東風(fēng)中心小學(xué)2012年年度校本培訓(xùn)工作計劃

1、東風(fēng)中心小學(xué)2012年年度校本培訓(xùn)工作計劃(修訂稿)一、指導(dǎo)思想：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的靈魂，而校本培訓(xùn)則是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展離不開教師的發(fā)展。教師真正意義上的發(fā)展，能促使教育教學(xué)效益的大幅提高，從而幫助學(xué)生實現(xiàn)其生命價值。為此，我們堅持全面貫徹黨的教育方針為基本原則，以努力培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高師德師能為主要目標(biāo)，緊緊圍繞“德育為首、質(zhì)量立校、科研興?！钡霓k學(xué)理念，立足校本，通過多種形式的培訓(xùn)，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新要求，有效實施教育教學(xué)的師資隊伍。通過營造有利于優(yōu)秀教師群體脫穎而出的良好環(huán)境，確立教師自我發(fā)展的主導(dǎo)地位，以人為本

2、，讓智者盡其謀、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教師享受成長的喜悅,提升教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。二、培訓(xùn)目標(biāo)：努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力。具體要求：1.樹立“三種意識”：終身學(xué)習(xí)意識，為學(xué)生服務(wù)意識，現(xiàn)代教育意識。2.發(fā)揚“四種精神”：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進(jìn)取精神、不計得失的奉獻(xiàn)精神。3.擁用“五種能力”：善于教能運用現(xiàn)代教育技術(shù)，上好一節(jié)公開課；善于思能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行反思；善于研能從教學(xué)實踐出發(fā)參及課題研究；善于寫能總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗寫出有一定質(zhì)量的論文；善于說能具備一定的即興演

3、講口才，能說課、評課。三、培訓(xùn)內(nèi)容：為適應(yīng)教師個人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和教育改革需要，本學(xué)期主要開展以下幾方面的培訓(xùn)：1師德培訓(xùn)。本學(xué)期在教師中繼續(xù)開展師德培訓(xùn)系列活動，推行“七靜、三品、四用”的教師狀態(tài)。“七靜”：即靜下心來上好每一節(jié)課、靜下心來批改好每一本作業(yè)、靜下心來及每一個學(xué)生對話、靜下心來研究每一次教學(xué)、靜下心來讀好每一本書、靜下心來總結(jié)工作規(guī)律、靜下心來反思自己的言行和方式。“三品”：即品味師生的情誼、品味工作的樂趣、品味生活的幸福。“四用”：即用智慧啟迪靈性、用人格陶冶情操、用愛心澆灌希望、用汗水哺育未來。2課堂教學(xué)模式培訓(xùn)。組成骨干教師、教學(xué)管理人員及教師形成研究共同體，一起

4、研究“有效教”和“有效學(xué)”的方法和思路，探索并構(gòu)建“要學(xué)、會學(xué)、能學(xué)、善學(xué)”的課堂教學(xué)模式，為打造“活力課堂”奠定基礎(chǔ)。3教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要組織教研組長經(jīng)常深入課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學(xué)能力。4骨干教師培訓(xùn)。我們將采用“以點帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結(jié)對”等途徑，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，組建校級骨干教師隊伍，并對照市級骨干教師評選條例，創(chuàng)造條件，爭取在2012年讓本校骨干教師創(chuàng)造佳績。5教育科研能力培訓(xùn)。學(xué)校以課題實驗為載體開展教育科研，進(jìn)行基本理論

5、及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學(xué)工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì)。做好新課題的開題工作，加強(qiáng)課題研究中的實效推進(jìn)工作，努力向全區(qū)展示課題成果，展示科研型教師形象。四、培訓(xùn)形式和措施：每位教師除參加市區(qū)集中培訓(xùn)及遠(yuǎn)程教育學(xué)科培訓(xùn)外，主要是通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來提高自身，完善自我。主要形式和措施有：1搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，提升教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和主動性。鼓勵教師參加崗位培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修，積極教師外出學(xué)習(xí)、觀摩機(jī)會，聘請和名師來校講座或上示范課，有計劃開展多形式、多層次、全方位的教師研訓(xùn)工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。深入開展信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師充分利用網(wǎng)絡(luò)

