元以內(nèi)人民幣的認(rèn)識(shí)與使用

1、協(xié)同備課-教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題名稱十元以內(nèi)人民幣的認(rèn)識(shí)和使用執(zhí)教教師楊小培學(xué)校名稱平順縣特殊教育學(xué)校年級(jí)五年級(jí)科目數(shù)學(xué)課時(shí)安排第二課時(shí).學(xué)情分析本班共有學(xué)生11名，年齡在10-17歲之間。根據(jù)其學(xué)習(xí)能力大致分為三組，A組3名學(xué)生，基本能比較正確地理解教師在課堂中的表述意思，一般情況下能接受教師預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，語言表達(dá)能力比較強(qiáng)；B組4名學(xué)生，學(xué)習(xí)積極性較高，能理解簡(jiǎn)單的語句，但語言表達(dá)有困難，學(xué)習(xí)能力較弱，在老師指導(dǎo)下能完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)；C組4名學(xué)生，主動(dòng)學(xué)的能力極弱,只有在老師指導(dǎo)和幫助下才能參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。.教學(xué)目標(biāo)及難重點(diǎn)（知識(shí)與技能，方法和過程，情感態(tài)度與價(jià)值觀）一、知識(shí)與技能1、通過教學(xué)

2、使學(xué)生更加的熟悉使用與認(rèn)識(shí)10元人民幣？A:能夠獨(dú)立數(shù)出十元以內(nèi)的人民幣？B:能夠在老師的輔助下，數(shù)出10元以內(nèi)的人民幣；?C:能夠在老師的輔助下，指出1元、5元？2、通過本次教學(xué)活動(dòng)，能夠使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽？A:能夠獨(dú)立認(rèn)出價(jià)格標(biāo)簽？B:能夠在老師輔助下，認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣的整元價(jià)簽？C:能夠在老師的輔助下，指出1元價(jià)簽？二、方法與過程通過本次教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠明白購(gòu)物流程？A:能夠獨(dú)立完成情景游戲，明白購(gòu)物中的禮儀？B:能夠在老師的輔助下，完成購(gòu)物游戲？三、情感態(tài)度價(jià)值觀通過本次教學(xué)活動(dòng)，能夠使學(xué)生明白珍惜人民幣，不亂花錢的道理1. 三.教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（重點(diǎn)說明信息技術(shù)應(yīng)用在

3、支持教學(xué)優(yōu)化與支持學(xué)生學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新中的教學(xué)信息化教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備信息化教學(xué)環(huán)境分析:教學(xué)資源準(zhǔn)備情況：PPT錢幣五.教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持優(yōu)化教與學(xué)的情況分析?一、組織教學(xué)?二、教學(xué)準(zhǔn)備？.師生問好，維護(hù)課堂常規(guī)，？?孫明今天的課程規(guī)范與禮儀？1、今天，我們要去購(gòu)物了，我要先1可卜大家，平時(shí)的時(shí)候，我們?nèi)ツ睦镔I東西？那我們有時(shí)候，需要買點(diǎn)醋啊、鹽巴啊，等物品，我們可以去哪里買啊？難道也還是去超市么？對(duì)，我們可以去商店，尤其是買那些小的物品的時(shí)候，或者生活用品的時(shí)候，都可以去商店。？今天，我們就一起去商店買東西，以此來復(fù)習(xí)我們對(duì)10元以內(nèi)人民幣的認(rèn)識(shí)與使用。？出示課題？次

4、10元人民幣的孕生同好回答老師的問題回答教師的問題學(xué)生齊讀、個(gè)別讀題目請(qǐng)A、B、C類學(xué)生分別認(rèn)讀一元、五元、十元、一角、五角人民幣讓A類學(xué)生直接說出多少錢，二B類學(xué)生在老師的？引導(dǎo)下，數(shù)出多少錢？州讓C類學(xué)生直接認(rèn)出1元與5元？2元、5角：？A類學(xué)生直接認(rèn)出并取出來相應(yīng)的人民幣B類學(xué)生獨(dú)立完成帶有五角的人民幣C類學(xué)生認(rèn)出幾元人民幣？讓學(xué)生在海報(bào)上面直接找出相應(yīng)價(jià)簽的物品，并說出多少錢？學(xué)生情景游戲認(rèn)識(shí)與便用？齊讀課題，？?個(gè)別學(xué)生讀三、授課：？?欲們?nèi)ベI東西，要先準(zhǔn)備什么呢？準(zhǔn)備錢，那我們也要先認(rèn)識(shí)一下錢？（一）比一比，認(rèn)一認(rèn)（二）數(shù)一數(shù)，一共多少錢？多少錢？（三）認(rèn)一認(rèn)價(jià)格標(biāo)簽，并取出來相應(yīng)的錢？整錢數(shù)讓C類學(xué)生讀出來，而帶五角錢的，則讓B類學(xué)生獨(dú)業(yè)元成，而混合的則讓A類學(xué)生直接認(rèn)出并取出來相應(yīng)的人民幣）（四）找一找，并說出其多少錢（五）活動(dòng)：我是小小售貨員？1,講解和示范?活動(dòng)規(guī)則：?兩名學(xué)生，一個(gè)當(dāng)售貨員，一個(gè)做顧客?售貨員：你好，請(qǐng)問你要買什么？顧客：我要買?巧克力?售貨員：？?？（看標(biāo)簽，說出巧克力的價(jià)格）要3元2角錢?顧客：（從口袋里面拿出相應(yīng)的錢）？售貨員：（檢查錢對(duì)不對(duì)，對(duì)的話，就把東西給顧客）？顧客說：拿上東西，說：謝謝？帥：我要選擇兩組學(xué)生，讓學(xué)生一個(gè)做售