小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)權(quán)力行使有邊界7.1教案_第1頁(yè)
小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)權(quán)力行使有邊界7.1教案_第2頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問(wèn):1 1我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)有哪些?這些機(jī)關(guān)如何行使權(quán)力?2 2下面這些圖標(biāo)代表哪些國(guó)家機(jī)關(guān)?這些國(guó)家機(jī)關(guān)鞏固舊知識(shí),引出新知識(shí)。講授新課今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)行政機(jī)關(guān)如何行使權(quán)力?請(qǐng)同學(xué)回憶你身邊的行政機(jī)關(guān)。行政機(jī)關(guān)的名稱中常常出現(xiàn)人民政府、同學(xué)們暢所欲言:介紹自己知道的政府機(jī)關(guān)。老師出示第一個(gè)探究?jī)?nèi)容:紅星小學(xué)放學(xué)時(shí)交通擁堵,原因是一些商販占道經(jīng)營(yíng), 車輛亂停亂放,甚至還販賣過(guò)期零食。這些問(wèn)題該如何解決?第一小組找到了王警官,王警官告訴同學(xué)們:維護(hù)、疏導(dǎo)交通統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)第七課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題權(quán)力行使有邊界單元三學(xué)科道德與法年級(jí)六治1、情感態(tài)

2、度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家權(quán)力的認(rèn)同感。2、能力目標(biāo):能夠明確不同國(guó)家機(jī)關(guān)權(quán)力的邊界,3、知識(shí)目標(biāo):了解不同國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力不同,懂得權(quán)力有邊界,了解政府的便民 服務(wù)。了解不同國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力不同,懂得權(quán)力有邊界。 了解政府的便民服務(wù),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家權(quán)力的認(rèn)同感。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)行使哪些職權(quán)?我們一定想辦法維護(hù)好學(xué)校周邊的交通。第二組同學(xué)找到稅務(wù)局的李阿姨,李阿姨卻說(shuō):“查處假冒偽劣不歸我們管,你們?nèi)フ沂?場(chǎng)監(jiān)督管理部門處理”。同學(xué)們很是不解,李阿姨 為什么建議同學(xué)們找市場(chǎng)監(jiān)督管理部門來(lái)解決這 件事?請(qǐng)同學(xué)們自讀課本知識(shí)窗了解到:行政機(jī)關(guān)要 做到:1 1法定職責(zé)必須

3、為;不能不履行、少履行、慢 履行。2.2.法無(wú)授權(quán)不可為,不能超越職責(zé)范圍行使權(quán) 力。冋學(xué)們明白了行使權(quán)力有界限,超越了這個(gè)界 限也行,要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。請(qǐng)學(xué)生回憶身邊政府機(jī)構(gòu)依法行政的事例,進(jìn) 一步領(lǐng)會(huì)行使權(quán)力有界限。課件出示連一連幫助學(xué)生進(jìn)一步了解行政機(jī)關(guān)如何行使職權(quán)。 根據(jù)憲法和法律的規(guī)定,我國(guó)行政機(jī)關(guān)下設(shè)的各部 門職能分動(dòng)不同,他們各司其職、各負(fù)其責(zé),共同 服務(wù)于人民,維護(hù)國(guó)家安定和社會(huì)秩序。播放視頻:一站式服務(wù)思考:通過(guò)視頻,你了解了哪些內(nèi)容?A:A: 站式服務(wù)就像一個(gè)政務(wù)超市B:B:不同的窗口代表不同的部門,人們來(lái)這里辦 理業(yè)務(wù)時(shí)選擇適合自己的窗口即可。C.C. 一站式服務(wù)提咼了辦事效率。通過(guò)自主探究。判斷,了解和懂 得權(quán)力行使是 有邊界通過(guò)連線、舉 例。了解不同的國(guó) 家機(jī)關(guān)職能不同.權(quán)力不同。課堂小結(jié)國(guó)家權(quán)力的行使是有邊界的。我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)需要在法律的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)力。我國(guó)的行政機(jī)關(guān)依法行政, 致力于為人民提供更好的服務(wù)與管理。板書(shū)行使權(quán)力有界限1.行政機(jī)關(guān):法定職責(zé)必須為,法無(wú)授 權(quán)不可為。2.國(guó)家機(jī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論