東風中心小學2012年年度校本培訓工作計劃

1、東風中心小學2012年年度校本培訓工作計劃(修訂稿)一、指導思想：教學質量是學校生存的靈魂，而校本培訓則是學校發(fā)展的不竭動力。學校的發(fā)展，學生的發(fā)展離不開教師的發(fā)展。教師真正意義上的發(fā)展，能促使教育教學效益的大幅提高，從而幫助學生實現其生命價值。為此，我們堅持全面貫徹黨的教育方針為基本原則，以努力培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高師德師能為主要目標，緊緊圍繞“德育為首、質量立校、科研興?！钡霓k學理念，立足校本，通過多種形式的培訓，建設一支具有現代教育理念，掌握基礎教育課程改革的新要求，有效實施教育教學的師資隊伍。通過營造有利于優(yōu)秀教師群體脫穎而出的良好環(huán)境，確立教師自我發(fā)展的主導地位，以人為本

2、，讓智者盡其謀、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教師享受成長的喜悅,提升教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。二、培訓目標：努力建設一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。具體要求：1.樹立“三種意識”：終身學習意識，為學生服務意識，現代教育意識。2.發(fā)揚“四種精神”：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進取精神、不計得失的奉獻精神。3.擁用“五種能力”：善于教能運用現代教育技術，上好一節(jié)公開課；善于思能在教學中發(fā)現問題并進行反思；善于研能從教學實踐出發(fā)參及課題研究；善于寫能總結教學經驗寫出有一定質量的論文；善于說能具備一定的即興演

3、講口才，能說課、評課。三、培訓內容：為適應教師個人成功需要、學校發(fā)展需要和教育改革需要，本學期主要開展以下幾方面的培訓：1師德培訓。本學期在教師中繼續(xù)開展師德培訓系列活動，推行“七靜、三品、四用”的教師狀態(tài)。“七靜”：即靜下心來上好每一節(jié)課、靜下心來批改好每一本作業(yè)、靜下心來及每一個學生對話、靜下心來研究每一次教學、靜下心來讀好每一本書、靜下心來總結工作規(guī)律、靜下心來反思自己的言行和方式?！叭贰保杭雌肺稁熒那檎x、品味工作的樂趣、品味生活的幸福?！八挠谩保杭从弥腔蹎⒌响`性、用人格陶冶情操、用愛心澆灌希望、用汗水哺育未來。2課堂教學模式培訓。組成骨干教師、教學管理人員及教師形成研究共同體，一起

4、研究“有效教”和“有效學”的方法和思路，探索并構建“要學、會學、能學、善學”的課堂教學模式，為打造“活力課堂”奠定基礎。3教育教學能力的培訓。根據小學教育教學的特點和要求，加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的培訓學習。教導處要組織教研組長經常深入課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學能力。4骨干教師培訓。我們將采用“以點帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結對”等途徑，加強骨干教師培養(yǎng)，組建校級骨干教師隊伍，并對照市級骨干教師評選條例，創(chuàng)造條件，爭取在2012年讓本校骨干教師創(chuàng)造佳績。5教育科研能力培訓。學校以課題實驗為載體開展教育科研，進行基本理論

5、及方法的培訓，指導教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學工作中，逐步提高教師的科研素質。做好新課題的開題工作，加強課題研究中的實效推進工作，努力向全區(qū)展示課題成果，展示科研型教師形象。四、培訓形式和措施：每位教師除參加市區(qū)集中培訓及遠程教育學科培訓外，主要是通過以學校為主陣地的校本培訓來提高自身，完善自我。主要形式和措施有：1搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，提升教師發(fā)展的內驅力和主動性。鼓勵教師參加崗位培訓、校本培訓、學歷進修，積極教師外出學習、觀摩機會，聘請和名師來校講座或上示范課，有計劃開展多形式、多層次、全方位的教師研訓工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。深入開展信息技術培訓，讓教師充分利用網絡

