(tǒng)拓?fù)鋱D如下圖所示：專業(yè)蛾全自助錄播祭筑相撲圖2.3主要功能特點2.3.1 自動追蹤跟蹤范圍不僅僅局限于攝像機(jī)固有的視野范圍內(nèi)，而是在整個教學(xué)活動的范圍內(nèi)，無論教師在做任何動作都能自動跟

5、蹤，無盲區(qū)情況出現(xiàn)；跟蹤時，系統(tǒng)自動對被跟蹤目標(biāo)進(jìn)行近距離拍攝，讓跟蹤對象始終成為畫面重點，符合人物拍攝要求，從而避免了采用感應(yīng)區(qū)域定位方式跟蹤時所產(chǎn)生的跟蹤對象不能特寫的問題，對于板書較多的課堂，此功能顯得尤其重要；2.3.2 智能定位整個系統(tǒng)自動完成對學(xué)生的定位，無需手工干預(yù)，能夠完美的對所有細(xì)節(jié)進(jìn)行拍攝，不錯過任何發(fā)言學(xué)生；在自動定位發(fā)言學(xué)生的同時系統(tǒng)自動變焦為發(fā)言學(xué)生提供特寫鏡頭拍攝。解決了傳統(tǒng)拍攝方式不能為學(xué)生提供特寫拍攝的問題；當(dāng)學(xué)生發(fā)言完畢，系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)換到教師攝像機(jī)；2.3.3 多種景別自動切換教師跟蹤特寫、近景、全景三種景別自動切換，圖像定位系統(tǒng)自定義切換策略，完全滿足教室授課

6、過程。當(dāng)有一名學(xué)生回答問題時，系統(tǒng)自動推至學(xué)生特寫鏡頭，如同時另外一名或多名學(xué)生回答問題時系統(tǒng)自動推至學(xué)生全景畫面，當(dāng)只剩下一名學(xué)生回答問題時，系統(tǒng)再次定位到學(xué)生特寫鏡頭，回答完畢自動返回至教師鏡頭。以上多種景別自動切換，完美展現(xiàn)教師在授課過程；2.3.4 超強(qiáng)的識別功能支持老師身高的上下識別功能，自動調(diào)節(jié)攝像頭的高度；2.3.5 板書識別功能支持板書識別功能，當(dāng)老師書寫板書時，自動切換到板書攝像機(jī)2.3.6 快速移動不易丟失系統(tǒng)由于采用了先進(jìn)的圖像處理技術(shù)，跟蹤過程不受被跟蹤者移動速度快慢影響，避免了采用紅外等感應(yīng)方式容易被遮擋從而造成丟失的問題；同時跟蹤過程高度仿真人工手動拍攝效果，畫面“

7、移動”平滑順暢。2.3.7 完全自動化跟蹤攝像工作可由系統(tǒng)全自動完成，而不需要操作人員的幫助，整個跟蹤過程非常貼近人工拍攝；2.3.8 真正滿足常態(tài)化教學(xué)要求我們PowerCreator的定位系統(tǒng)與市場上其它產(chǎn)品相比最大的不同點就是我們的系統(tǒng)是基于對“捕獲”的圖像進(jìn)行分析后進(jìn)行跟蹤和定位，所以老師和學(xué)生在上課的時候不需要佩戴任何額外物品，我們的GraphicPositionSystem就能全自動的完成、定位、跟蹤和拍攝。2.3.9 抗干擾性強(qiáng)由于是“圖像”定位系統(tǒng)因此就很好的解決了“紅外”技術(shù)的易受太陽光，熱光源等因素干擾。同時還沒有像超聲波技術(shù)的產(chǎn)品因長期使用對健康的損害。2.3.10 保證

8、了拍攝效果根據(jù)教師的不同授課狀態(tài)，進(jìn)行多景別的拍攝手法。排除了垃圾鏡頭，保證了整體的拍攝效果。對于教師的形態(tài)語言進(jìn)行了更加具體的拍攝手法。3運行環(huán)境WindowsXP/windows2003/Win7（32位）/win7（64位）/win8（64位）位系統(tǒng)下WindowsMediaEncoder9.0以上版本4安裝步驟首先確認(rèn)已經(jīng)安裝了WindowsMediaEncoder9.0以上版本。然后運行GPS.EXE程序開始安裝，直至安裝完成。程序默認(rèn)安裝在C:Program FilesPowerCreatorGPS文件夾下面。如下組圖圖所示:<'Ahn'LWG N 二5教師跟

