溫馨教室創(chuàng)建具體計(jì)劃

1、螞蟻中隊(duì)創(chuàng)建溫馨教室計(jì)劃班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，而教室是班級(jí)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所。營(yíng)造“溫馨教室”，其實(shí)質(zhì)就是增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，體現(xiàn)師生和諧、生生和諧。創(chuàng)建“溫馨教室”應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，同時(shí)能使每一個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)，每一個(gè)人都能在班集體的建設(shè)中發(fā)揮自己的潛能，成為這個(gè)班級(jí)真正的主人。在環(huán)境的布置上，既要體現(xiàn)人文關(guān)懷，又要體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的印跡。同時(shí)要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，受學(xué)生的喜愛(ài)，說(shuō)到底，溫馨教室就是要使學(xué)生感到有如家庭般的溫馨。結(jié)合我班具體班情，因此，我班把溫馨教室的創(chuàng)建分為三個(gè)步驟：一、集體討論，勾畫(huà)藍(lán)圖。班級(jí)的主體是

2、學(xué)生，創(chuàng)建溫馨教室本身也是為了學(xué)生。因此，如何來(lái)創(chuàng)建也應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，而不是老師說(shuō)了算。把創(chuàng)建溫馨教室的目的和意義告訴學(xué)生，同時(shí)在班中開(kāi)展討論,例如：你喜歡怎樣的教室？如果讓你布置，你會(huì)怎樣布置？你覺(jué)得教室里還缺少哪些東西？為什么你覺(jué)得這些東西很重要？教室應(yīng)該是什么風(fēng)格的？通過(guò)討論，讓學(xué)生設(shè)計(jì)出他們喜歡的教室環(huán)境，結(jié)合我們班以及學(xué)生的整體性格，勾畫(huà)出適合我班特色的溫馨教室的藍(lán)圖。二、教室環(huán)境，大家美化。1. 綠化教室美化要建立在整潔的基礎(chǔ)上。所以首先要將班級(jí)中的勞動(dòng)責(zé)任制貫徹落實(shí)。然后制定具體的值日表格，每人的值日任務(wù)都明確的寫(xiě)出來(lái)。班級(jí)管理也由這個(gè)小組統(tǒng)一管理。2. 我的夢(mèng)想除了綠化教室

3、，人文環(huán)境的美化也是必要的。讓學(xué)生有夢(mèng)想，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。在班級(jí)外墻設(shè)計(jì)：美麗校園我的夢(mèng)版塊，讓學(xué)生把自己的夢(mèng)想與目標(biāo)展現(xiàn)出來(lái)。3. 碩果累累在黑板報(bào)的左邊設(shè)立榮譽(yù)榜，將每個(gè)人的自畫(huà)像進(jìn)行張貼并掛上一個(gè)整理袋把三年級(jí)他們所取得的成果收集起來(lái)。4. 展示欄班級(jí)設(shè)計(jì)一塊學(xué)生作品展示欄，讓學(xué)生能把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家。班級(jí)建設(shè)可以說(shuō)包含了許許多多的方面，其中較為重要的是師生關(guān)系建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)以及中隊(duì)建設(shè)：（一）努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系1微笑教育大多數(shù)同學(xué)對(duì)班主任都有一種敬畏之情，要讓學(xué)生能夠在溫馨的環(huán)境中愉悅地學(xué)到知識(shí)。教師要調(diào)整自己的情緒，把微笑帶給學(xué)生，讓學(xué)生的臉上也充滿微笑。2激發(fā)

4、興趣無(wú)論是上課也好還是布置作業(yè)也好都要做到精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，嘗試分層作業(yè)。真正做到減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。平時(shí)的午休時(shí)間多讓學(xué)生就作業(yè)進(jìn)行討論，營(yíng)造濃濃的班級(jí)學(xué)風(fēng)。3善用鼓勵(lì)運(yùn)用語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)、物品等不同的鼓勵(lì)方法，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，感受喜悅。（二）形成特有的班級(jí)文化1建設(shè)良好的文化氛圍從教室的布置作為突破口，例如：黑板報(bào)、教室門口的絨板、教室內(nèi)的學(xué)習(xí)園地以及墻上學(xué)生自己的書(shū)畫(huà)作品等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。2爭(zhēng)章評(píng)比根據(jù)學(xué)校設(shè)計(jì)的評(píng)比制度在班級(jí)內(nèi)認(rèn)真落實(shí)，讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)的去進(jìn)步。3互幫互助在班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比中嘗試以小組為單位開(kāi)展，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心，鼓勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步。三）注重中、小隊(duì)建設(shè)1班干部隊(duì)伍建設(shè)班級(jí)中的小干部職責(zé)明確，對(duì)班級(jí)中各項(xiàng)日常工作做好檢查。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行商討。嘗試干部輪換制，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，形成主人翁意識(shí)。2開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)成員全員參與，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力。同時(shí)在班級(jí)中開(kāi)展受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生