6、資源學習先進的教學理念和教學方法，收集教學資料，提高現代教育技術水平；鼓勵教師多讀書、讀好書，打造學習型團隊；開展教師基本功大賽，培養(yǎng)教學能力強，學科知識豐富，專業(yè)技能過硬的教師隊伍；以教研組為核心開展日常教學研究，搞好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鉆研教材、教法，互相促進提高，每學期教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長、備課組長聽課不少于15節(jié)，教學管理人員聽課不少于20節(jié)。鼓勵教師積極參加各級各類教學和業(yè)務競賽活動，積極撰寫經驗總結的教育教學論文，學校將一如既往獎勵成果突出的教師，以促進教師更新觀念，更新知識，提高教學水平；加快名師工程步伐，目前我校骨干教師、學科帶頭人數量還不足，要全方

7、位培養(yǎng)青年教師，搭建各種平臺讓青年教師鍛煉能力、展示風采，使青年教師迅速成長；嘗試開展教師博客比賽活動，推行教師成長電子檔案建設，以便更好地了解教師個人成長的軌跡，促進教師的專業(yè)成長。2. 采用“集中及分散”培訓方式。堅持“集中及自學相結合”的原則，突出培訓的針對性和實效性。學校除組織教師集中學習有關教育教學的新思想、新理念，學習教育學、心理學等教育教學理論，學習先進的教育教學方法、經驗外，今年推薦給教師的建議為教師理論自修書目，在教師閱讀的基礎上組織讀書筆記評比和讀書交流會。學校還將通過調查、講座、交流會等形式幫助每一位教師學會科學管理自己的時間，清楚認識自己的強項和弱項，清楚認識自己的崗位

8、職責和要求，確立教師自我發(fā)展的主導，倡導教師開展“自我發(fā)展工程”：學每周學習一篇教育教學文章；（查學習筆記）記按學校要求記教育教學反思；（查教案）聽平均每兩周至少聽一節(jié)優(yōu)質課；（查聽課筆記）講每學期上一節(jié)高質量的公開課；（查學校學科組或備課組記錄）編每學期編一份高效的考試試卷；（查學校試卷匯編）讀每學期精讀一本教育專著；（查學習筆記）研每學期寫一篇研討文章。（查學校論文匯編）倡導教師創(chuàng)建個人教學博客，骨干教師必須建立教學博客，網上查詢，并建立專業(yè)化發(fā)展電子檔案，積極向武陵區(qū)教育信息網等網站、報刊雜志投稿，展示教科研業(yè)績。3.重視集體備課，提高備課質量。堅持加強集體備課，發(fā)揮規(guī)模教學優(yōu)勢。做到“

9、四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走”。“四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。備課組落實每次活動的主備內容和責任人，教務處統(tǒng)籌安排集體備課的時間。 “四統(tǒng)一”：授課進度、教學目標、課內外作業(yè)、檢測練習要統(tǒng)一?！叭阶摺保簜€人自備、集體復備、個人二次備課三個步驟。教師要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學生，備好教法，備好例題和作業(yè)。教導處分管責任人要切實加強備課組建設和集體備課活動的過程監(jiān)控，對備課活動進行督查，做好檢查記錄，防止集體備課走過場。4.小規(guī)模、參及式、體驗式學習。圍繞某學科、某專題、研討課等，參及和體驗反思自己教學經驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產

10、生新的思想和理念，實現自我發(fā)展。本學期將積極開展骨干教師示范課、教學管理人員指導課、教研組教師“同課異構研討課”等校本教研活動，讓骨干教師、教學管理人員、教師形成研究共同體，一起研究“有效教”和“有效學”的方法和思路，探索并構建“要學、會學、能學、善學”的課堂教學模式，引領教師把持續(xù)不斷的反思作為一種研究方式，引導教師多以課例為載體，將日常點滴的教學工作、教學活動及新問題結合起來，在研究中解決教學實踐中的實際問題。并在教學案例、優(yōu)質課、論文評比，課題申報等方面有意識地強化這一導向作用，切實加強校本研究，不斷探索教育教學科學高效之路。5.充分利用遠程教育網和現代教育技術設備，收聽收看專家講學的錄

