第5課耕牛·戰(zhàn)馬

1、第第5課課耕牛耕牛戰(zhàn)馬戰(zhàn)馬三口中學(xué)三口中學(xué) 李曉芳李曉芳牛牛馬馬學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：. 了解中國畫中牛、馬題材的表現(xiàn)意義，及中國畫的繪畫語言了解中國畫中牛、馬題材的表現(xiàn)意義，及中國畫的繪畫語言和線條的獨(dú)特魅力。并嘗試運(yùn)用線條臨摹一頭牛，提高造型能力。和線條的獨(dú)特魅力。并嘗試運(yùn)用線條臨摹一頭牛，提高造型能力。通過賞析、臨摹，了解中國畫中牛、馬題材的表現(xiàn)意義，古代通過賞析、臨摹，了解中國畫中牛、馬題材的表現(xiàn)意義，古代牛、馬在人們生活中的位置，及中國畫的繪畫語言和線條的獨(dú)特牛、馬在人們生活中的位置，及中國畫的繪畫語言和線條的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和對形象的概括表現(xiàn)力。魅力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀

2、察能力和對形象的概括表現(xiàn)力。嘗試運(yùn)用線條的變化，臨摹一頭公牛，呈現(xiàn)公牛的不同質(zhì)感及嘗試運(yùn)用線條的變化，臨摹一頭公牛，呈現(xiàn)公牛的不同質(zhì)感及神情，提高學(xué)生的造型能力和審美素養(yǎng)。神情，提高學(xué)生的造型能力和審美素養(yǎng)。.引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中感悟中國畫簡淡的風(fēng)格，發(fā)展學(xué)生對中引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中感悟中國畫簡淡的風(fēng)格，發(fā)展學(xué)生對中國畫的感知能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、善待動(dòng)物的情感，提高學(xué)國畫的感知能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、善待動(dòng)物的情感，提高學(xué)生的綜合思維水平。生的綜合思維水平。漢漢 牛耕圖牛耕圖（東漢）（東漢）水陸攻戰(zhàn)水陸攻戰(zhàn)畫像磚畫像磚 山東嘉祥武山東嘉祥武氏祠氏祠談耕談耕論戰(zhàn)論戰(zhàn)耕耕談耕談耕論戰(zhàn)論戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)唐

3、朝雨中耕作圖唐朝雨中耕作圖壁畫壁畫畫像磚畫像磚（魏晉）（魏晉） 人馬圖人馬圖 磚畫磚畫談耕談耕論戰(zhàn)論戰(zhàn)談耕談耕論戰(zhàn)論戰(zhàn)牛耕逐漸退出歷史舞臺(tái)牛耕逐漸退出歷史舞臺(tái)談耕談耕論戰(zhàn)論戰(zhàn)五牛圖五牛圖( (唐唐) ) 韓韓 滉滉 手卷：手卷：中國畫裝裱的一種形式，習(xí)慣從右向左展開觀賞。中國畫裝裱的一種形式，習(xí)慣從右向左展開觀賞。欣賞欣賞分析分析五牛圖五牛圖五牛圖五牛圖 牛的姿態(tài)牛的姿態(tài)欣賞欣賞分析分析五牛圖五牛圖 線的魅力線的魅力欣賞欣賞分析分析五牛圖五牛圖 線的魅力線的魅力欣賞欣賞分析分析五牛圖五牛圖 牛的姿態(tài)牛的姿態(tài)欣賞欣賞分析分析五牛圖五牛圖 牛的姿態(tài)牛的姿態(tài)欣賞欣賞分析分析五牛圖五牛圖( (唐唐)

4、) 韓韓 滉滉五牛圖五牛圖 線的魅力線的魅力欣賞欣賞分析分析五牛圖五牛圖( (唐唐) ) 韓韓 滉滉 在中國畫中在中國畫中, ,線描既是具有獨(dú)立藝術(shù)價(jià)值的畫種（白描），線描既是具有獨(dú)立藝術(shù)價(jià)值的畫種（白描），又是造型基本功的鍛煉手段，還是工筆畫設(shè)色之前的工序過程。又是造型基本功的鍛煉手段，還是工筆畫設(shè)色之前的工序過程。線描不僅可以勾畫靜態(tài)的輪廓，還可以表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的韻律。線描不僅可以勾畫靜態(tài)的輪廓，還可以表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的韻律。欣賞欣賞分析分析作品欣賞作品欣賞: :馬馬五馬圖五馬圖( (北宋北宋) ) 李公麟李公麟奚官：官名，職司養(yǎng)馬。奚官：官名，職司養(yǎng)馬。欣賞欣賞評(píng)述評(píng)述五馬圖局部鳳頭鳳頭驄驄 青毛與白

5、毛相間，淡青色的馬青毛與白毛相間，淡青色的馬 。欣賞欣賞評(píng)述評(píng)述錦膊錦膊驄驄五馬圖局部欣賞欣賞評(píng)述評(píng)述好頭好頭赤赤五馬圖局部欣賞欣賞評(píng)述評(píng)述照夜白照夜白五馬圖局部欣賞欣賞評(píng)述評(píng)述滿川花滿川花五馬圖局部欣賞欣賞評(píng)述評(píng)述五馬圖五馬圖中國畫的一種技法，指單用墨色線條勾描形象而不中國畫的一種技法，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法。施彩色的畫法。五馬圖五馬圖( (北宋北宋) ) 李公麟李公麟欣賞欣賞評(píng)述評(píng)述五馬圖五馬圖 相似的神情相似的神情探究探究運(yùn)用已有的繪畫知識(shí)，結(jié)合歷史教材，運(yùn)用已有的繪畫知識(shí)，結(jié)合歷史教材，探究不同時(shí)期戰(zhàn)馬形象的審美變化。探究不同時(shí)期戰(zhàn)馬形象的審美變化。拓展拓展創(chuàng)新創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容：仔細(xì)觀察，用線描的方法臨摹作業(yè)內(nèi)容：仔細(xì)觀察，用線描的方法臨摹五牛圖五牛圖 中的任何中的任何一頭牛一頭牛。線條變化：快慢緩急、精細(xì)長短、虛實(shí)疏密、曲折起伏、線條變化：快慢緩急、精細(xì)長短、虛實(shí)疏密、曲折起伏、 提按。提按?；疽螅汉侠磉\(yùn)用線條，完成一頭牛的臨摹。基本要求：合理運(yùn)用線條，完成一頭牛的臨摹。個(gè)性要求：仔細(xì)讀畫，掌握線條的表現(xiàn)語言，嘗試運(yùn)用不個(gè)性要求：仔細(xì)讀畫，掌握線條的表現(xiàn)語言，嘗試運(yùn)用