9、蹤系統(tǒng)使用設(shè)置說明5.1 語言選擇安裝完成后啟動TeacherTracker.exe程序，彈出選擇應(yīng)用語言提示,根據(jù)環(huán)境選擇相應(yīng)語言。如下圖所示：5.2 系統(tǒng)設(shè)置說明導(dǎo)播地址設(shè)置：填寫導(dǎo)播機(jī)IP地址。端口：8001。通訊端口：填寫老師特寫攝像機(jī)與電腦連接的串口或者虛擬串口波特率：填寫老師特寫攝像機(jī)的波特率（攝像機(jī)默認(rèn)9600）。地址位：填寫老師特寫攝像機(jī)的地址位（出廠地址位為1）。攝像機(jī)類型：EXT攝像機(jī)為D90EXT協(xié)議，一體式攝像機(jī)選擇D90EXT協(xié)議。專業(yè)廣播級云臺對應(yīng)K001協(xié)議，koo1協(xié)議下教師特寫大小是由變焦時間與變焦速度來確定的?！白兘箷r間”在系統(tǒng)設(shè)置里面。Z330攝像機(jī)對應(yīng)Z

10、330協(xié)議。中控機(jī)端口：配置中控的串口及波特率（中控波特率默認(rèn)2400）切換延遲時間：根據(jù)用戶需求可自定義設(shè)置全景切換到近景的等待時間，以及自定義設(shè)置點擊開始跟蹤后全景保留時間。（五機(jī)位設(shè)置都為1秒即可）變焦時間：變焦時間為廣播級攝像機(jī)焦距拉伸的時間。1000=1S，廣播級攝像機(jī)拍攝的景位大小就根據(jù)變焦速度和設(shè)置變焦時間來設(shè)置完成。學(xué)生定位系統(tǒng)：確認(rèn)環(huán)境是否需要學(xué)生程序。板書功能：確認(rèn)環(huán)境是否需要板書功能，及設(shè)置板書攝像機(jī)的控制串口。全景攝像機(jī)：確認(rèn)環(huán)境是否需要全景功能，及設(shè)置全景攝像機(jī)的控制串口。感應(yīng)區(qū)靈敏度：這里指的感應(yīng)區(qū)靈敏度及對比度，是指教師上下講臺區(qū)域的靈敏度和對比度。靈敏度和對比度

11、數(shù)值越小感應(yīng)越靈敏。速度系數(shù)表：指當(dāng)用ext協(xié)議或者koo1協(xié)議下特寫攝像機(jī)追蹤人物的加速度。人位置增加：當(dāng)每次配置完成后，有時候會出現(xiàn)左右跟蹤加速度不太一樣，通過調(diào)節(jié)左右位置增加量來達(dá)到左右跟蹤加速一樣。切換全景和切換近景的界限值：通過調(diào)節(jié)這兩個數(shù)值，實現(xiàn)當(dāng)人物快速走動的時候近景鏡頭跟蹤不上，切換成全景代替。然后近景鏡頭跟蹤上人物后，切換回近景。如圖所示：5.3 教師跟蹤界面設(shè)置說明系統(tǒng)設(shè)置完成后，進(jìn)入教師跟蹤界面設(shè)置，如下圖所示:界面介紹：如上圖所示。圖中上半部分為教師跟蹤區(qū)域，圖下左半邊區(qū)域為板書識別區(qū)域，圖下右半邊部分為上下識別區(qū)域。靈敏度：設(shè)置攝像機(jī)反應(yīng)速度快慢的參數(shù)，根據(jù)現(xiàn)場的拍攝

