和朋友在一起

1、和朋友在一起課時(shí)練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，梳理一下自己的朋友圈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)()伙伴、同學(xué)、朋友成為我們生命中越來(lái)越重要的部分交友的范圍出現(xiàn)了變化與朋友的活動(dòng)內(nèi)容出現(xiàn)了變化朋友在我們生命中越來(lái)越不重要A BC D 2觀察下邊漫畫，你能從中得到的信息有()A隨著交往的不斷深入，朋友之間的關(guān)系更加密切 B我們交往的范圍在不斷擴(kuò)大，朋友圈在不斷擴(kuò)大 C隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)上交往已經(jīng)代替了現(xiàn)實(shí)交往 D隨著年齡的增長(zhǎng)，我們交往的范圍縮小了3朋友如打開(kāi)的窗戶，友情是照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列詩(shī)句中表達(dá)友情的有()我自橫刀向天笑，氣留肝膽兩昆侖浮云游子意，落日故人情寶

2、劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A BC D 4“春去秋來(lái)，歲月如歌，六載已逝，但我們這份友誼卻似沙漠中的一場(chǎng)甘霖，雨林中的一把細(xì)傘總給我?guī)?lái)喜悅和安慰。”這是小燕寫給小麗的初中畢業(yè)贈(zèng)言。你從中感受到()小燕是一個(gè)多愁善感的女孩子友誼對(duì)生命成長(zhǎng)有著重要意義朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大小學(xué)畢業(yè)意味著一段友誼的結(jié)束A BC D 5從喜歡運(yùn)動(dòng)的朋友那里，我們愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)；從樂(lè)觀的朋友那里，我們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。這說(shuō)明()A自己沒(méi)主見(jiàn)B跟著朋友學(xué)是對(duì)的 C朋友對(duì)我們的影響很大D朋友對(duì)自己的影響都是積極的6古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，

3、久而不聞其臭，亦與之化矣?！边@段話告訴我們()朋友之間是相互影響的同什么樣的人在一起，就必定會(huì)變成什么樣的人交友要謹(jǐn)慎，要交正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的朋友應(yīng)該只和優(yōu)秀的人交朋友，對(duì)那些有缺點(diǎn)的人不予理睬A BC D7有人說(shuō)：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！睂?duì)此，理解正確的是()朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好友誼能滿足我們的一切需求A BC D8美國(guó)著名企業(yè)家戴爾·卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人事業(yè)的成功，只有15%要靠他的專業(yè)技術(shù)，另外的85%要靠人際關(guān)系和處世技

4、巧。”人們把友誼稱為人際關(guān)系中“最美麗的風(fēng)景線”，這是因?yàn)?)友誼是我們必不可少的心理“營(yíng)養(yǎng)”朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)友誼有助于我們排解煩惱和憂愁擁有了友誼，我們就將擁有一切A CB D二、判斷題(正確的填“T”，錯(cuò)誤的填“F”)9我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。()10成長(zhǎng)中的友誼，將使寶貴的生活更加精彩，青春的生命充滿陽(yáng)光。()三、材料分析題11材料一進(jìn)入中學(xué)，楊亮與小學(xué)的好同學(xué)、好朋友分開(kāi)了，不免有些失落。楊亮比較內(nèi)向，不善言辭，面對(duì)新同學(xué)、新老師，他不敢和他們主動(dòng)打招呼。每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑的時(shí)候，他就感到特別孤獨(dú)。材料二劉剛性格孤僻，不愛(ài)和別人交往，課間活動(dòng)時(shí)，也總是一個(gè)人坐在位置上看書。在學(xué)習(xí)上，遇到難題不敢向老師請(qǐng)教，也不愿請(qǐng)同學(xué)幫助，學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力，怎么努力成績(jī)也上不去。后來(lái)，經(jīng)過(guò)心理老師的輔導(dǎo)，劉剛明白必須克服自己性格上的弱點(diǎn)，于是他主動(dòng)與老師、同學(xué)交流，還積極參加了學(xué)校組織的“一幫一、手拉手”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，劉剛逐漸