6、資源學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，收集教學(xué)資料，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平；鼓勵教師多讀書、讀好書，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊；開展教師基本功大賽，培養(yǎng)教學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)科知識豐富，專業(yè)技能過硬的教師隊伍；以教研組為核心開展日常教學(xué)研究，搞好集體備課，鼓勵教師互相聽課學(xué)習(xí)，共同鉆研教材、教法，互相促進(jìn)提高，每學(xué)期教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長、備課組長聽課不少于15節(jié)，教學(xué)管理人員聽課不少于20節(jié)。鼓勵教師積極參加各級各類教學(xué)和業(yè)務(wù)競賽活動，積極撰寫經(jīng)驗總結(jié)的教育教學(xué)論文，學(xué)校將一如既往獎勵成果突出的教師，以促進(jìn)教師更新觀念，更新知識，提高教學(xué)水平；加快名師工程步伐，目前我校骨干教師、學(xué)科帶頭人數(shù)量還不足，要全方

7、位培養(yǎng)青年教師，搭建各種平臺讓青年教師鍛煉能力、展示風(fēng)采，使青年教師迅速成長；嘗試開展教師博客比賽活動，推行教師成長電子檔案建設(shè)，以便更好地了解教師個人成長的軌跡，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。2. 采用“集中及分散”培訓(xùn)方式。堅持“集中及自學(xué)相結(jié)合”的原則，突出培訓(xùn)的針對性和實效性。學(xué)校除組織教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗外，今年推薦給教師的建議為教師理論自修書目，在教師閱讀的基礎(chǔ)上組織讀書筆記評比和讀書交流會。學(xué)校還將通過調(diào)查、講座、交流會等形式幫助每一位教師學(xué)會科學(xué)管理自己的時間，清楚認(rèn)識自己的強(qiáng)項和弱項，清楚認(rèn)識自己的崗位

8、職責(zé)和要求，確立教師自我發(fā)展的主導(dǎo)，倡導(dǎo)教師開展“自我發(fā)展工程”：學(xué)每周學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章；（查學(xué)習(xí)筆記）記按學(xué)校要求記教育教學(xué)反思；（查教案）聽平均每兩周至少聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；（查聽課筆記）講每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的公開課；（查學(xué)校學(xué)科組或備課組記錄）編每學(xué)期編一份高效的考試試卷；（查學(xué)校試卷匯編）讀每學(xué)期精讀一本教育專著；（查學(xué)習(xí)筆記）研每學(xué)期寫一篇研討文章。（查學(xué)校論文匯編）倡導(dǎo)教師創(chuàng)建個人教學(xué)博客，骨干教師必須建立教學(xué)博客，網(wǎng)上查詢，并建立專業(yè)化發(fā)展電子檔案，積極向武陵區(qū)教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站、報刊雜志投稿，展示教科研業(yè)績。3.重視集體備課，提高備課質(zhì)量。堅持加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮規(guī)模教學(xué)優(yōu)勢。做到“

9、四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走”?！八亩ā保憾〞r間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備課組落實每次活動的主備內(nèi)容和責(zé)任人，教務(wù)處統(tǒng)籌安排集體備課的時間。 “四統(tǒng)一”：授課進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、課內(nèi)外作業(yè)、檢測練習(xí)要統(tǒng)一?！叭阶摺保簜€人自備、集體復(fù)備、個人二次備課三個步驟。教師要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生，備好教法，備好例題和作業(yè)。教導(dǎo)處分管責(zé)任人要切實加強(qiáng)備課組建設(shè)和集體備課活動的過程監(jiān)控，對備課活動進(jìn)行督查，做好檢查記錄，防止集體備課走過場。4.小規(guī)模、參及式、體驗式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、某專題、研討課等，參及和體驗反思自己教學(xué)經(jīng)驗和教育觀念，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處，提高自己的認(rèn)識，產(chǎn)

10、生新的思想和理念，實現(xiàn)自我發(fā)展。本學(xué)期將積極開展骨干教師示范課、教學(xué)管理人員指導(dǎo)課、教研組教師“同課異構(gòu)研討課”等校本教研活動，讓骨干教師、教學(xué)管理人員、教師形成研究共同體，一起研究“有效教”和“有效學(xué)”的方法和思路，探索并構(gòu)建“要學(xué)、會學(xué)、能學(xué)、善學(xué)”的課堂教學(xué)模式，引領(lǐng)教師把持續(xù)不斷的反思作為一種研究方式，引導(dǎo)教師多以課例為載體，將日常點滴的教學(xué)工作、教學(xué)活動及新問題結(jié)合起來，在研究中解決教學(xué)實踐中的實際問題。并在教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課、論文評比，課題申報等方面有意識地強(qiáng)化這一導(dǎo)向作用，切實加強(qiáng)校本研究，不斷探索教育教學(xué)科學(xué)高效之路。5.充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，收聽收看專家講學(xué)的錄

