七年級(jí)政治上冊(cè) 5_1 讓友誼之樹常青 新人教版（道德與法治） (2)

1、 提起提起“友誼友誼”，首先出現(xiàn)在你腦海中的，首先出現(xiàn)在你腦海中的是誰？（一個(gè)還是多個(gè)？）是誰？（一個(gè)還是多個(gè)？） TA是你的好朋友嗎？是你的好朋友嗎？ TA身上最吸引你的特點(diǎn)是什么？身上最吸引你的特點(diǎn)是什么？ 你們是在什么環(huán)境下認(rèn)識(shí)的？你們是在什么環(huán)境下認(rèn)識(shí)的？ 是什么原因讓你們成為了好朋友？是什么原因讓你們成為了好朋友？曉麗的困惑之一：曉麗的困惑之一： 同齡人曉麗，在交友方面有些困惑。這些困惑讓同齡人曉麗，在交友方面有些困惑。這些困惑讓曉麗特別苦惱，因此她把自己的困惑與苦惱貼在了網(wǎng)曉麗特別苦惱，因此她把自己的困惑與苦惱貼在了網(wǎng)上，希望得到大家的幫助。上，希望得到大家的幫助。 仔細(xì)看看這個(gè)帖

2、子，你有什么好辦法幫幫曉麗嗎？仔細(xì)看看這個(gè)帖子，你有什么好辦法幫幫曉麗嗎？大家共同想辦法大家共同想辦法1、建立友誼，需要開放自己。、建立友誼，需要開放自己。 建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，會(huì)建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣，有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。錯(cuò)過。曉麗的困惑之二：曉麗的困惑之二： 我聽了大家的意見，主動(dòng)和班級(jí)里面和我有共我聽了大家的意見，主動(dòng)和班級(jí)里面和我有共同愛好的小琴打招呼，可是小琴的性格開朗，她的同愛好的小琴打招呼，可是小琴的性格開朗，她的朋友似乎很多，她對(duì)我的感覺讓我覺

3、得不冷不熱的，朋友似乎很多，她對(duì)我的感覺讓我覺得不冷不熱的，我有點(diǎn)灰心了。我還要主動(dòng)和她交往嗎？我有點(diǎn)灰心了。我還要主動(dòng)和她交往嗎？2、建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。、建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。 在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤?duì)在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也不意味著自己不好。如果一方拒絕，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。 友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。結(jié)合教材分析：結(jié)合教材

4、分析：事例事例1、小婉從來不與學(xué)習(xí)比自己差的同學(xué)交往小婉從來不與學(xué)習(xí)比自己差的同學(xué)交往。我們應(yīng)該怎樣平等地對(duì)待同學(xué)、朋友？我們應(yīng)該怎樣平等地對(duì)待同學(xué)、朋友？你愿與小婉交朋友嗎？為什么？你愿與小婉交朋友嗎？為什么？我們?cè)谂c同學(xué)、朋友相處的過程中，應(yīng)平等待人，我們?cè)谂c同學(xué)、朋友相處的過程中，應(yīng)平等待人，不凌弱欺生，不因他人的家境、身體、智能等不不凌弱欺生，不因他人的家境、身體、智能等不如自己而看不起別人。如自己而看不起別人。不愿意。不愿意。每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的。每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的。 平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展 友情

5、的前提友情的前提。練習(xí)： 1、每個(gè)人在人格和法律地位上都是_的。 2、建立和發(fā)展友情的前提是 （ ） A 、興趣相投 B 、平等待人 C 、互相幫助 D 、平易近人平等平等B事例事例2、小博喜歡給別人起、小博喜歡給別人起“綽號(hào)綽號(hào)”，并且不分場(chǎng)合亂叫一氣。并且不分場(chǎng)合亂叫一氣。你愿與小博交朋友嗎？為什么？朋友之間應(yīng)怎樣做到尊重？尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不說傷害朋友自尊心的話，不說傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友自尊心的事。不做傷害朋友自尊心的事。不愿意。不愿意。朋友之間需要彼此尊重。朋友之間需要彼此尊重。每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，有自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷，有