12、情況調(diào)節(jié)到合適的反應(yīng)速度。（數(shù)值越高特寫攝像機(jī)反應(yīng)越快）速度系數(shù)：速度系數(shù)指攝像機(jī)跟蹤時候的速度大小。數(shù)值越低跟蹤速度越快。（只在D90ER協(xié)議下修改管用）調(diào)節(jié)跟蹤速度到教師正常速度講課能跟上時候即可。速度過快會出現(xiàn)甩鏡頭的現(xiàn)象。變焦速度：指特寫攝像機(jī)由全景拉伸到近景位的時候，拉焦的速度。居中調(diào)節(jié)：當(dāng)跟蹤的時候如果發(fā)現(xiàn)人物不在中間?？梢酝ㄟ^居中調(diào)解來進(jìn)行微調(diào)。啟用：板書功能及上下識別功能的啟動應(yīng)用響應(yīng)開始停止跟蹤：當(dāng)點擊教師整體程序的“開始跟蹤”時候。板書及上下識別也能相應(yīng)的進(jìn)行功能開啟。（上下識別的開始除了這里設(shè)置外，還需要等到特寫攝像機(jī)景位到位后才自動開始。）5.4 跟蹤設(shè)置點擊界面的跟蹤

13、設(shè)置按鈕，進(jìn)入跟蹤設(shè)置。指定定位老師攝像機(jī)：選擇采集卡找出教師定位攝像頭拍攝的視頻。然后選擇跟蹤區(qū)域個數(shù)，默認(rèn)為1個。特殊時候一個跟蹤區(qū)域不能滿足需求，把跟蹤區(qū)域個數(shù)設(shè)置成2，配置兩個跟蹤區(qū)域。選擇正確后請單擊“下一步”進(jìn)入下圖中的界面。設(shè)置活動區(qū)域:在圖像一邊點擊鼠標(biāo)左鍵按住不放，拖拽至圖像另外一邊，這樣就設(shè)置了人物在圖像中的活動范圍。（人物在這個范圍內(nèi)活動，特寫攝像機(jī)才進(jìn)行跟蹤）。然后把特寫攝像機(jī)的焦距拉伸至近景位置，單擊“下一步”。第二跟蹤區(qū)域：同第一個跟蹤區(qū)域一樣設(shè)置，不能與第一個跟蹤區(qū)域位置重復(fù)。跟蹤人物設(shè)置：查看定位圖像中人物占整個圖像中多大，同時點擊鼠標(biāo)左鍵進(jìn)行拖拽。圈出人物大小

14、即可。如圖所示：上下講臺識別區(qū)域：在跟蹤區(qū)域到學(xué)生區(qū)域中間位置，點擊鼠標(biāo)左鍵進(jìn)行拖拽，圈出講臺邊緣區(qū)域。此區(qū)域用于識別人物從跟蹤區(qū)域走到學(xué)生區(qū)域。上下講臺識別區(qū)域可以設(shè)置三次，分別設(shè)置于講臺前方、講臺左邊和講臺右邊。設(shè)置特寫攝像機(jī)跟蹤：首先保證特寫攝像機(jī)是近景位置，然后再圖像左邊畫出一條豎線。然后通過控制界面上的左右控制鍵，使特寫攝像機(jī)鏡頭轉(zhuǎn)動到左邊。特寫攝像機(jī)圖像的中心位置與你在定位圖像中所畫的豎線要位置一致。然后點擊下一步，系統(tǒng)會記錄這個豎線的位置。設(shè)置特寫攝像機(jī)跟蹤：當(dāng)設(shè)置完成左邊后，在右邊也畫出一條豎線，然后通過控制界面上的左右鍵，使特寫攝像機(jī)鏡頭轉(zhuǎn)動到右邊。特寫攝像機(jī)圖像的中心位置與

15、你在定位圖像中所畫的豎線要位置一致。然后點擊下一步，系統(tǒng)會記錄這個豎線的位置。全景設(shè)置：通過界面上的控制鍵，控制特寫攝像機(jī)上下左右及焦距的拉近推遠(yuǎn)。調(diào)節(jié)到一個適合環(huán)境的全景位置，點擊下一步。保存特寫攝像機(jī)全景位置。然后點擊完成，這樣教師跟蹤設(shè)置完成。我們可以點擊開始跟蹤按鈕，人物在跟蹤區(qū)域移動攝像機(jī)就可以進(jìn)行跟蹤了。Tr.4,ng如k|.1修iim4播皿現(xiàn)娜3I嗜原書圖名二_|蹩單取酬1 |壬出勤天左仁白I 工-T ' A '. 畫i艙工上瞄藕臚性鋤】書百和濯品佶？：站口/學(xué);鞏融口ETiM鬧后區(qū)或；3/蹈2理#teEll：123.館tTi.LED感KE1"：士w&g

