師德師風(fēng)幸福演講稿

1、文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 1 師德師風(fēng)幸福演講稿愛是人類特有的， 最偉大的情感， 如果說親子的愛源于血緣本能 的愛，那教師的愛則是更多的博愛。以下是橙子為大家準(zhǔn)備的師德師 風(fēng)幸福演講稿，僅供參考！師德師風(fēng)幸福演講稿 【1】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、 各位老師、 同學(xué)們： 大家晚上好！人常說，沒有夢想的人生是無聊的，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的， 沒有愛心的世界是黑暗的。 今天我演講的 題目是“愛心與責(zé)任” 。有人說：教師是教書匠，憑著三才不爛之舌， 混日月，風(fēng)吹不著， 雨淋不到，我每聽到這些話語，只是一笑了之，因為我明白，只有在 三尺講臺上，摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛

2、， 才能 真正感覺到做為一名教師， 自己肩上的擔(dān)子有多么沉重， 才能真正感 悟到“教師”這兩個字的深刻含義。教師不是教書匠，教書育人是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、 是教師的本能。教師要愛生如子，象學(xué)生的父親、母親一樣、嚴(yán)慈相 濟、剛?cè)岵⒂?。象蠟燭一樣，竭力燃燒自己照亮學(xué)生；象人梯一樣， 努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登； 象春蠶一 樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲，描繪學(xué)生錦繡的前程。 “教師是太陽底下最神圣的職業(yè)” 。這一句話充分說明了教師工作的辛苦，否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負荷運轉(zhuǎn)并且要不斷充電， 博學(xué)苦練， 這樣才能學(xué)高 為師

3、，文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 2 身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻。教師要愛崗敬業(yè)，牢 記心愿，要心中有愛，行動隨愛，時時獻愛，才能贏得學(xué)生的喜愛。 用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切， 體驗學(xué)生的饑溫冷曖。 多尊重， 保護學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進心。讓他們沒有高低貧 賤之所思，沒有好壞親疏之所想，生活在平等互助的團隊里，成長在 團結(jié)奮進的集體中，學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽感、凝 聚力、爭勝心以及可愛的個性， 在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的 光彩。有愛心的教師， 才有責(zé)任心， 有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期 發(fā)展著想， 而且同時為學(xué)生的長期發(fā)展考慮， 在繁雜辛苦的教育教

4、學(xué) 工作中不畏艱辛，耐心細致的做好自己的本職工作，象春雨一樣，隨 風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛殶o聲，滋潤學(xué)生的心田。托起明天的太陽， 需要教師的愛心澆灌， 真情搖擁抱，潛心投入。 教育學(xué)生要循循善誘，曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、 付出真情。營造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧美好的校園生活。學(xué)生的命運、 學(xué)生的前途都掌握在教師手中， 在我們教師的教鞭 下，可能會有科學(xué)家、 軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個贊許的眼神， 一個真誠的微笑， 一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道 亮麗的起跑線，因此無論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、進步了老師 就要表揚。 努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點， 用強烈的愛心和責(zé)任心

5、 去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長，肩負起家長賦予 我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負起時代賦予我們的光榮 使命。老牛自知夕陽短，不待揚鞭自奮蹄，我作為一名老教師，我認為 責(zé)任是文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 3 重擔(dān)，愛心是明燈，我們要擔(dān)起責(zé)任的重擔(dān)， 挑起愛心的明燈， 燃起胸中的愛火，用那滾燙博大的愛心，讓神果的學(xué)生都快樂成長， 在此我為大家高歌一曲：“什么也不說，胸中有團火，一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都快 樂。”師德師風(fēng)幸福演講稿【2】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！我演講的題目是師德永存 。有一個問題想請教大家： 您最不希望您的朋友缺什么？我想大多 數(shù)人的答案是一致的

6、缺德。 可見，道德品質(zhì)是評判我們交往對象 的首要標(biāo)準(zhǔn)。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學(xué)家 韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師，不光要解疑答 惑，教授知識，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德，愛國之道，奉獻之道，文明之 道，和諧之道，做人處世之道。倘若教師無德，又以何傳于學(xué)生？著 名教育家斯霞曾經(jīng)說過： “要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該 是一個品德高尚的人。 ”用真誠的心去教導(dǎo)學(xué)生，用真誠的愛去呵護 學(xué)生。在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師王洪春老 師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。xx年夏，49歲的王洪春主動

7、申 請到群嶺村校任教?！叭簬X村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀。 這是王老師給出的樸實的理由。王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設(shè)法的 豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是，王老師對孩子們無 私的關(guān)愛。中午，她為孩子們奉獻出可口的飯菜，晚上，為了讓留守 兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學(xué)校，如母 親般無微不至的關(guān)心疼愛這文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 4 些孩子。從王老師執(zhí)著的選擇， 無悔的付出上， 折射出她對教育事業(yè)的忠 誠和熱愛；她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的 演講：“生命短促，只有美德

8、能將它傳到遙遠的后世。 ”我的演講完畢，謝謝大家！師德師風(fēng)幸福演講稿【3】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；風(fēng)尚，是教師這 個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有 教無類，這都是師德。“近朱者赤，近墨者黑?！保瑤煹聨燂L(fēng)直接關(guān) 系到育人的質(zhì)量和素質(zhì)。“十年樹木，百年樹人” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱 巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？熱愛學(xué)生，一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地 關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育 學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人 師表、；廉潔從教

9、。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說： “教育之沒有情感，沒 有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就 沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生 命，正在茁壯成長的孩子。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、 精力、乃至全部心血的付出， 這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。 教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代 化人才的責(zé)任感和使文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 5 命感，要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)； 堅守高尚情操，廉潔從教，精于教書，勤于育人；發(fā)揚奉獻精神，不 斷探索，勇于進取，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻聰明才智。要培養(yǎng)高

10、水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。正如一位 教育家所說：“教師要給學(xué)生一杯水，就必須具備一桶水，而且是常 流水”。一是要有深厚的專業(yè)知識。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識， 具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。三是不斷更 新知識體系，及時吸收、存儲學(xué)科前沿學(xué)科知識與研究成果。教師不 僅是知識的傳授者， 還是思想教育者和道德示范者。 我國漢代哲學(xué)家 楊雄說：“師者，人之模范也” ?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身 不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令 學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地 影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布 貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué) 生的整個人起真實的影響” 。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以 身作則，行為示范