湖心亭看雪學案

1、29湖心亭看雪【學習目標】1. 背誦課文。翻譯全文，掌握相關的文言實詞。2. 品味雪后西湖奇景，了解本文運用的白描手法。3. 理解作者孤高自賞的情懷?！緦W習重難點】1. 重點：背誦課文。了解白描手法。2. 難點：理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關系。【學習過程】、資料補充1、張岱出身于官宦之家，明亡以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后，他曾參加過抗清斗爭，后來消極避居浙江剡溪山中，專心從事著述。陶庵夢憶和西湖夢尋即寫于他明亡入山以后。 書中緬懷往昔風月繁華， 追憶前塵影事，字里行間流露出深 沉的故國之思和滄桑之感。2、三.白描作為一種寫作手法，是指抓住事物的特征，以簡練質樸

2、的文字，不加渲染，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。請摘錄文中運用白描手法的寫景句，朗讀體味：一、自主學習初讀課文疏通文意二、自我檢測1湖心亭看雪選自 ，作者， （朝代）文學家。2、誦讀課文，看清字形，讀準字音崇禎（）毳（）衣霧淞（）沆（）碭鋪氈（）喃喃（）更（）定拏（）更（）有此人3、解釋下列加點詞。余挐一小舟（） 擁毳衣爐火（霧淞沆碭 （是日更定（是金陵人（余挐一小舟（湖中焉得更有此人（湖中焉得更有此人（I更有癡似相公者（上下一白（客此（） 及下船（沿溯阻絕（絕巘多生怪柏上下一白（）余強飲三大白 而別（）哀轉久絕（）3. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。 湖

3、上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 莫說相公癡，更有癡似相公者！4. 請判斷以下句子是否運用白描手法。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（） 畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（） 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（ ） 方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。（）三、合作探究1. “看雪”的時間是？地點是 2. 寫雪大的句子是？寫冬雪寒冷威嚴的句子是？3. 湖心夜景給作者總的印象是什么？4. 寫湖心亭夜景時作者特寫的景物是什么？5

4、. 長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒”改成長堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘、舟中人兩三個而已”好不好？為什么？6 .來到亭上，看到了什么？（）7. 那人對我的態(tài)度是什么？8. 我的態(tài)度是什么？9. 舟子對作者的評價是哪個字？10. 為什么課文圍繞這個詞語寫了哪些內容？有什么作用？11. 找出文中描寫雪景的句子，并分析其寫法。四、拓展延伸：1、賞析湖心亭看雪和江雪寫作手法上的不同？2、湖心亭看雪和江雪表達感情上的不同？1舟子是如何評價張岱的？用一個字概括。2、從哪些地方可以看出“相公癡”？3、為什么說湖中人比“相公”更癡？4、一個“癡”字寫出了兩人怎樣的情趣？結合背景你還能從中體會

5、到怎樣的思想感情？5、找出文中描寫雪景的語句，細細品味雪景的美，分別說說它們美在哪兒？這些語言生 動形象、華麗優(yōu)美嗎？這種寫景方法有何特點？（白描原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾 勒物象的畫法。作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，以質樸的文字，寥廖幾筆就勾 勒出事物形象的描寫方法。白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)， 使讀者如見其人。白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。 白描用于寫事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動形象。）5. 文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感受？6. 在文中，作者所表現(xiàn)的情感較為復雜，下列說法有誤的一項是（）A. 個“癡”字，表達了癡迷于山水、癡迷