《為人民服務(wù)》教學設(shè)計之二

1、?為人民效勞?教學設(shè)計之二教學要求：1、通過對課文的學習，激發(fā)學生們在今后的人生道路上全心全意為他人效勞的熱情。2、結(jié)合課文理解泰山、鴻毛、興旺等雙音詞和成語精兵簡政、死得其所的意思。3、理清課文層次，初步子解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。4、根據(jù)課文聯(lián)系的具體事例，理解句子的意思以及相互之間的聯(lián)系。5、有感情地朗讀課文，至少背誦其中的某個章節(jié)。教學重點：理解課文內(nèi)容，掌握字詞句，能獨立完成作業(yè)。教學難點：對文體論述文的了解，學會寫作時要圍繞中心論點進行寫作的方法。教學準備：1、布置學生課前進行預習。2、出有思考題的小黑板。教學時間：兩課時第一課時教學過程：一、板書課題，簡介背景。同學們，?為

2、人民效勞?板題這篇課文是毛澤東主席在1944年9月8日，在中共中央直屬機關(guān)為悼念張思德同志而召開的會議上所作的演講。當時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民效勞的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民效勞的精神，團結(jié)起來，打敗日本侵略者。我們通過對課文的學習，在今后的人生道路上要樹立這樣一種信念：不是人人為我，而是我為人人。二、學生自學字詞。1、查字典，讀準鴻、鼎、銘、悼的字音，掌握字義。2、查工具書，理解鴻毛、哀思、五湖四海、死得其所、精兵簡政等詞語的意思。三、學生質(zhì)疑，教師析疑，釋疑。學生對課文中的字、詞、句提出不理解的地方，教師加

3、以解決。四、學生自讀課文，理清層次。帶著思考題讀課文毛澤東同志的這個講話圍繞什么中心講？分幾層意思講？每層意思是什么？用小黑板掛出來，因為沒幻燈師生通過討論，擬出層次提綱：1、宗旨：完全、徹底地為人民效勞重於泰山2、死的意義：為人民效勞輕于鴻毛3、不怕批評，堅持好的，改正錯的4、不怕困難，不怕犧牲，努力奮斗5、寄托哀思，使整個人民團結(jié)起來五、作業(yè)：1、抄寫字詞。2、熟讀課文。第二課時教學過程：一、啟發(fā)談話，明確學習目的。同學們，上個課時我們預習了課文，初步明確了毛澤東同志這篇講話的時代背景以及課文內(nèi)容。本節(jié)課我們著重理解這篇講話是圍繞一個什么中心寫的，是怎樣圍繞中心一層一層論述的，以及我們應該

4、向張思德學習些什么。二、整體入手，明確中心學生帶著思考題自讀全文1、本文圍繞一個什么樣的中心思想來寫的？2、你是從哪些地方看出來的？全文圍繞為人民效勞這個中心來寫的。一是?為人民效勞?提示了講話的中心；二是我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的點明了文章的中心，闡述了我們黨及其領(lǐng)導的軍隊的性質(zhì)、宗旨，是作者論述的中心論點。三、分層詳讀，理解課文內(nèi)容。1、講讀第一層1朗讀第一層2學生思考：這一層中的第1、2句是什么關(guān)系？因果3學生練習：用因果關(guān)系讀第1、2句話。4學生思考：哪些詞具體說明了黨和人民的密切關(guān)系？完全、徹底5板書：宗旨：完全、徹底為人民效勞3、講讀第二層：1指名

5、讀課文2理解：固本來、于比、重于泰山即比泰山重、輕于鴻毛即比鴻毛輕3思考：為什么說為人民利益而死就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕？啟發(fā)學生從看過的電影、電視中的正、反兩面的人物來理解：為人民利益死死得榮耀、有價值；替敵人賣命，損害人民利益，死得不值，為人民所痛恨。4小結(jié)：這一層中講人死的兩種不同意義，著重指出為人民利益而死，就比泰山還重。重于泰山5板書死的意義輕于鴻毛3、講讀第三層1第一大組讀課文2思考：為什么說只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來？會得到人民群眾的擁護和支持3用詞素分解理解精兵簡政的意思。4這段話句與句之間

6、在邏輯上是怎樣聯(lián)系起來的？先指出我們是為人民效勞的，就不怕別人批評；再舉例說明這樣做的好處，強調(diào)我們務(wù)必這樣做。5板書不怕批評，堅持好的，改正錯的。4、講讀第四層1第二大組讀課文2理解五湖四海、死得其所的意思3給這段課文劃分層次學生動手，教師巡視，然后師生討論訂為4層4思考：第1層與2、3、4層是什么關(guān)系？因果5思考：為了取得全民族的解放，我們必須怎樣做？6利用學生對5的答復板書：不怕困難，不怕犧牲，努力奮斗5、講讀第五層1第三大組讀課文。2理解：哀思、寄托的意思。3思考：為什么要使整個人民團結(jié)起來？團結(jié)才有力量，才能實現(xiàn)共同的革命目標4板書：寄托哀思，團結(jié)人民四、回歸整體，總結(jié)全文1、概括文章的中心思想：本通過悼念張思德，講為人民效勞的道理，號召大家學習張思德完全、徹底為人民效勞的精神，團結(jié)起來，打敗日本侵略者。2、寫作特點：1文章在圍繞為人民效勞這一中心思想論述時，注重擺事實，講道理，條理清楚。2本文的語句在邏輯上結(jié)構(gòu)嚴謹。五、課堂練習。1、劃去以下詞語中錯誤的讀音。困難nagrave;n naacute;n還huaacute;n haacute;i要興xng xigrave;ng旺2、解釋帶點字的意思。1精兵簡政2死得其所3、填空。?為人民效勞?這篇文章先總述_；再從1_；2_；3_；4_四個方面分述，最后指出開追悼會的目的是。六、課外練習。1、背誦課