16、t;»m府別牖h近號基:里口LEl全看臬秒18951處-I朗“”二I庭9I5.5 板書設(shè)置板書預(yù)置位設(shè)置：通過控制軟件，設(shè)置一下板書攝像機(jī)的0號預(yù)置位，預(yù)置位要求板書攝像機(jī)圖像的上下位置要與黑板的上下沿一致。板書系統(tǒng)設(shè)置：在系統(tǒng)設(shè)置內(nèi)把板書攝像機(jī)功能勾選，并配置好板書攝像機(jī)的控制口。板書跟蹤設(shè)置：進(jìn)入跟蹤設(shè)置里面，點擊配置步驟里面的第8步。把“配置板書攝像機(jī)跟蹤”進(jìn)行勾選。把板書攝像機(jī)視頻的中心位置移動到與你在定位圖像中所畫的左邊豎線位置。點擊“下一步”彈出數(shù)值窗口。然后在把板書攝像機(jī)視頻的中心位置移動到與你在定位圖像中所畫的右邊豎線位置。點擊下一步，跳過設(shè)置全景，點擊完成。跟蹤攝像

17、機(jī)及板書攝像機(jī)都可以進(jìn)行跟蹤了。板書切換設(shè)置：在教師程序的主界面上把板書跟蹤的“響應(yīng)程序開始停止”以及“啟用”進(jìn)行勾選。然后進(jìn)入板書設(shè)置界面。板書識別區(qū)域設(shè)置：黑板的切面要水平放置于整個顯示圖像中，在板書畫面中點擊鼠標(biāo)左鍵進(jìn)行拖拽，圈出黑板區(qū)域如圖。（識別區(qū)域的下邊界線與黑板面要有一定距離）切換延遲時間：指的是當(dāng)教師離開板書感應(yīng)區(qū)域延遲切換到教師特寫攝像機(jī)的時間。板書攝像機(jī)高度調(diào)節(jié)：指調(diào)節(jié)板書拍攝視頻的高度，查廣告牌書攝像機(jī)視頻是否在黑板的上下邊緣。正數(shù)攝像機(jī)視頻向上移動。負(fù)數(shù)向下移動。板書攝像機(jī)跟蹤邊界設(shè)置：點擊“設(shè)置”進(jìn)入設(shè)置界面，點擊“啟用板書跟蹤邊界功能”。把板書攝像機(jī)的視頻向左移動，

18、板書攝像機(jī)視頻圖像的左邊移動到黑板的最左邊，然后點擊“取左邊界值”，同理在把板書攝像機(jī)視頻圖像的右邊移動到黑板的右邊，然后“取右邊界值”。這樣板書攝像機(jī)的視頻的跟蹤就不會超出黑板的范圍。5.6 上下識別設(shè)置啟用上下識別：勾選上下識別模塊的“應(yīng)用”“響應(yīng)程序開始停止跟蹤”近景攝像機(jī)拉伸到近景位。上下識別設(shè)置：首先設(shè)置選擇攝像機(jī)視頻，這里我們選擇教師特寫攝像機(jī)。其次設(shè)置人臉范圍高度，當(dāng)人的面部處于這個數(shù)值內(nèi)攝像機(jī)是不進(jìn)行上下移動的。當(dāng)?shù)陀谧钚?shù)值則向上移動。高于這個數(shù)值向下移動。默認(rèn)85-120即可。最后當(dāng)特寫攝像機(jī)移動到近景時候，上下識別就可以自動開始了5.7 攝像機(jī)設(shè)置白平衡調(diào)節(jié)：白平衡調(diào)節(jié)共