11、相和示范課錄及評點。進一步完善 “教學資源庫”的建設，形成網上學習、網上交流的良好氛圍。積極開展“信息技術及學科整合”的課堂教學研討活動，探索現代教學技術服務教育教學的有效途徑。五、培訓安排：二月份：1. 師德培訓：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（政工校長：石丕先）2.業(yè)務培訓：2012年上學期教育教學工作部署（教學校長：熊躍貴）3.學科培訓：新課程標準的學習討論（主講人：學科組長）4.十二五校本培訓精神的學習（教科室：劉雁鳴）5.2012年校本培訓工作部署（校長：徐加躍）三月份：1. 教育教學科研課題研究開題會（主持人:熊躍貴校長）2. 師德培訓：中小學教師執(zhí)教規(guī)范(德育干事：楊波)3.教師基本功訓

12、練：普通話培訓，要求布置任務，教科室及教導處檢查。（骨干教師：朱純影）4.師德培訓學先進，樹典型（2011年度優(yōu)秀件事事跡宣講）（政工校長：石丕先）5.優(yōu)秀教案評選（教導處：婁濤主任）6. 課題研究集體活動:課題研究方法講座（課題組）四月份：1.業(yè)務培訓：如何說課（骨干教師：李詠梅）2.政治學習：教師法學習及輔導（政工校長：石丕先 德育干事骨：楊波）3. 校級集體備課：教研組“同課異構”研討（低年級、中年級、高年級由年級組長選12堂課，全員參及備課，研課，1人執(zhí)教，其他人評課）（教科室）4.政治培訓（政教處：德育干事楊波）5.優(yōu)秀論文評選（教科室）6. 課題研究集體活動（課題組）五月份：1.教

13、師自薦課評選（教科室通知）2.課改專家講座（教研室 ：左琴主任）3.政治培訓（政教處）4.校際聯合教研活動(主持人：教學校長熊躍貴)5.青年教師說課比賽（教科室：劉雁鳴）6.期中測試質量分析（學科組長）7. 課題研究集體活動（課題組）六月份：1. 教師讀書交流活動（主持：劉雁鳴）2. 政治培訓：教師政治理論水平綜合測試（含廉潔執(zhí)教及文明執(zhí)教分析）（政教處）3. 校內課改經驗交流會(主持人：教學校長熊躍貴)4. 教學沙龍：如何開展跨學科綜合性教學研究活動（教科室）5. 課題研究集體活動(課題組)七月份：1. 政治培訓：教學行為反思辨析會(政教處)2. 課題研究集體活動（課題組）3. 期末教學質量

14、分析大會（熊躍貴教學校長）八月份：1. 教師暑期培訓（政工線、教育教學線）2. 下學期開學工作部署(徐加躍校長、熊躍貴校長、朱紅明校長)3. 教師興趣小組活動組織及安排（工會主席、辦公室主任李興華）4. 課題研究集體活動（課題組）九月份：1. 教材分析及研討（學科組負責）2. 課題研究師生對話（課題組負責）3. 師德培訓：教師職業(yè)道德宣講（徐加躍校長）4. 師徒結對活動展示（共同備課，一人上課，一人評課）5. 做一名“XX”教師演講比賽（政教處）6. 課題研究集體活動(課題組)十月份：1.師生課改對話（教導處）2.教學方法講座（主講：教學校長熊躍貴 主持：教導主任婁濤）3.教師基本功比賽活動（工會）4.南坪崗鄉(xiāng)教師教學比武活動（活動對象：待晉級教師）5.政治培訓（政教處）6.課題研究集體活動（課題組）十一月份：1. 期中教學質量分析（教科室）2. 課題研究文章展示及答辯（課題組）3. 班主任經驗交流會（大隊輔導員：李貴芳）4. 課題研究集體活動（課題組）5. 學科組、備課