學(xué)校營(yíng)造教師讀書氛圍

1、學(xué)校營(yíng)造教師讀書氛圍之我見(jiàn)最能致遠(yuǎn)是書香，讀書是一種最自然的生命狀態(tài)，也是一種高貴至美的人生境界。作為一名教師，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。讀書，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性；讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)教育智慧；讀書，能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華。這就決定了教師必須是一個(gè)讀書人，在讀書中開拓視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，使自己的工作閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。一、積極發(fā)動(dòng)組織，營(yíng)造讀書的環(huán)境。每個(gè)學(xué)期，讀書都應(yīng)作為學(xué)校工作計(jì)劃的重要工作之一。建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組員，由科研室具體負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)每天應(yīng)堅(jiān)持讀書看報(bào)，在教師例會(huì)上給老師們讀一些

2、工作、人生方面的小故事，老師們覺(jué)得校長(zhǎng)很有趣，慢慢也覺(jué)得書中很多東西對(duì)自己觸動(dòng)很多。經(jīng)常和老師們說(shuō)讀書的方法，比如：你假如沒(méi)時(shí)間看書，那你就把書放在床頭，睡前看10分鐘。你可以給他算算一天十分鐘，一星期、一月、一年。你總計(jì)可以達(dá)到多少閱讀時(shí)間？建議老師先堅(jiān)持一周十天試試看。讀書習(xí)慣就是這樣慢慢養(yǎng)成的。制定讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，確定每周讀書交流的老師，并和老師們交流宣傳。學(xué)校Q群共享，讓每個(gè)老師受益。每個(gè)學(xué)期，科研室有針對(duì)地為老師們推薦一些教育教學(xué)雜志，推薦一些教育經(jīng)典讀物，如蘇霍莫林斯基的系列教育著作：怎樣培養(yǎng)真正的人、給教師的建議、公民的誕生、贊可夫的和教師談心、魏書生的班主任工作藝術(shù)

3、第56號(hào)教室的奇跡同時(shí)也提出一些專題，建議老師們選擇閱讀。二、熱情參與交流，體會(huì)讀書的快樂(lè)教師要積極投身讀書活動(dòng)，認(rèn)真閱讀，做好摘抄，寫下讀書筆記，堅(jiān)持每個(gè)月做一次閱讀摘抄，每周教師例會(huì)前都安排2-3位教師進(jìn)行心得交流，無(wú)論校務(wù)多忙也不擠占教師的讀書交流時(shí)間。老師們有計(jì)劃有選擇地討論交流，在交流中感受經(jīng)典帶來(lái)的教育教學(xué)智慧和藝術(shù)，汲取精華，化為我們教育行為，讓閱讀融進(jìn)我們教師的生命，閱讀讓教師和教育的生命更精彩。老師們可以在例會(huì)上先后交流幾白篇讀書心得，教師例會(huì)前教師相互分享彼此的讀書筆記已經(jīng)成一種習(xí)慣。科研室也應(yīng)定期檢查教師的讀書筆記，定期反饋，及時(shí)表?yè)P(yáng)讀書活動(dòng)中的良好現(xiàn)象，用鼓勵(lì)來(lái)弱化讀書

4、活動(dòng)中的不足行為，讓榜樣的力雖影響每一位老師?！懊刻煲婚g斷讀書，和書籍結(jié)下終生的友誼吧。”“教師不間斷的讀書學(xué)習(xí)，不僅是成就自己，更是出于工作需要，是用一生的時(shí)間備好每一堂課?！薄拔覀円炎x書當(dāng)做一種享受，跳出教材教參的狹小圈子，到廣闊書海暢游。語(yǔ)文老師根據(jù)自己教學(xué)，從雷夫老師的閱讀寫作指導(dǎo)聯(lián)系到自己班級(jí)的閱讀寫作實(shí)際，反思到不足，并提出改進(jìn)措施。班主任們更是從中看到一間教室的無(wú)窮容雖，因?yàn)榻淌沂且粋€(gè)溫暖的家，首先自己要信任取代恐懼，自己是孩子們的榜樣，做孩子可靠的肩膀。良好的班風(fēng)就為學(xué)習(xí)提供事半功倍的良好環(huán)境。良好的班風(fēng)以良好的規(guī)則意識(shí)和行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，安靜的學(xué)習(xí)氛圍沒(méi)有破壞氛圍的舉動(dòng)就是良好班風(fēng)的開始，要想達(dá)到這個(gè)境界，教師真的要了解孩子的真實(shí)想法，不能以大人的意志強(qiáng)加或改造，是從他們的角度上讓他們不是懼怕教師而是信任對(duì)方地養(yǎng)成好的習(xí)慣。老師們?cè)谒伎贾追蚶蠋熃o自己帶來(lái)的是什么，學(xué)習(xí)他對(duì)教育的熱愛(ài)執(zhí)著。通過(guò)讀書，老師們能開闊眼界，受到浸潤(rùn)、感染和熏陶，在潛移默化中提高師德師能修養(yǎng)。三、豐富活動(dòng)形式，提升讀書質(zhì)雖。學(xué)校老師可以圍繞“六個(gè)一”來(lái)開展：一是堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)；二是每學(xué)期精讀一本必讀書目，通讀選讀書目;三是教師每個(gè)月摘錄一次讀書筆記；四是每月結(jié)合教學(xué)實(shí)際，撰寫一篇教