2014年連山縣永和中心小學校本網絡研修的計劃

1、2014年連山縣永和中心小學校本網絡研修的計劃根據(jù)2014年廣東省校本培訓示范校網絡研項目實施方案的有關要求，結合我校的教師校本培訓工作的實際情況，圍繞著2014年廣東省校本培訓的研修目標“聚焦學校學生發(fā)展，改變教育教學行為，有效提升參訓學員的教學實踐技能和專業(yè)自主發(fā)展能力”，組織我校教師依托教師網絡研修社區(qū)，實施“網絡研修與校本研修相結合、線上與線下相結合、學校組織與個人自主選學相結合、能力提升與教學應用相結合”的校本網絡研修，進一步提高我校教師教學實踐技能和專業(yè)自主發(fā)展能力，推動我校教師專業(yè)發(fā)展，特制訂2014年連山永和中心小學校本網絡研修的計劃一、成立校本研修的領導小組為了加強我校校本研

2、修的管理，更好地組織我校教師參加廣東省校本網絡研修，提高我校教師的專業(yè)水平，特成立學校校本培訓的領導小組： 組 長： 黃利（正校長）副組長：唐運輝（副校長）成 員： 周福群、覃壯苗(教導處主任)工作坊主：周福群（數(shù)學組長）、覃壯苗（語文組長）、尹劍蘭（英語組長）信息技術教師：蔣振柏具體的分工：組長：負責學校網絡研修全面統(tǒng)籌工作。副組長：負責校本研修的管理工作。1.結合我校實際與項目要求，制定本校校本網絡研修實施方案；聚焦教師實際問題解決，制定校本研修主題。2.建立健全全校校本研修制度，包括組織管理、考核與激勵辦法等，保障校本研修。3.組建學校研修團隊；組織教師有機結合培訓項目，開展自主、協(xié)作的

3、校本研修活動。 4.能夠有效管理本項目工作，組織教師全員參與研修活動，確保所帶學校項目的參與度、活躍度、貢獻度和影響力。 5.總結本校研修經驗，做好項目總結。積極推薦本校校本研修生成新資源、優(yōu)質課程以及優(yōu)秀工作坊（教研組、工作坊）、研修活動等。小組成員：協(xié)助副組長開展各項研修管理工作。工作坊主：1根據(jù)項目實施方案、本校實際情況，制定本學科項目研修計劃。2.能夠引導本校本學科學員加入工作坊，牽頭主持工作坊，有效指導本項目研修，并與項目組專家活動坊協(xié)作交流。3根據(jù)我校教學實際，設計、主持開展線上與線下的研修活動，保障本學科組研修的活躍度及研修質量，引導學員學以致用。4.做好成果提煉與推優(yōu)工作。 5

4、.考核評定本協(xié)作組組員的研修成績，評選優(yōu)秀組員并提交名單，撰寫研修總結，并提交給研修網項目組。信息技術教師：負責與省項目辦溝通，解決我校網絡研修的信息技術等問題。二、建立網絡學習共同體（一）本校研修門戶：連山縣永和中心小學網絡研修組。（二）以學科組為單位，建立我校網絡研修工作坊有：語文科研修工作坊、數(shù)學科研修工作坊、英語科研修工作坊。（三）各學員還可以自由尋找同伴組建跨科、跨校的研修工作坊，探討教育教學的問題。 三、研修的內容本學期，我校校本網絡研修的內容以廣東省項目辦提供的引領性的研修主題“開展觀課評課”和自主研修主題“同課異構”相結合，語文、數(shù)學、英語科組主要是以“同課異構”研修模式為主。

5、各學科工作坊根據(jù)省項目辦的研修主題、學校的研修主題以及本學科組實際的教學教研情況來制定的本組研修主題，組織本學科組學員進行線上學習、研討和線下的教研活動活動。四、具體的工作（一）做好報名工作。十月上旬，組織老師報名參加“廣東省2014年校本培訓示范校網絡研修培訓”的工作。（二）制定好網絡研修的計劃。十月中旬，確定學校研修的主題，組建學校研修的團隊，制定連山永和中心小學校本培訓示范校網絡研修的實施方案。（三）做好宣傳工作。十月下旬，利用教師業(yè)務學習時間，向老師宣傳校本網絡研修的重要意義，傳達2014年廣東省校本培訓示范校網絡研修骨干教師培訓的主要精神，認真做好參訓的動員工作。（四）明確分工。十月

6、下旬，召開研修領導小組會議和學科組的工作坊主會議，明確各自的分工和責任，各學科組長，指導各小工作坊主如何開展研修活動。各坊主根據(jù)學校研修的主題和研修計劃，自主制定本學科組、協(xié)作組的研修的主題和開展的活動計劃。（五）做好網絡研修的平臺操作培訓工作。十月下旬，利用教師業(yè)務學習時間，學校管理員通過講解，讓老師了解網絡研修項目的方案、考核的要求，加入研修團隊，核對個人資料等；熟悉網絡研修平臺操作。（六）學校管理員、學科工作坊主、小工作坊主組織本科組的教師按計劃要求開展線上、線下的研修活動。十月下旬至十二月上旬，研修期間，要引領老師除了完成研修四階段的任務包外，還要積極參加拓展學習，積極開展線上、線下的

7、研修活動，逐步實現(xiàn)常態(tài)化網絡研修與校本研修，認真做好互動交流和協(xié)作學習；做好成果提煉與推優(yōu)工作，把好的資源提供給大家分享；把學科組教育教學中出現(xiàn)的疑難問題提出來，讓大家開展研討；檢查組員研修的情況（看課、發(fā)表意見、提交研修作業(yè)、評論、提問、回復提問、提交批注、上傳資源，下載資源等），分享學習心得體會，每月最少上傳兩篇自己學習日志、完成一次問卷調查。（七）定期做好研修的階段性的總結。不定期召開工作坊主會議，了解組員學習情況和遇到的困難，管理員階段性總結我校教師參加本次網絡研修中表現(xiàn)突出的工作坊和教師，推廣經驗；各工作坊以簡報形式向學校或區(qū)域項目辦通報本坊或我校研修進展情況，以及各學科工作坊學習與活動情況。（八）做好考核評優(yōu)表彰工作。十二月上旬、中旬，做好項目總結和評優(yōu)工作，參照省項目組考核評優(yōu)的方法，評選優(yōu)秀學員和優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀學科組，學校給予適當?shù)莫剟?。也把參加網絡研修的參與度、貢獻度、影響力作為今后評選街道