教師晉升任現職以來業(yè)務工作總結

1、任現職以來業(yè)務工作總結xxx 初級中學xx 庚xx 庚，男，漢族，1981 年 02 月 04 日出生。2005 年07 月， 畢業(yè)于隴東學院教育技術專業(yè)大專學歷。2007 年 07月至 2010 年 01 月于西北師范大學進行暑期函授學習，取得本科學歷。2005 年 08 月參加工作。2008 年 08 月取得二級教師任職資格，2008 年 09 月聘用擔任二級教師職務?，F在草灘初級中學從事地理與信息技術的教學工作?，F將本人任現職以來業(yè)務工作總結如下：一、教育教學工作1. 教育方面本人長期擔任4 至 5 個班的地理和信息技術教學及輔導工作和一個班的班主任工作。在教育教學工作中，做到既教書又育

2、人，具體體現在，能利用教學知識產生過程培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度，使學生養(yǎng)成老實、誠信的習慣，通過知識的理解和應用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，對學生進行愛國主義、辯證唯物主義觀點的教育。班務工作。能根據班內學生實際和學校工作計劃的要求，認真制定班務工作計劃，并在實施過程中根據情況作適當的補充和刪減，對班隊干部的建設，充分發(fā)揚民主與集中的原則，對推選出的班隊干部進行認真的培訓，指導他們做好班務工作，教給他們一些工作方法，同時對他們也提出更加嚴格的要求， 不論在紀律、學習、 勞動等方面都起好模范帶動作用。對班內的學生，既對他們嚴

3、格要求，又在學習、生活上關心、幫助他們。班內的清潔衛(wèi)生、紀律、學習情況等名列全校第一，學生學習風氣濃厚，班風純正，由于各方面成績突出，擔任班主任于 2011 年獲取會寧縣草灘初級中學優(yōu)秀班主任，畢業(yè)會考中都取得了優(yōu)異的成績。對于一個班集體，班主任既是領導者，又是組織者，當然，一個班集體的好壞，光靠是班主任是不夠的，還需要學校和各科任課教師的支持和幫助。因此在平時的班務工作中，經常與各科任教師聯(lián)系，了解學生各科在紀律、學習上的情況，凡是中等以上的學生的學習、紀律情況等都在班主任的把握之中，發(fā)現學生有偏科、差科及時與科任老師取得聯(lián)系，找出補救措施，明確對象。通過以上工作使大部分學生都在各種測試中取

4、得了優(yōu)異的成績，為學校爭得了榮譽，也為各類重點學校輸送了大批優(yōu)秀學生。2、教學方面本人在教學工作中，認真鉆研課標，閱讀教材和有關教 學參考資料，凡是新課標頒布后，認真研讀了新教材和新課 標，了解把握了新教學理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀，深入了 解學生實際，并根據會考的要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中 充分體現教材的重點、難點、要害，教材各內容在教材中的 地位和作用，重要的解題方法等。對例題做到精選、精講， 解題的注重事項，并引導幫助學生對書本知識、解題方法進 行歸納總結。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和提高學生自學 能力。對部分有一定難度和技巧的題，引導學生分析思路， 幫助他們正確解題，并根據新課標和畢業(yè)

5、會考的要求，適當 提高教學要求，補充部分有一定難度的綜合題，擴大學生的 視野，提高學生綜合運用知識的能力。課后作業(yè)做倒全批全 改，對作業(yè)中存在問題及時點評，并幫助學生找出產生錯誤 的原因，防止以后再次出現同類錯誤。對練習冊做了較具體 的批改，并對有一定難度的題進行了認真分析、講解，并從 不同角度進行分析講解，給出多種思考方法，從而提高了學 生綜合運用知識的能力。課后充分利用晚自習和空余時間， 對學生進行耐心細致的輔導。幫助他們把握正確的學習方 法，提高學習效率，同時對部分后進生多給他們鼓勵，樹立 他們的自信心。每章結束都進行單元檢測，以便及時發(fā)現教 學中的不足，提高教育教學質量。在教學工作中，

6、不斷吸取別人好的經驗和方法，在各年級的教學工作中，通過教研活動，了解重點中學的教學情況，借鑒他們的好的教學方法，教材的處理方法和技巧，學生作業(yè)、習題、考試的要求等，彌補教學中的不足。同時還非凡注重兩類學生的培養(yǎng)和提高。對優(yōu)生，要求學生不能僅滿足課本的要求，在課本內容熟練的基礎上，重點放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運用知識解決問題的能力上，并注重提高學習效果，為進入高一級學校學習打下堅實的基礎。對差生， 重點放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他們樹立自信心，同時對他們的一點進步給予肯定，指出他們的閃光點。二 、教研活動積極參加各種教研活動，取長補短，提高自己的教育教學

7、能力，學習兄弟學校的好的教學方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來，真正做到精選、精講、精練，減輕學生的作業(yè)負擔，讓學生有更多的時間去發(fā)展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個大的方面，一是課堂教學好在哪些地方，有哪些不足，二是通過大家的討論，從中學到這節(jié)課為什么好，為什么不足，這對指導以后的教學大有好處。三、個人業(yè)績積極參加各種教研論文、教學案例的評選，優(yōu)質課競賽等活動。2009 年在全縣中學“有效課堂教學”優(yōu)質課競賽中榮獲地理組三等獎。在 2011 2012 學年度第一學期評為草灘初級中學“優(yōu)秀班主任”。在 2011 2012 學年度教學工作中，成績顯著，被評為草灘初級中學“優(yōu)秀教師”。在 2014 2015 學年度全縣中學地理優(yōu)質課競賽中榮獲二等獎。在 2015 年全縣中小學優(yōu)質課競賽中榮獲初中組三等獎。在 2016 年全縣初中優(yōu)質課競賽中榮獲地理組三等獎。在 2016 2017 學年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”教學大比武活動中榮獲草灘初級中學一等獎。平時，除搞好自己的教育教學教研工作外，還配合做好學校的其他工作。比如擔任文綜教研組組長、