19、有四個模式室內(nèi)、室外、手動、自動。當(dāng)選擇為手動時下面的紅和藍(lán)增益才能調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)：自動光圈可以根據(jù)環(huán)境自己更改光圈，選擇手動光圈，光纖調(diào)節(jié)按鈕就可以起作用。用戶可自己調(diào)節(jié)。針對全景攝像機(jī)：以上默認(rèn)是針對教師特寫攝像機(jī)進(jìn)行設(shè)置,如果需要對全景攝像機(jī)進(jìn)行設(shè)置，需要勾選針對全景攝像機(jī)6學(xué)生定位系統(tǒng)使用設(shè)置說明6.1 進(jìn)入語言選擇：運行StudentPosition.exe程序，進(jìn)入語言選擇界面，選擇程序運行語言。PlrasrSelectLanguiijc!LanguageStyle：|中文簡ft6.2 進(jìn)入配置界面：選擇語言后進(jìn)入首界面，點擊配置學(xué)生定位配置說明：攝像機(jī)端口：設(shè)置學(xué)生特寫攝像機(jī)串口地

20、址位：設(shè)置學(xué)生特寫攝像機(jī)地址位波特率：設(shè)置學(xué)生特寫攝像機(jī)波特率攝像機(jī)類型：EXT攝像機(jī)為D90EXT協(xié)議。一體式攝像機(jī)選才iD90EXT協(xié)議。專業(yè)廣播級云臺對應(yīng)K001協(xié)議。Z330攝像機(jī)對應(yīng)Z330協(xié)議。特寫大/、調(diào)節(jié)：可以調(diào)節(jié)廣播級攝像機(jī)特寫大?。ㄐ枰獙W(xué)生近景變大就增加時間，需要近景變小就增加負(fù)時間1000=1s）是否有全景攝像機(jī)及全景攝像機(jī)串口和地址位：根據(jù)環(huán)境可以設(shè)置是否需要學(xué)生全景攝像機(jī)。設(shè)置全景攝像機(jī)需要增加全景攝像機(jī)的控制串口和地址位導(dǎo)播地址和端口:填寫導(dǎo)播的IP地址，導(dǎo)播端口8000拼接設(shè)置：根據(jù)環(huán)境可以設(shè)置是否是需要拼接功能。語言選擇：可以設(shè)置軟件語言設(shè)置學(xué)生特寫攝像機(jī)正前方

21、：根據(jù)界面上的控制按鈕，把學(xué)生特寫攝像機(jī)鏡頭，調(diào)節(jié)到攝像機(jī)正前方。不主*產(chǎn)居甘，止餐方電白于耳匕由解正工十;TnIi>>log二I八1設(shè)置學(xué)生特寫攝像機(jī)全景：通過控制按鈕，設(shè)置學(xué)生特寫攝像機(jī)的全景鏡頭。設(shè)置教室參數(shù)：根據(jù)下圖所示，填寫正確的數(shù)值于土Wi：丑；£用國止1£丸?；.IT下T"謂土這里是設(shè)置“學(xué)生定位”系統(tǒng)環(huán)境的具體值，是否精確直接影響“學(xué)生定位”系統(tǒng)實際使用效果。上圖是授課教室的俯視圖，圖中從“左”到“右”的距離為橫向距離，從“上”至IJ“下”為垂直距離。圖中從“L1”至“L5”的各個值以及“al”、“a2”值所對應(yīng)的具體意義將在下面逐一介

22、紹。 首先是“L1”，從左定位攝像機(jī)開始到右定位攝像機(jī)所安裝的墻面的“垂直橫向”距離為“L1”，其值的意義就是“學(xué)生定位”區(qū)域的“寬”。 L2以“L1”為起始至“教室后墻”再拉一條“縱向垂直線”，長度為您“學(xué)生定位”區(qū)域的最大長度，其值的意義為“學(xué)生定位”區(qū)域的“長”。 L3“學(xué)生拍攝攝像機(jī)”到“右定位攝像機(jī)”所安裝的墻面的“橫向垂直距離”。 理想條件下“學(xué)生定位”系統(tǒng)的右定位攝像機(jī)的安裝位置與左定位攝像機(jī)的位置同在“L1”上，但如果條件所限不得不相互錯開一定距離請將錯開的“縱向距離”填寫在“L4”中。 L5“學(xué)生拍攝攝像機(jī)”到“L1”的“縱向垂直距離”，注意這是一個俯視的平面圖。以上各項數(shù)值

