我的家風(fēng)故事活動方案

1、僅供個人參考我的家風(fēng)故事主題班會活動方案一、活動理念：家風(fēng)是一種無言的教育，他在潛移默化中影響著孩子的心靈， 塑 造孩子的人格。通過主題活動讓孩子知道家風(fēng)家訓(xùn)，傳承家庭美德， 強(qiáng)化“感恩父母，對父母負(fù)責(zé)”的意識，建設(shè)文明的家庭文化，通過 活動理解中國傳統(tǒng)文明禮儀，為“共筑中國夢”努力學(xué)習(xí)，做一個合 格的小學(xué)生。二、活動形式：講故事、討論、三、活動年級：三年級四、活動準(zhǔn)備：1、主持人串詞2、搜集名人家風(fēng)故事3、向家長了解自己的家風(fēng)，撰寫家風(fēng)故事，拍攝照片五、活動過程：（一）認(rèn)識家風(fēng)：甲：家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、 風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、

2、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構(gòu)成一個家庭或家族獨(dú)特的特色。乙：我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，都會有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣家訓(xùn)， 又可稱為家風(fēng)，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。（二）聽故事, 明是非。馬思思：在美國, 有這樣兩個家族: 一個是愛德華家族, 一個是珠克家族。到目前, 兩個家族都已經(jīng)都已經(jīng)傳到第八代。愛德華是個博學(xué)多才的哲學(xué)家, 為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫中, 有 13 位當(dāng)過大學(xué)校長、 108 位當(dāng)過教授、86 位是文學(xué)家、65 位做過醫(yī)生、21 位當(dāng)過議員、 2 人當(dāng)過大使、1 人做過副總統(tǒng); 而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒 , 畢生

3、渾渾噩噩。他的后代中, 有 300 多人當(dāng)過乞丐和流浪者、400多人因酗酒致殘或夭亡、60 多人犯過詐騙罪或盜竊罪、7 個是殺人犯,沒有一個是有出息的。為什么兩個家族的境遇區(qū)別會如此之大?重要原因之一 , 就是兩個家庭的家風(fēng)截然不同。兩個家族的成員一代一代的在不同的家風(fēng)中潛移默化地成長, 父傳子、子傳孫、子子孫孫相互濡染 , 代代延續(xù)。致使愛德華家族讓人尊敬、愛慕 , 而珠克家族讓人憎惡、唾棄。馬俊杰：通過這個故事，我明白了：一個家族的振興與發(fā)達(dá)，離不開引領(lǐng)家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風(fēng)和家教。良好的家風(fēng)在人們的成長過程中起著關(guān)鍵的作用，是人們終身的財(cái)富。少年在良好家風(fēng)的熏陶下，會經(jīng)過耳濡目染

4、接受影響，按照良好家風(fēng)的內(nèi)容來塑造自己的行為，形成良好的人生習(xí)慣，成就美好的人生。（三）家風(fēng)主題詞甲： 同學(xué)們，你們認(rèn)為良好的家風(fēng)是什么呢？（舉手交流）（勤勞、節(jié)儉、愛國、自強(qiáng)、敬業(yè)、誠信、友善、謙虛、禮讓）（屏幕出示：講究道德，誠實(shí)守信重視學(xué)習(xí)，崇尚知識勤儉持家，尊重勞動家庭和睦，合理教子尊老愛幼，鄰里互助）馬俊杰：同學(xué)們請看，這些都是良好家風(fēng)的表現(xiàn)形式。（主持人與同學(xué)配合讀）馬俊杰：家風(fēng)就是做善事, 不求回報(bào) ; 家風(fēng)就是為人老實(shí), 不干壞事 ; 家風(fēng)就是小小舉動創(chuàng)美德; 家風(fēng)就是常做好事, 無怨無悔; 家風(fēng)就是心中有家, 心中有國。（學(xué)生逐條讀）（四）名人家風(fēng)故事馬思思：同學(xué)們，讓我們聽

5、一聽這些名人的家風(fēng)是什么：（圖片配介紹）（兩個同學(xué)介紹）（ 1 ） 開國元勛次女賀曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。（ 2）提及家風(fēng)話題，籃球明星姚明說，小時候曾因不誠實(shí)被家人揍過，他對家風(fēng)的最深體會是兩個字：誠實(shí)。（3）著名的小品演員趙本山說：人心要坦蕩學(xué)會放下，還要有信仰，不愛國的人自己都看不起。（4）諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言也坦陳對“家風(fēng)”的看法。他在受訪時說，家風(fēng)好代表這個家庭出生的人人品好。中國大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時俱進(jìn)，更加健康、向上。 “我們家的家風(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就

6、是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善。 ”馬俊杰：請同學(xué)們聽一組中國歷史上的名人家風(fēng)小故事。（五位同學(xué)講故事）（五）講述自己的家風(fēng)故事馬思思：同學(xué)們，你的家風(fēng)是什么？（交流）有請以下幾位同學(xué)，講一講自己的家風(fēng)故事。（配家庭照）（六）總結(jié)馬思思：人際有關(guān)愛，人間有仁義。馬俊杰：讓我們裝著家的期盼，懷著家的未來，為社會奉獻(xiàn)自己的才智。合：一個富強(qiáng)、文明、民主、和諧的國家就一定能夠建成。馬思思：有請班主任史老師為今天的班會做總結(jié)。班主任總結(jié)：同學(xué)們，聽著你們講述著一個個家風(fēng)故事，真讓我感動。在良好家風(fēng)的影響下，你們一定會是一個講文明、懂禮貌、有愛心、有孝心、有道德的好少年。其實(shí)我們班也是一個大家庭，我們的家風(fēng)

7、是什么呢？（ 學(xué)生把班級家風(fēng)的“關(guān)鍵詞”書寫到黑板上 ）平時你們互相幫助，熱愛勞動，學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，這也是我們的家風(fēng)故事。希望通過這次班會，無論是在你自己的小家，還是我們的大家庭，都要傳承良好的家風(fēng)，共筑中國夢。我的家風(fēng)故事主題班會活動方案黃渠橋中心學(xué)校三年級2018 年 9 月不得用于商業(yè)用途僅供個人參考僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' etude et la recherche uniquementd des fins personnelles; pasd des fins commerciales.tojibko AJiajiiOAe ak