課改工作小結(jié)

1、轉(zhuǎn)變思想點燃激情扎實行動提升質(zhì)量眉縣青化中學(xué)“高效課堂”改革實驗總結(jié)我們青化中學(xué)是一所地處偏遠的農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，現(xiàn)有12個教學(xué)班，400多名學(xué)生。為了能讓農(nóng)村偏遠地區(qū)的農(nóng)村孩子在家門口上好學(xué)，享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，我校從2009年開始，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市縣教研室的精心指導(dǎo)下，我們緊扣市局高效課堂改革的實施方針，堅持“注重實效、打造特色”思路，在不斷學(xué)習(xí)、研究和實踐中，穩(wěn)步推進和深化“高效課堂”教學(xué)改革，初步形成了“學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、激情課堂、自信人生”的高效課堂美好愿景，從而推動我校教育內(nèi)涵的不斷發(fā)展和提升。一、創(chuàng)新理念、轉(zhuǎn)變思想。理念是靈魂，目標是方向。改變一個人首先要改變他的期望

2、。同樣：改變一個學(xué)校首先要改變這個學(xué)校的精神；改變一個教師首先要改變他的價值追求；改變一個學(xué)生首先要改變他的人生目標。近年來我們提出并確立了“推精細管理辦精品學(xué)校育陽光少年”的辦學(xué)理念，“養(yǎng)良好習(xí)慣奠幸福之基成精彩人生”的育人理念，樹立了“質(zhì)量就是生命習(xí)慣就是素質(zhì)實力就是尊嚴”的辦學(xué)信念，形成了“走進青中是主人，走出青中是成功；拼搏奮進青中人，快樂和諧新團隊。”的共同愿景，堅持“注重細節(jié)，將簡單的事情做徹底；拒絕平庸，把平凡的事情做經(jīng)典”的校訓(xùn)，發(fā)揚“四永”精神（永不言敗、永不言棄、永不服輸、勇往直前），落實“五比”活動（不比吃穿比學(xué)習(xí)，不比長相比成績，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進步，不比背景

3、比前景），堅信“超越永無止境，一切皆有可能”。老師通過對以上理念的自我理解、學(xué)校解讀、識記比賽、實踐征文、評價激勵等方式，讓青中理念植根于每位師生的頭腦里、體現(xiàn)在師生的行動中，我們讓每位師生堅信青中復(fù)興不是夢，青中的未來不是夢。在此基礎(chǔ)上讓每位教師確信“高效課堂”改革就是實現(xiàn)青中夢想的一股強勁東風(fēng)，我們常說“常規(guī)重于一切，質(zhì)量高在課堂”，傳統(tǒng)課堂教為中心、師為中心，極大地束縛了學(xué)生的發(fā)展，限制了學(xué)生的參與體驗過程，人常說“聽到的你會忘記、看到的你會記住、做到的才能理解”，高效課堂的核心就是學(xué)生參與和主導(dǎo)教學(xué)活動的全過程，我們讓師生堅信唯有改革課堂才是我們提升和發(fā)展前提和保障。二、大膽實踐、提升

4、效益。（一）、從規(guī)范提升早操質(zhì)量抓起，培養(yǎng)師生良好精神風(fēng)貌。良好的精神風(fēng)貌是干好各項工作的重要前提，師生的精神風(fēng)貌體現(xiàn)著一所學(xué)校的斗志，而早操和體育課則是展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌的重要窗口。為此，我們進一步從早操抓起，要求各班師生討論確立班級奮斗誓言，誓言要求具體、明確、簡潔、催人奮進，具有極強的號召力；在課前喊、早操喊、體育課上喊，振奮有力的誓言組訓(xùn)激發(fā)了學(xué)生斗志，增強了學(xué)生有效學(xué)習(xí)的動力；要求體育組的體育課和早操從基本的走步跑步訓(xùn)練起，培養(yǎng)訓(xùn)練好文體委員，訓(xùn)練學(xué)生專注規(guī)范團結(jié)向上的精神風(fēng)貌；要求班主任、跟班教師隨班上操，以身作則，示范引領(lǐng)學(xué)生；要求音樂組本學(xué)期要在完成基本教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，教會學(xué)生