23、單位均為厘米（CM）。 a1與a2為兩個攝像機(jī)的“偏轉(zhuǎn)角度”，理想值為“0”如果不是請根據(jù)現(xiàn)場實際情況具體調(diào)整（偏離墻面時為負(fù)值反之為正）c全部設(shè)置完成后點擊“下一步”進(jìn)入下圖所示界面。設(shè)置學(xué)生定位攝像機(jī)視頻：請在下圖中正確設(shè)置“左右定位攝像機(jī)”。注意：當(dāng)你面向?qū)W生區(qū)域時，你左手邊的定位攝像機(jī)的視頻，就選擇在左邊的視頻框里。右手邊的定位攝像機(jī)視頻的就放右邊視頻框內(nèi)。在左右攝像機(jī)下面，還有一行現(xiàn)在是灰的左右攝像機(jī)下拉列表設(shè)置，這是當(dāng)你在勾上拼接時才能選擇的。完成后點擊“下一步”。設(shè)置完成:6.3進(jìn)入攝像機(jī)設(shè)置界面白平衡調(diào)節(jié)：白平衡調(diào)節(jié)共有四個模式室內(nèi)、室外、手動、自 動。當(dāng)選擇為手動時下面的紅和

24、藍(lán)增益才能調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)：自動光圈可以根據(jù)環(huán)境自己更改光圈，選擇手動光圈，光纖調(diào)節(jié)按鈕就可以起作用。用戶可自己調(diào)節(jié)。針對全景攝像機(jī)：以上默認(rèn)是針對教師特寫攝像機(jī)進(jìn)行設(shè)置,如果需要對全景攝像機(jī)進(jìn)行設(shè)置，需要勾選針對全景攝像機(jī)6.4界面設(shè)置跟蹤圖示：圖中“紅點”為軟件計算出的“學(xué)生區(qū)域”中、站立目標(biāo)的“定位”位置，圖中括號中的數(shù)字分別代表定位目標(biāo)的“橫坐標(biāo)”和“縱坐標(biāo)”的距離，單位為CM厘米。（正常情況下誤差在土20cm以內(nèi)）品鄧send3to16&口:口：SOmftZ3毒rw宙區(qū)通曰tkMfL-iSiffE9ASH£StT納總瞭q&部口揖IMHMM由GF跟蹤信息左對比度：

25、g-右對比度:眄一曇位特寫大小二_笠蜀里度；J3左右跟球速度：J芾上下S艮蹤速度；J76-定位速度：J廣廠在特寫粉穩(wěn)定后切操rSHWlHliWS左右對比度：對于教師下講臺到跟蹤區(qū)域后調(diào)節(jié)識別情況。特寫大/、：在人站立后攝像機(jī)焦距變動的大小?？梢愿鶕?jù)現(xiàn)場情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。變焦速度：學(xué)生特寫攝像機(jī)在拍攝時候，焦距自動拉伸快慢的速度。左右跟蹤速度：教師下講臺走到學(xué)生區(qū)域時，學(xué)生特寫攝像機(jī)自動跟蹤時左右轉(zhuǎn)動速度上下跟蹤速度：教師下講臺走到學(xué)生區(qū)域時，學(xué)生特寫攝像機(jī)自動跟蹤時上下轉(zhuǎn)動速度定位速度：學(xué)生特寫攝像機(jī)自動定位學(xué)生時，攝像機(jī)上下左右轉(zhuǎn)動速度在特寫鏡頭穩(wěn)定后切換：學(xué)生特寫攝像機(jī)在轉(zhuǎn)動到學(xué)生近景時候會發(fā)