11、相和示范課錄及評點。進(jìn)一步完善 “教學(xué)資源庫”的建設(shè)，形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流的良好氛圍。積極開展“信息技術(shù)及學(xué)科整合”的課堂教學(xué)研討活動，探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)的有效途徑。五、培訓(xùn)安排：二月份：1. 師德培訓(xùn)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（政工校長：石丕先）2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)：2012年上學(xué)期教育教學(xué)工作部署（教學(xué)校長：熊躍貴）3.學(xué)科培訓(xùn)：新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)討論（主講人：學(xué)科組長）4.十二五校本培訓(xùn)精神的學(xué)習(xí)（教科室：劉雁鳴）5.2012年校本培訓(xùn)工作部署（校長：徐加躍）三月份：1. 教育教學(xué)科研課題研究開題會（主持人:熊躍貴校長）2. 師德培訓(xùn)：中小學(xué)教師執(zhí)教規(guī)范(德育干事：楊波)3.教師基本功訓(xùn)

12、練：普通話培訓(xùn)，要求布置任務(wù)，教科室及教導(dǎo)處檢查。（骨干教師：朱純影）4.師德培訓(xùn)學(xué)先進(jìn)，樹典型（2011年度優(yōu)秀件事事跡宣講）（政工校長：石丕先）5.優(yōu)秀教案評選（教導(dǎo)處：婁濤主任）6. 課題研究集體活動:課題研究方法講座（課題組）四月份：1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)：如何說課（骨干教師：李詠梅）2.政治學(xué)習(xí)：教師法學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)（政工校長：石丕先 德育干事骨：楊波）3. 校級集體備課：教研組“同課異構(gòu)”研討（低年級、中年級、高年級由年級組長選12堂課，全員參及備課，研課，1人執(zhí)教，其他人評課）（教科室）4.政治培訓(xùn)（政教處：德育干事楊波）5.優(yōu)秀論文評選（教科室）6. 課題研究集體活動（課題組）五月份：1.教

13、師自薦課評選（教科室通知）2.課改專家講座（教研室 ：左琴主任）3.政治培訓(xùn)（政教處）4.校際聯(lián)合教研活動(主持人：教學(xué)校長熊躍貴)5.青年教師說課比賽（教科室：劉雁鳴）6.期中測試質(zhì)量分析（學(xué)科組長）7. 課題研究集體活動（課題組）六月份：1. 教師讀書交流活動（主持：劉雁鳴）2. 政治培訓(xùn)：教師政治理論水平綜合測試（含廉潔執(zhí)教及文明執(zhí)教分析）（政教處）3. 校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會(主持人：教學(xué)校長熊躍貴)4. 教學(xué)沙龍：如何開展跨學(xué)科綜合性教學(xué)研究活動（教科室）5. 課題研究集體活動(課題組)七月份：1. 政治培訓(xùn)：教學(xué)行為反思辨析會(政教處)2. 課題研究集體活動（課題組）3. 期末教學(xué)質(zhì)量

14、分析大會（熊躍貴教學(xué)校長）八月份：1. 教師暑期培訓(xùn)（政工線、教育教學(xué)線）2. 下學(xué)期開學(xué)工作部署(徐加躍校長、熊躍貴校長、朱紅明校長)3. 教師興趣小組活動組織及安排（工會主席、辦公室主任李興華）4. 課題研究集體活動（課題組）九月份：1. 教材分析及研討（學(xué)科組負(fù)責(zé)）2. 課題研究師生對話（課題組負(fù)責(zé)）3. 師德培訓(xùn)：教師職業(yè)道德宣講（徐加躍校長）4. 師徒結(jié)對活動展示（共同備課，一人上課，一人評課）5. 做一名“XX”教師演講比賽（政教處）6. 課題研究集體活動(課題組)十月份：1.師生課改對話（教導(dǎo)處）2.教學(xué)方法講座（主講：教學(xué)校長熊躍貴 主持：教導(dǎo)主任婁濤）3.教師基本功比賽活動（工會）4.南坪崗鄉(xiāng)教師教學(xué)比武活動（活動對象：待晉級教師）5.政治培訓(xùn)（政教處）6.課題研究集體活動（課題組）十一月份：1. 期中教學(xué)質(zhì)量分析（教科室）2. 課題研究文章展示及答辯（課題組）3. 班主任經(jīng)驗交流會（大隊輔導(dǎo)員：李貴芳）4. 課題研究集體活動（課題組）5. 學(xué)科組、備課