5、3首奮發(fā)向上的革命歌曲，特別是將相信我們可以創(chuàng)造奇跡作為校歌，讓每個學(xué)生都要理解內(nèi)容，學(xué)會歌唱，逢會必唱，要創(chuàng)出我們學(xué)生的自信和豪情?。ǘ嵤┤轿荒繕斯芾?，引領(lǐng)師生拼搏進取。沒有目標就沒有管理。為此，學(xué)校組織實施了教師教學(xué)月奮斗目標措施成果展示引領(lǐng)，班級學(xué)生質(zhì)量月奮斗目標成果展示引領(lǐng)，學(xué)生學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)質(zhì)量月奮斗目標成果展示引領(lǐng)，學(xué)生個人學(xué)習(xí)質(zhì)量月奮斗目標成果展示引領(lǐng)，使每個人，每個層次，每個階段都有明確的奮斗目標，有實現(xiàn)目標的具體措施，有奮斗成果評價，并通過展示置于大家監(jiān)督之下，職業(yè)的要求、自尊的需要、形象的樹立無形中催生了師生奮進的動力，也逐步學(xué)會了科學(xué)拼搏進取，增強了工作的針對性和有

6、效性。每學(xué)年嚴格規(guī)范組織八次月質(zhì)量檢測，進行六次教師教學(xué)質(zhì)量表彰分析大會，組織召開六次年級組月考總結(jié)表彰大會，舉辦四次月考學(xué)優(yōu)生和教學(xué)質(zhì)量標兵照片名言寫真光榮榜，這些舉措極大地激發(fā)了師生拼搏進取地激情，帶來了奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)動力。（三）、加強校本研訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造優(yōu)秀教師團隊。名師鑄就名校，為此，我們以加強校本研訓(xùn)為抓手，把促進教師專業(yè)發(fā)展，打造青中優(yōu)秀團隊作為戰(zhàn)略工程來狠抓。一是，制定并實施青化中學(xué)教師培養(yǎng)“五個一”工程，即：每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的公開課，其中包括引路課、研討課、過關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課；每個月撰寫一篇對自己教育教學(xué)感觸最深的教學(xué)反思；每學(xué)期開展一個影響自己“高效課堂”改革的小課

7、題研究，課題研究有筆記、有成果；每學(xué)期至少讀一本關(guān)于教育教學(xué)的書籍，讀書活動有筆記、有體會；每周給學(xué)生寫一次評語、每天找一名學(xué)生談話。二是，把過去以組為單位的每周教研例會，改成每隔一周召開全校任課教師學(xué)習(xí)新理念新方法轉(zhuǎn)變舊觀念老做法的大會。通過一學(xué)年16次集體大會對全國名師任小艾、李鎮(zhèn)西、高精英等先進人物地學(xué)習(xí)，通過“衡水一中”“杜郎口中學(xué)”“洋思中學(xué)”等課改名校的學(xué)習(xí)，通過對高效課堂課改問題的研究與學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變了教師固有傳統(tǒng)的觀念，樹立了先進的教學(xué)理念及正確的教育價值觀，掌握了一定有效方法，改變了自己，改變了課堂。三是，嚴格規(guī)范推行了集體備課制度，導(dǎo)學(xué)案通過個人自備一研討修改一組長審核一

8、領(lǐng)導(dǎo)抽審一課堂驗證一反思修改這一途徑，使其具有實效，通過這一措施的實行，不僅奠定了構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)，也較快提升了青年教師的教學(xué)能力，從而全面提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。四是，帶領(lǐng)教師走出去拓展教學(xué)視野，補充新鮮血液。中2014年以來，我們組織不同年級教師分別赴西工大附中、寶雞高新中學(xué)和眉縣城關(guān)二中、寶雞周原一中、扶風(fēng)城關(guān)中學(xué)、岐山北郭中學(xué)進行了觀摩、學(xué)習(xí)和交流，各個學(xué)校“高效課堂”的亮點、特色與取得的成績，進一步觸動了老師的思想觀念，豐富了教學(xué)方法，開闊了教學(xué)眼界，為優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建我?！案咝дn堂”特色奠定了思想觀念基礎(chǔ)。五是，改革了教師聽課制度，要求教師聽課前在教務(wù)處報告，聽課后及時交教務(wù)處檢查

