19裝在信封里的太陽五年級

1、年級：五年級 學科：語文 單元：第四單元 課題19、裝在信封里的小太陽計劃課時2教學內(nèi)容分析這是一篇精讀課文，課文記敘了家境貧寒的庫伯一時經(jīng)不住誘惑，撿起來同學丹尼斯不慎掉在課桌下的十美元，犯下了錯誤。丹尼斯的爸爸巧妙地給了庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤。長大以后，庫伯也當了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎。在頒獎會上，庫伯將保存了多年的小太陽還給了頒獎人丹尼斯的爸爸。 課文按事情的發(fā)展順序寫的，可分為四部分來理解。教學目標1、認識“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”，會寫“鈔、票、炫、櫥、菲、揪、瞬、嘉、頒”，能正確讀寫“鈔票、炫耀、價格不菲、一瞬

2、間、嘉獎、頒獎、誘惑、后悔、依然、櫥窗、協(xié)商、淡然一笑、不解”等詞語。2、概括課文的主要內(nèi)容，從中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事 要勇于承認和改正。3.聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。教學重難點重點： 能聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。難點： 能概括課文的主要內(nèi)容，從中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認和改正。教具學具準備課件、相關重點語句教學設計思路含教法設 計、學法指導1、初讀課文時，要求學生讀準字音，讀通課文，借助工具書和聯(lián)系上下文理解詞語的意思，還要引導學生思考：課文講了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結果如何？以了解課

3、文主要內(nèi)容，理清課文的脈絡層次，初步體會課文表達的思想感情。2、深入閱讀時，要抓住關鍵詞語引導學生理解，探究課文為什么用“裝在信封里的小太陽”做題目，弄懂庫伯在什么情況下犯錯誤，丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的，了解庫伯是什么樣的孩子。教學時：一要注意讓學生想想庫伯犯錯誤的情景。二要了解丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的。3、要抓住課文中的一些重點句子，引導學生在閱讀中學習表達。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與教師活動學生活動設計意圖備注一、啟發(fā)談話，導入新課二、自讀課文，整體感知三、練習朗讀課文第一課時當你做錯了事，犯了某種錯誤的時候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我們要學習一篇新課文，

4、題目是裝在信封里的小太陽，講的是一個犯了錯誤的孩子，在別人的幫助下承認和改正錯誤的故事。 1、檢查預習，理解詞義（1）炫耀什么意思？它的近義詞是什么？（夸耀） (2)價格不菲什么意思？文中指什么價格昂貴？。（3）誘惑什么意思？文中說誰誘惑了誰？（4）焦灼什么意思？（著急）（5）懊悔什么意思？近義詞是什么？（后悔）2、說說課文講了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結果如何？3、試著給文章分段。 按事情發(fā)展順序: 第一部分（第1、2自然段）家境貧寒的庫伯一時經(jīng)不住誘惑，撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票。 第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。 第三部分（第49自然段）講丹尼斯的爸爸

5、給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。 第四部分（第1012自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎。 按時間順序： 第一部分（第19自然段）講童年的庫伯在教室里撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票，是丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。 第二部分（第1012自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，獲得了總部的嘉獎，在頒獎會上庫伯將小太陽還給了頒獎的丹尼斯的爸爸。1、快速默讀課文，理解文意。2、集體交流，比賽朗讀?？吹竭@個課題，有什么疑問可以提出來，大家共同

6、探討。自讀課文，做到讀準字音，讀通課文。思考回答問題。默讀課文，劃分段落，寫出段落大意。小組內(nèi)交流分段情況。說說你為什么這樣分。1、同桌互讀2、小組分段讀 通過這幾個環(huán)節(jié)，要求學生讀準字音，讀通課文，借助工具書和聯(lián)系上下文理解詞語的意思，還要引導學生思考。一要注意讓學生想想庫伯犯錯誤的情景。二要了解丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的。抓住課文中的一些重點句子，引導學生在閱讀中學習表達。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與教師活動學生活動設計意圖備注一、復習導入二、深入閱讀，感悟理解三、讀后交流四、拓展活動五、鞏固練習第二課時上節(jié)課我們初步學習了課文，請同學們回憶一下，文章主要寫了一件什么事？1、請同學們用

7、簡要的語言說一說，庫伯犯了一個什么錯誤？庫伯在什么情況下犯了錯誤？丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？2、練習有感情地讀課文。3、庫伯沒來得及改正錯誤，事情被發(fā)現(xiàn)了，丹尼斯的爸爸來到學校，班上的同學們是怎樣議論的，庫伯是什么表現(xiàn)？4、如果此時你是庫伯，你會怎么辦？5、丹尼斯的爸爸向同學說了些什么。他采取了一個什么辦法，結果怎樣。此時丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？6、此時如果你是庫伯，看到丹尼斯的爸爸這樣的做法，你會怎么想？7、事情解決了，庫伯把錢還了回去，通過這件事你認為庫伯是個什么樣的孩子？（誠實、知錯就該） 讀句子，給加點的部分換個詞語。 1、最后，庫伯決定找個機會，神不

8、知鬼不覺地把鈔票還回去。 2、警察父親也只是淡然一笑。演課本劇。1.讀生字卡片，說說自己是怎樣記住這些生字的。2.抄寫要求會寫的生字和詞語。讀第2、3自然段，畫出描寫庫伯心理活動的句子，想一想庫伯是小偷嗎？為什么？讀課文，思考問題，在小組內(nèi)相互說說。先進行小組交流，再組織全班交流，并完成練習。深入閱讀時，要抓住關鍵詞語引導學生理解，探究課文為什么用“裝在信封里的小太陽”做題目，弄懂庫伯在什么情況下犯錯誤，丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的，了解庫伯是什么樣的孩子。讓學生在練習和飾演課本劇中體會課文蘊含的深刻意義。作業(yè)設計1、 看拼音，寫詞語2、 將下列詞語補充完整。家境（ ），價格（ ），身材（ ），（ ）一笑，（ ）鬼不覺3、 課文中庫伯心情的變化過程是怎樣的？請你用簡