轉(zhuǎn)述句修改方法

1、轉(zhuǎn)述句修改方法:1 .引述是直接引用別人的話(huà)，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話(huà)，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話(huà)人即第一人稱(chēng)“我”要改為第三人稱(chēng)“他”或“她如：張童說(shuō)：我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉?！备模簭埻f(shuō)，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。2 .當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱(chēng)時(shí)的改法。如：姐姐說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做?！备模航憬阏f(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。上面的例句中涉及了第二人稱(chēng)，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱(chēng)。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。3 .引述句改為轉(zhuǎn)述句，第三人稱(chēng)“他”或“她”和為第一人稱(chēng)“我”互改，說(shuō)話(huà)內(nèi)容涉及第一人稱(chēng)應(yīng)改為第二人稱(chēng)。如：老班長(zhǎng)說(shuō)：“我沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?！备模豪习嚅L(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)有完成

2、任務(wù)，沒(méi)把我們照顧好。4 .再把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有這"，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把這“改為那"。如：小李對(duì)小何說(shuō)：我今天要看這些文件?！备模盒±顚?duì)小何說(shuō)，他今天要看那些文件。例如(1)媽媽對(duì)我說(shuō)：今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃?！本渲械哪恪笔侵盖懊嫣崾菊Z(yǔ)中的我”。因此，此句應(yīng)改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì)，我自己做飯吃。(2)張老師對(duì)小明說(shuō)：這件事情，你冤枉了小紅?！本渲袛⑹鲋械哪恪笔侵盖懊嫣崾菊Z(yǔ)中的小明”。因此，此句應(yīng)改為：老師對(duì)小明說(shuō)，這件事情，小明冤枉了小紅。如何縮句？縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑肌?/p>

3、無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”。換句話(huà)說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分?？s句的主要方法有以下幾種。1、分辨句式，提出問(wèn)題。先看看這句話(huà)是寫(xiě)人還是寫(xiě)景物的，然后可以提出“誰(shuí)是什么”、“誰(shuí)干什么"、“誰(shuí)怎么樣”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么樣”來(lái)找出句子的主要部分。如：“滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車(chē)?！边@是一個(gè)長(zhǎng)句，我們就可以提問(wèn)：誰(shuí)一一老奶奶；干什么一一等待靈車(chē)?？s句后就成為：“老奶奶等待靈車(chē)。”又如：“這毛茸茸的在地上流動(dòng)著的小絨球原來(lái)是剛孵出來(lái)的小雞?！蔽?/p>

4、們可提問(wèn)：什么一老小絨球；是什么一一是小雞?？s句后就成為：“小絨球是小雞?！?、進(jìn)行詞語(yǔ)比較，找出主要詞語(yǔ)。有些句子很長(zhǎng)，修飾的部分較多，我們就要在幾個(gè)詞語(yǔ)中選出主要的，才能正確地縮旬。如“工人宿舍前的草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花?！币?yàn)椤耙盎ā敝荒荛_(kāi)在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。3、如果是否定旬縮旬，就要把否定詞一起寫(xiě)出來(lái)，否則就會(huì)改變句意。如“我不相信他那種騙人的鬼話(huà)?！睉?yīng)縮成“我不相信鬼話(huà)”，而不能縮成“我相信鬼話(huà)”?？s句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主干。如：”精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束。”縮為：“表演結(jié)束”。第二種，去掉大部分枝葉

5、，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？1,否定句中的否定詞。如“我絕對(duì)不同意你的這種無(wú)理要求”。縮為“我不同意你的要求”“不”必須保留2 .“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ),如:3 .疑問(wèn)句子中表達(dá)疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。如“五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員為什么會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪走了好幾項(xiàng)冠軍呢？”縮為“運(yùn)動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？”縮句的對(duì)與錯(cuò)，優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)：一是不改變?cè)瓉?lái)的意思。二是不改變?cè)瓉?lái)的結(jié)構(gòu)。“兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人”就不行。三是不留下多余的枝葉。如把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束"縮為“表演在掌聲中結(jié)束”就多了“在掌聲中”這個(gè)枝葉

6、?？s句的正確步驟是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。1 .她懷著十分快樂(lè)的心情向媽媽跑去。2 .他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。3 .同學(xué)們渴望進(jìn)步，愛(ài)讀好書(shū)的熱情，又一次深深地印在老作家的心上4 .在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。5 .這臺(tái)教學(xué)儀器的結(jié)構(gòu)十分精密。6 .父親在我心中是一個(gè)頂天立地的男子漢。7 .這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。8 .狐貍狡猾地裝作假惺惺的樣子擠出了幾滴可憐的淚水。9 .敵人控制的“391”高地像一顆毒牙，搜入我們志愿軍的陣地。10 .張家界的索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。11 .一個(gè)

7、不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。12 .橄欖壩人的祖先一直過(guò)著流浪的生活。13 .成群的蚊子黑壓壓地飛過(guò)來(lái)。14 .李天王和哪吒三太子氣勢(shì)洶洶地來(lái)捉拿“弼馬溫”孫悟空。15 .二十只草船上的草把子插滿(mǎn)了曹軍射過(guò)來(lái)的箭。16 .氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。17 .五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。18 .活潑可愛(ài)的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓?shù)種。19 .八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。20 .受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。1、她跑去。2、臉上閃出光。3、熱情印。4、我發(fā)現(xiàn)了閻振三。5、結(jié)構(gòu)精密。6、父親是男子漢。7、力