26、送UPD00000002,這里可以選擇剛識別學(xué)生起立后就發(fā)送或者在攝像機(jī)轉(zhuǎn)動完成后發(fā)送廠在特寫糙頭穩(wěn)定后切換廠老師不講臺到學(xué)生區(qū)域后跟原老師下講臺到學(xué)生區(qū)域跟蹤：這里可以設(shè)置當(dāng)教師走下講臺到學(xué)生區(qū)域中，學(xué)生特寫攝像機(jī)是否進(jìn)行跟蹤。景位：學(xué)生特寫攝像機(jī)定位學(xué)生后，拍攝畫面中人物的上下位置，可以通過景位進(jìn)行設(shè)置。線高：學(xué)生起立的識別線，主要是在當(dāng)學(xué)生坐下后識別線是否在頭頂上，如果不是可以手動調(diào)節(jié)。7UDP表格UDP功能學(xué)生起立后學(xué)生特寫攝像機(jī)轉(zhuǎn)動到位學(xué)生坐下后學(xué)生區(qū)域無識別教師觸碰板書教師離開板書教師很快速度走出老師特寫攝像機(jī)范圍0000000a老師特寫攝像機(jī)追蹤到老師，如果有上下識別上下和左右都

27、到位后發(fā)送。0000000b學(xué)生起立后識別0000000c上下講臺識別0000000d教師從講臺上走到學(xué)生區(qū)域內(nèi)0000000e教師從講臺上走到學(xué)生區(qū)域內(nèi)學(xué)生特寫攝像機(jī)跟蹤到位8配置文件說明setrunspeed=12調(diào)試時控制攝像機(jī)的轉(zhuǎn)動速度maxSpeed=33最大速度Zoomrange=400變焦范圍，這個值小了會引起來回變焦的問題，太大了會有近景跟之前設(shè)定的近景焦距不一樣的問題。isWriteLog=1如果為1則程序會記不不太重要日志is5Cam=1是否是五機(jī)位的方案。isMultiView=0是否是用的盤古的硬件導(dǎo)播。0表示不是，1表示是的isOnStartCheck=11表示程序啟

28、動之前會進(jìn)行各種檢查，0表示不做檢查。bbUseComplexion=1板書識別里是否使用膚色識別。isK001AllZoom=0廣播級攝像機(jī)做老師跟蹤時是否需出-個最大的全景做為它的全景，還是只出-個景位。0表示只要-個景位，1表示會把最大景做為全景。threadWaitTime=80識別線程的間隔時間。影響識別效果MaxDistance=200講臺上識別出兩個人時，這兩個人之間的間距比這個值大才行。riliSpeedAdd=0日立攝像機(jī)的速度是從81開始發(fā)的，所以當(dāng)使用的攝像機(jī)是日立的時這個參數(shù)需要改為128trackSpeedAddVal二3每次加速時最多的加速量。isUsePre_Bo

29、ardCam=0程序啟動的時候板書攝像機(jī)是否要預(yù)置位功能。isUsePre_AllCam二0程序啟動的時候全景攝像機(jī)是否要預(yù)置位功能。savevideo=1是否保存定位視頻。hightPosAdd=1上下識別時，攝像機(jī)的上下位置的增量。使用默認(rèn)就好。K001下為5,D90Ext為1。hightSend9Range二80上下識別時，人臉不在范圍內(nèi)時，發(fā)送UDP9到全景攝像機(jī)的一個靈敏度。越小越靈敏，反之不靈敏。hightMoveSpeed=1上下識別時以及去全景，特寫跟蹤拍攝的攝像機(jī)上下的移動速度。9中控控制碼功能命令（如果特殊中控命令口在配置文件中修改）Shutdownff05000700a1adStartffc80007005322Stopffc80007005423Autoff5Manualff050007000a1610配置及常見問題10.1教師跟蹤配置可能出現(xiàn)的問題1 .跟蹤識別調(diào)節(jié)2 .教師跟蹤不準(zhǔn)調(diào)節(jié)3 .左右跟蹤不上4 .教師小幅度晃動教師特寫攝像機(jī)鏡頭亂動5 .教師走出去不切全景6 .Hd1攝像機(jī)調(diào)節(jié)注意項7 .日立攝像機(jī)調(diào)節(jié)注意項8 .EX280攝像機(jī)跟蹤調(diào)節(jié)9 .EX280特寫調(diào)節(jié)10 .上下講臺識別調(diào)節(jié)11 .NX5C攝像機(jī)調(diào)節(jié)12 .2板書跟蹤切換可能出現(xiàn)的問題1. 板書不跟蹤2. 板書不識別3. 板書跟蹤頓4. 設(shè)置膚色識別5.10.3