4.多彩的民族紋樣

1、嶺南美術(shù)出版社五年級(jí)上冊(cè)第嶺南美術(shù)出版社五年級(jí)上冊(cè)第4課課廣州市海珠區(qū)曉港灣小學(xué)廣州市海珠區(qū)曉港灣小學(xué) 陳映丹陳映丹苗族龍紋童云肩苗族龍紋童云肩-理解單獨(dú)紋樣的特點(diǎn)-理解單獨(dú)紋樣的特點(diǎn)-理解單獨(dú)紋樣的特點(diǎn)-找出作品中的單獨(dú)紋樣-找出作品中的單獨(dú)紋樣？-找出作品中的單獨(dú)紋樣-找出作品中的單獨(dú)紋樣小組討論：兩幅民族紋樣的外形、色彩有什么不同？小組討論：兩幅民族紋樣的外形、色彩有什么不同？ 你喜歡哪一種？你喜歡哪一種？云南彝族刺繡紋樣云南彝族刺繡紋樣1云南彝族刺繡紋樣云南彝族刺繡紋樣21、什么是單獨(dú)紋樣、什么是單獨(dú)紋樣？ 單獨(dú)紋樣單獨(dú)紋樣是指具有相對(duì)獨(dú)立性，是指具有相對(duì)獨(dú)立性， 并能單獨(dú)用于裝飾的紋

2、樣。并能單獨(dú)用于裝飾的紋樣。2、單獨(dú)紋、單獨(dú)紋樣的主要特點(diǎn)樣的主要特點(diǎn)？ 造型造型 夸夸張概括張概括 構(gòu)成構(gòu)成 有有繁有簡(jiǎn)繁有簡(jiǎn) 色色彩對(duì)比彩對(duì)比鮮鮮明強(qiáng)明強(qiáng)烈烈小練筆嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)單獨(dú)紋樣。單獨(dú)單獨(dú)紋樣紋樣 單獨(dú)紋樣是指具有相對(duì)獨(dú)立性，并能單獨(dú)用單獨(dú)紋樣是指具有相對(duì)獨(dú)立性，并能單獨(dú)用于裝飾的紋樣。于裝飾的紋樣。0 234567890 9 234567890 8 234567890 7 234567890 6 234567890 5 234567890 4 234567890 3 234567890 2 234567890 1 234567890 5 234564 234563 234562 2

3、34561 234560 234561 0 00:00 0 0:0鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里開(kāi)始 右邊兩幅圖中的紋樣來(lái)自課中哪一幅欣賞圖？右邊兩幅圖中的紋樣來(lái)自課中哪一幅欣賞圖？ 單獨(dú)紋樣的對(duì)稱式：?jiǎn)为?dú)紋樣的對(duì)稱式：?jiǎn)为?dú)紋樣的均衡式：?jiǎn)为?dú)紋樣的均衡式：?jiǎn)为?dú)紋樣從布局上分為單獨(dú)紋樣從布局上分為對(duì)稱式對(duì)稱式和和均衡式均衡式兩種形式。兩種形式。 嘗試單獨(dú)紋樣的排列方式嘗試單獨(dú)紋樣的排列方式排列方式排列方式 嘗試單獨(dú)紋樣的排列方式嘗試單獨(dú)紋樣的排列方式 嘗試單獨(dú)紋樣的骨式設(shè)計(jì)嘗試單獨(dú)紋樣的骨式設(shè)計(jì) 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)的理解加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)的理解 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)的理解加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)的理解 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)的理解加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)的理解 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)的理解加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)的理解 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)的理解加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)的理解設(shè)計(jì)一個(gè)設(shè)計(jì)一個(gè)單獨(dú)紋樣，單獨(dú)紋樣，選一種方選一