9、，這一改革真正讓聽課發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，讓老師得到了真正的收獲，受到了老師好評。六是、對教師課堂教學(xué)進行了現(xiàn)場實錄，并將實錄視頻刻錄下發(fā)，先請教師觀看自評，再是學(xué)科組觀看組評，后是學(xué)校骨干對照點評，這一舉措對學(xué)科教師觸動大、震撼強，改進快、效果顯。（四）狠抓教學(xué)常規(guī)、以落實力提升戰(zhàn)斗力。嚴抓教師“高效課堂”教學(xué)基本要求和學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)基本要求；秉承"常規(guī)重于一切，質(zhì)量高在課堂”教學(xué)管理思路，貫徹“三抓戰(zhàn)略”（把七八年級像九年級一樣抓；把薄弱學(xué)科像強勢學(xué)科一樣抓；把常識學(xué)科像基礎(chǔ)學(xué)科一樣抓），堅持三個“扎實推進（課堂精講精練、作業(yè)精選分層布置、糾錯專項反復(fù)訓(xùn)練）”，抓住四個層面中心（學(xué)校

10、以教學(xué)為中心教學(xué)以課堂為中心課堂以學(xué)生為中心學(xué)生學(xué)習(xí)以活動為中心）,唱響“決勝常規(guī)-向環(huán)節(jié)過程要效益；決戰(zhàn)課堂-向40分鐘要質(zhì)量”。學(xué)生學(xué)習(xí)方面，我們根據(jù)新課改精神、素質(zhì)教育要求、教育規(guī)律及名校經(jīng)驗，從學(xué)習(xí)態(tài)度、預(yù)習(xí)常規(guī)、課前候課常規(guī)、課堂學(xué)習(xí)常規(guī)、課后復(fù)習(xí)常規(guī)、課后練習(xí)常規(guī)、系統(tǒng)小結(jié)常規(guī)、基本功常規(guī)，完善了青中學(xué)生學(xué)習(xí)基本要求，使“常規(guī)重于一切質(zhì)量高在課堂”的教育教學(xué)理念得到彰顯；在教師教學(xué)常規(guī)方面提出了備課實、上課活、作業(yè)精、考試嚴的具體要求，并及時積極對教師學(xué)生進行了解讀和扎實落實，經(jīng)一年地扎實努力，目前這種觀念已得到確立，習(xí)慣進一步養(yǎng)成。（五）創(chuàng)新德育工作，強化勵志教育，有效突破“高效

11、課堂”改革瓶頸我們深知學(xué)生智慧的提升與人格的完善是統(tǒng)一的過程，改變一個學(xué)生首先要改變他的人生目標。本著“育人為本，德育為先”、“成人成才，德行天下”的理念，秉承“尊重主體精神，突出人文關(guān)懷，激勵成長進步”原則，大力推行夢想信念教育、感恩勵志教育。每天早操后，專門安排5分鐘的班級晨會，班主任老師對學(xué)生一天以來行為習(xí)慣進行小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。周三早操后，為年級組晨會，由年級組長、包級主任、校長分別對學(xué)生一周以來的思想和行為情況進行小結(jié)。每個工作月召開一次月工作小結(jié)會，小結(jié)會上包級領(lǐng)導(dǎo)，年級主任，任課教師分別對本年級一月以來學(xué)習(xí)、生活情況進行小結(jié)匯總，對發(fā)現(xiàn)的問題進行深入的剖析，提出明確的整改措

12、施和奮斗方向。每年的五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、9.18事變等重要的歷史性節(jié)日，學(xué)校都會進行針對行的安排和部署，或演講、或征文、或匯演、或布置版面等，用不同的形式增強學(xué)生的歷史榮辱感以及對老師、對父母的感恩之情，激發(fā)他們珍惜今天美好生活，為了明天而發(fā)奮讀書的斗志。每學(xué)期舉辦兩次由校級領(lǐng)導(dǎo)擔任主講的勵志教育報告會，從一些典型生動的實例，告訴學(xué)生他們是未來的主任，讓他們明白每個人都具有無限的潛能，夢想永無止境，一切皆有可能。注重對平時學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的積累，每學(xué)期組織學(xué)生觀看兩次學(xué)校自己制作的微型紀錄片，在這些錄像和照片當中，他們是主角，是演員也是觀眾，同學(xué)們?yōu)樗麄兊母冻龊团Ω腥菊?，激勵著，被身邊的同學(xué)引領(lǐng)者，啟迪著，從而激發(fā)他們自強自信的勇氣。（六）創(chuàng)新課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)。根據(jù)我校實際，我們形成了青中學(xué)生課外活動實施方案、青中大課間活動實施方案、學(xué)生課間活動方案，各班成立了籃球隊、排球隊、乒乓球隊，課間學(xué)生打羽毛