




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、素計(jì)點(diǎn)法戰(zhàn)略目標(biāo):建立一個(gè)學(xué)習(xí)型班級(jí)具體操作步驟如下所示:步驟一:選取合適的報(bào)酬要素報(bào)酬要素名稱報(bào)酬要素定義知識(shí)指在學(xué)習(xí)過程中,對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解掌握的能力。決策指對(duì)班級(jí)的基本事務(wù)、重大事務(wù)決策的參與程度及影響力。溝通包括內(nèi)部溝通與外部溝通,班級(jí)與學(xué)院及班級(jí)與學(xué)校之間的溝通。體能指對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的參與度,體育測(cè)試的達(dá)標(biāo)程度,各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的掌握程度。監(jiān)督責(zé)任指對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)監(jiān)督的意愿大小、范圍的大小。財(cái)物管理指對(duì)班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)錢財(cái)、物品等的使用管理力度。自主性指執(zhí)行并完成某項(xiàng)任務(wù)的意愿。步驟二:對(duì)各項(xiàng)報(bào)酬要素進(jìn)行不同程度、水平或?qū)哟蔚慕缍?、知識(shí)要素等級(jí)界定等級(jí)定義1僅僅基本掌握需要學(xué)習(xí)的知識(shí),還需要
2、再他人監(jiān)督下完成。2能夠掌握所學(xué)的知識(shí),并且主動(dòng)學(xué)習(xí)。3能夠熟練掌握所學(xué)知識(shí),自己獨(dú)立開展預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。2、決策要素等級(jí)界定等級(jí)定義1有提出意見和建議的權(quán)利。2能夠在最終決定之前制定初步計(jì)劃。3做出最終決策。3、溝通要素等級(jí)界定等級(jí)定義1能夠進(jìn)行正常的班內(nèi)溝通。2能夠進(jìn)行學(xué)院、班級(jí)的溝通交流。3能夠進(jìn)行學(xué)校、學(xué)院以及班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)大大小小的溝通活動(dòng)。4、體能要素等級(jí)界定等級(jí)定義1基本能夠參與體育運(yùn)動(dòng),體育測(cè)試基本達(dá)標(biāo)。2能夠進(jìn)行大部分體育運(yùn)動(dòng),體育測(cè)試能夠達(dá)標(biāo)。3能夠進(jìn)行各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),體育測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀。5、監(jiān)督責(zé)任等級(jí)界定等級(jí)定義1能夠發(fā)現(xiàn)班里的一些問題,但自己沒有解決意愿。2能夠發(fā)現(xiàn)班里的一些問
3、題,能夠提出小部分問題的解決方案。3能夠發(fā)現(xiàn)班里的大部分問題,并且提出各項(xiàng)問題的解決方案。6、財(cái)物管理要素等級(jí)界定等級(jí)定義1可以使用班級(jí)的公共財(cái)物,包括體育用品、生活用品等。2可以使用并且負(fù)責(zé)掌管班里的公共物品。3可以使用并且負(fù)責(zé)掌管班里的公共物品和財(cái)物的收支。7、自主性要素等級(jí)界定等級(jí)定義1能夠在監(jiān)督卜執(zhí)行任務(wù)。2能夠在監(jiān)督r執(zhí)行并保證任務(wù)完成。3能夠主動(dòng)接受并且完成各項(xiàng)任務(wù)。步驟三:各項(xiàng)報(bào)酬要素在只為貧家體系中所占的比重(滿分:900分)報(bào)酬要素報(bào)酬要素權(quán)重知識(shí)20決策15溝通15體能10監(jiān)督責(zé)任15財(cái)物管理10自主性15步驟四:確定每種報(bào)酬要素不同等級(jí)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)值(滿分:900分)報(bào)酬要
4、素報(bào)酬要素等級(jí)點(diǎn)值知識(shí)16021203180決策1452903135溝通1452903135體能130260390監(jiān)督責(zé)任1452903135財(cái)物管理130260390自主性1452903135步驟五:運(yùn)用報(bào)酬要素來分析和評(píng)價(jià)每一個(gè)職位班長(zhǎng)報(bào)酬要素報(bào)酬要素等級(jí)點(diǎn)值知識(shí)2120技能3135溝通3135體能260監(jiān)督責(zé)任3135財(cái)物管理260自主性3135合計(jì)780學(xué)習(xí)委員報(bào)酬要素報(bào)酬要素等級(jí)點(diǎn)值知識(shí)3180技能290溝通3135體能260監(jiān)督責(zé)任290財(cái)物管理260自主性290合計(jì)705生活委員報(bào)酬要素報(bào)酬要素等級(jí)點(diǎn)值知識(shí)2120技能290溝通3135體能260監(jiān)督責(zé)任290財(cái)物管理390自主性290合計(jì)675體育委員報(bào)酬要素報(bào)酬要素等級(jí)點(diǎn)值知識(shí)160技能290溝通290體能390監(jiān)督責(zé)任290財(cái)物管理260自主性290合計(jì)570學(xué)生報(bào)酬要素報(bào)酬要素等級(jí)點(diǎn)值知識(shí)2120技能145溝通145體能130監(jiān)督責(zé)任145財(cái)物管理130自主性145合計(jì)360步驟六:將所有被評(píng)價(jià)職位根據(jù)點(diǎn)數(shù)高低排序,建立職位等級(jí)結(jié)構(gòu)職級(jí)薪點(diǎn)范圍
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DBJ04-T488-2025 《綠道建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》
- 人教版(2019) 必修第一冊(cè) Unit 5 Languages Around the World Reading and thinking 課件
- Brand KPIs for neobanking Aspiration in the United States-英文培訓(xùn)課件2025.4
- 汽車傳感器與檢測(cè)技術(shù)電子教案:萬用表檢測(cè)傳感器故障的方法
- 兩大主流資本結(jié)構(gòu)理論概述
- 梅州市房地產(chǎn)市場(chǎng)專題調(diào)研報(bào)告
- 單位人員怎樣管理制度
- 培訓(xùn)學(xué)校規(guī)則管理制度
- 中考地理復(fù)習(xí)教案專題三 自然地理要素之間的相互聯(lián)系-綜合思維
- 從化夏天拓展活動(dòng)方案
- 化工企業(yè)安全管理評(píng)估手冊(cè) 依據(jù)化工過程安全管理導(dǎo)則AQ3034-2022
- 四年級(jí)如何進(jìn)行有效期末復(fù)習(xí)課件
- 北京開放大學(xué)《集裝箱班輪運(yùn)輸業(yè)務(wù)與法律》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫(附答案)
- DB32/T 4700-2024 蓄熱式焚燒爐系統(tǒng)安全技術(shù)要求
- 腫瘤醫(yī)院推廣方案
- 公路混凝土橋梁火災(zāi)后安全性能評(píng)定技術(shù)規(guī)程
- 公路工程安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與防控手冊(cè)
- 藥品共線生產(chǎn)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理指南
- 海南大學(xué)本科畢業(yè)論文正文范文
- XX跨境電商公司運(yùn)營(yíng)人員晉升及淘汰制度方案
- 構(gòu)建中學(xué)人工智能教育的教學(xué)計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論