6、獨(dú)立的思想、愿望和要求，都希望得到他人的尊重。因此，朋友之間需要彼此尊重。 （）正確正確事例事例3、小剛不管同學(xué)提出什么要求都滿口、小剛不管同學(xué)提出什么要求都滿口 答應(yīng)，但常常是過后就忘，不能兌現(xiàn)。答應(yīng)，但常常是過后就忘，不能兌現(xiàn)。思考：你愿與小剛交朋友嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣真誠(chéng)地對(duì)待朋友？朋友之間要用真心去交流和溝通朋友之間要用真心去交流和溝通;對(duì)朋友要言而有信，不能輕率地許諾，一旦答應(yīng)對(duì)朋友要言而有信，不能輕率地許諾，一旦答應(yīng)對(duì)方，就要做到對(duì)方，就要做到“一諾千金一諾千金”。承諾不能超出法律與道德的規(guī)定范圍。承諾不能超出法律與道德的規(guī)定范圍。不愿意。不愿意。朋友相交，貴在真誠(chéng)朋友相交，貴

7、在真誠(chéng)練習(xí)：朋友相交，貴在真誠(chéng)。具體表現(xiàn)在朋友之間（ ）要用真心去交流和溝通 不能虛心假意，更不能口是心非要言而有信，一諾千金以誠(chéng)相待，以心相交A、 B、 C、 D、D圖片中小清的說法，你能接受嗎？圖片中小清的說法，你能接受嗎？小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會(huì)怎么辦？小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會(huì)怎么辦？面對(duì)傷害，我該怎么辦？ 首先我們要澄清一些事實(shí)：首先我們要澄清一些事實(shí)： 1.什么是傷害？什么是傷害？ 2.朋友是朋友是“有意有意”還是還是“無意無意”？ 3.“寬容寬容”還是還是“結(jié)束結(jié)束”？如果遇到下列情況，希望別人怎樣對(duì)待自己？如果遇到下列情況，希望別人怎樣對(duì)待自己

8、？1、同學(xué)約自己一起復(fù)習(xí)功課，結(jié)果自己忘記了；2、不小心弄臟了同學(xué)漂亮的裙子；3、當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)；我們應(yīng)該怎樣建立發(fā)展真正的友誼，讓友誼之樹常青？討論與總結(jié)討論與總結(jié)（6 6）在朋友遇到困難和不幸的時(shí)候，我們應(yīng)毫不猶豫地伸出援助）在朋友遇到困難和不幸的時(shí)候，我們應(yīng)毫不猶豫地伸出援助之手，盡自己所能給予幫助。之手，盡自己所能給予幫助。讓讓友友誼誼之之樹樹常常青青（1 1）平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。）平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。（2 2）朋友之間需要彼此尊重。）朋友之間需要彼此尊重。（3 3）朋友相交，貴在真誠(chéng)。）朋友相交，貴在真誠(chéng)。（4

9、4）朋友之間要持諒解和寬容的態(tài)度。）朋友之間要持諒解和寬容的態(tài)度。（5 5）朋友之間的理解和寬容并不是可以不講原則。建立真正）朋友之間的理解和寬容并不是可以不講原則。建立真正的友誼必須分清正確和錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。的友誼必須分清正確和錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。 小杰和小明是好朋友。一天，小杰在操場(chǎng)打球時(shí)和低年級(jí)的一位同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。事后，小杰找到小明，讓他幫忙去教訓(xùn)那位同學(xué)。這時(shí)，小明說；“沒問題，朋友就要相互幫助嘛！”請(qǐng)問：小杰和小明的做法對(duì)嗎？試分析理由。請(qǐng)問：小杰和小明的做法對(duì)嗎？試分析理由。1 1、朋友之間的理解、寬容，并不是可以不講、朋友之間的理解、寬容，并不是可以不講_。2 2、建立真正的友誼必須以分清、建立真正的友誼必須以分清_、_為前提。為前提。 那種不分是非善惡，