8、量是源泉。8、狐貍擠出了淚水。9、“391”高地楔入陣地。10、索溪像野孩子。11、形象銘刻。12、祖先過(guò)著生活。13、蚊子飛過(guò)來(lái)。14、李天王和哪吒來(lái)捉拿孫悟空。15、草把子插滿(mǎn)了箭。16、萬(wàn)里長(zhǎng)城是奇跡。17、煙火構(gòu)成了圖案。18、男孩撿樹(shù)種。19、帕斯卡發(fā)現(xiàn)了振動(dòng)原理。20、刺猬縮成一團(tuán)。1 .難道這件事我會(huì)不知道？這件事我知道。2 .難道我有這么笨嗎？我沒(méi)有這么笨。3 .你不覺(jué)得這樣做不對(duì)嗎？你應(yīng)該覺(jué)得這樣做不對(duì)。4 .你怎么能這樣做呢？你不能這樣做。5 .難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎？我們不能浪費(fèi)時(shí)間。6 .你們?cè)跄芷茐沫h(huán)境呢？你們不能破壞環(huán)境。7 .難道你不能自己回家嗎？你能自己回家的。8

9、 .這難道不是你的？這是你的。9 .如果我們也能像水滴那樣，有什么事情做不成呢？如果我們也能像水滴那樣，就沒(méi)有什么事情做不成的。10 .朝這個(gè)方向走，不是越走越遠(yuǎn)嗎？朝這個(gè)方向走，越走越遠(yuǎn)。R媽媽時(shí)我說(shuō):“今天找要開(kāi)會(huì),你自己做慨吃dF2米老師花小明說(shuō)L這件事情.你冤枉小紅3、善肅對(duì)我說(shuō)口都是你自己找的.我怎么幫得了你的家*%媽粥對(duì)小寧說(shuō):嚼大.你到哪中去了？我找了你整冷”5、媽媽說(shuō),“我今晚上要加班.回家要遲一點(diǎn)，你先唾黨.”譏總理對(duì)我說(shuō)一,我今晚上要批這些交件.你送來(lái)的稿子.我放在最后,你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你*九名師傅對(duì)魯班說(shuō)，“我要考考你眄木工活.“8.媽媽對(duì)我說(shuō)：1下午我們

10、班要參加歌詠比賽,許小燕沒(méi)有藍(lán)制服.我答應(yīng)把你的借的她.“九老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō),“你必須把教室打掃干凈.”10.老師對(duì)王小寧說(shuō)我有事,你細(xì)細(xì)同學(xué)們緋續(xù)完成制作*11,王明再也忍不住了做著對(duì)老班長(zhǎng)陽(yáng)俄幫你一起找我找得見(jiàn)."標(biāo)推答案:I螞媽對(duì)我說(shuō),今天媼要開(kāi)會(huì),叫我自口做般吃.2,張老師對(duì)小明說(shuō).這件小情.小叨冤柱了小外.機(jī)瞥肅對(duì)我說(shuō),品比我自己找億他怎么超得T我的忙？丸媽媽對(duì)小寧說(shuō).昨天.小寧到哪里去了?媽媽長(zhǎng)了他一雁天，螞媽說(shuō).她今晚要加班.回家要小點(diǎn),叫我先睡覺(jué)，6.總理對(duì)我說(shuō).他今晚上耍批這些文件.我送來(lái)的稿子.他放在最后.叫我到隔壁值班里去睡一覺(jué),到時(shí)候叫我.一老部海對(duì)魯班說(shuō)，

11、他要考考魯班的木工活中8媽媽對(duì)我說(shuō).下午她仃班要參加歌詠比賽.許小燕沒(méi)有藍(lán)制服.她答應(yīng)把我的借留許小燕Y9 ,名砰嚴(yán)打他對(duì)小敏說(shuō).她必須把教里打掃F凈.10 .老師對(duì)王小寧說(shuō),老嬸有事.則他組織同學(xué)們鰥續(xù)完成制作,省略號(hào)的作用1、列舉內(nèi)容的省略a省略類(lèi)似的或者一個(gè)趨勢(shì)的，1、2、3、豬、羊、馬b、引用文章時(shí)的省略，“國(guó)破山河在、城春草木深c、表示重復(fù)的內(nèi)容：“一、二、一、二、一、二d表示聲音延長(zhǎng)、回響等：火車(chē)發(fā)出“嗚”的吼聲，把他們從痛苦中驚醒。2、話(huà)未說(shuō)完、表被打斷“同學(xué)們，快到”，就在這時(shí)候老師推門(mén)進(jìn)來(lái)3、語(yǔ)意未盡“你怎么不說(shuō)了？！你做的好事！”“”4、說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)語(yǔ)氣斷續(xù)，表示人在很疲憊

12、、將死、害怕等等情況下的語(yǔ)氣：“你不不要再說(shuō)了”使用省略號(hào)應(yīng)注意：省略號(hào)就表示“等”、“等等”，省略號(hào)和“等”字，都可表列舉省略，兩者用一即可，不能同時(shí)使用；省略號(hào)后面一般不用點(diǎn)號(hào)。破折號(hào)的作用破折號(hào)主要用法一、1.用以表示對(duì)上文的解釋說(shuō)明或補(bǔ)充。例如：”亞洲大陸有世界上最高的山系一一喜瑪拉雅山，有目前地球上最高的山峰一一珠穆朗瑪峰?！倍⒈硎驹?huà)題的轉(zhuǎn)變。例如：“我在珠海的公司干得挺順心。老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢！一一我能抽支煙嗎？”破折號(hào)前是講述自己情況，后面突然轉(zhuǎn)而詢(xún)問(wèn)對(duì)方別的事。三、表示話(huà)語(yǔ)的中斷。例如：一班長(zhǎng)他犧一一小馬話(huà)沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)?！薄八艽罅?，一一（頓）并且他以為他母親早就死了的?！鼻耙焕钠普厶?hào)表示下面的話(huà)沒(méi)說(shuō)出來(lái)。后一例表示說(shuō)了半旬暫時(shí)中斷，停頓了