2022年做一個(gè)幸福的班主任精選.doc

1、2022年做一個(gè)幸福的班主任做一個(gè)幸福的班主任在新聞傳媒快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)信息資源非常豐富的今天，你身邊還有人去抄書嗎？且還是教育類方面的書籍。我的案頭上有一本書，學(xué)校的一些班主任借去抄，一些科任教師借去抄，一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也借去抄。這一借竟兩月有余。這本書是自主化管理實(shí)驗(yàn)課題組的負(fù)責(zé)人鄭學(xué)志老師贈(zèng)給我所在的學(xué)校的，名字是把班級(jí)還給學(xué)生，作者鄭立平。翻開散發(fā)著油墨清香的書籍，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。簡(jiǎn)潔流暢的文字、不蔓不枝的敘述、新穎獨(dú)到的見解以及字里行間所蘊(yùn)含的思想都深深地吸引了我。在前言中，作者寫道： 我喜歡教師，喜歡當(dāng)班主任，并不只為了學(xué)生的成長(zhǎng)，也不僅僅為了教育事業(yè)，更不單純?yōu)榱思议L(zhǎng)的希望和信

2、賴；我是為了我自己，為了我自己的生活充實(shí)而幸福，為了我自己的生命健康而有價(jià)值。 這種自信、從容和淡定我們幾人心中有？這比那些把教師這一職業(yè)夸大到使人不著邊際的高度的言論更打動(dòng)人幾百倍！如何當(dāng)一名班主任，作者說(shuō)，求人不如求己，在發(fā)展學(xué)生的同時(shí)，我們也必須發(fā)展自己，只有當(dāng)我們擁有了更強(qiáng)的專業(yè)能力，才會(huì)有更大的教育影響力。的確，在工作中，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，看得起自己，積極地悅納自己，自信地展示自己，只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)班主任這一職業(yè)的幸福和快樂。正像魏智淵老師所言： 真正的強(qiáng)者是不抱怨的，命運(yùn)把他扔到天空，他就做鷹；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鯊。 當(dāng)前，

3、有不少班主任覺得現(xiàn)在的學(xué)生難管，他們自私、嬌氣、專橫，他們自制力差，不良習(xí)慣多。一些班主任因而經(jīng)常生活在憂慮、矛盾和不快樂中。而作者的學(xué)生觀是什么呢？ 你把學(xué)生當(dāng)魔鬼，你就掙扎在地獄；你把學(xué)生看成天使，你就享受在天堂。 真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！原來(lái)，我們的生活狀態(tài)取決于我們個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)。所以，作者說(shuō)：不論何時(shí)，我們都不要寄希望于學(xué)生會(huì)輕易地接受改變，因?yàn)槲覀兡芨淖兊闹挥凶约?。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人當(dāng)了十幾年甚至幾十年班主任到頭來(lái)依然平庸無(wú)奇。盡管我們可以找出種種理由為自己開脫，比如說(shuō)忙碌、比如說(shuō)年長(zhǎng)或年老等等。其實(shí)，忙碌、年齡等都不是班主任拒絕成長(zhǎng)的借口，惰性才是造成我們平庸的禍?zhǔn)?。所以，作者說(shuō)，

4、我們要提高自己的生活質(zhì)量，享受教育的快樂和幸福，就必須認(rèn)真細(xì)致地規(guī)劃自己，下決心改變自己。因?yàn)椋?愚蠢的人總奢望遠(yuǎn)方，智者在腳下播種幸福。 朱永新教授說(shuō)： 一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的讀書史。 只有那些經(jīng)常與偉人、名人交流，經(jīng)常吮吸人類思想精華的人，才能成為品格高尚、精神高貴、志向高遠(yuǎn)的人。當(dāng)一個(gè)幸福的班主任，一方面，自己要多讀書，讀文學(xué)名著，讀教育經(jīng)典著作，豐富自己的教育智慧，提高自己的管理藝術(shù)水平；另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，讓書成為學(xué)生的朋友，讓書成為學(xué)生的老師。老子說(shuō)： 天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易。 班主任一定要比一般教師更關(guān)注教育教學(xué)的細(xì)節(jié)， 要用關(guān)注的眼光去發(fā)掘細(xì)節(jié)

5、，用發(fā)展的思維處理細(xì)節(jié) 。有一則寓言是這樣講的：一個(gè)惡貫滿盈的殺人犯死后進(jìn)了第十八層地獄，他聽到一個(gè)老師在他下面的一層喊救命。殺人犯不解，問(wèn)判官： 為什么老師要下第十九層地獄??？ 答曰： 你傷害的只是人的肉體，而他傷害的則是人的靈魂！ 由此看來(lái)，班主任不經(jīng)意的一句話、一個(gè)舉動(dòng)就可能對(duì)學(xué)生造成傷害。反之，老師一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)、一次善意的關(guān)懷就可能在學(xué)生心中播下希望的種子，為他們的生命開啟一扇通向光明和成功的門。所以，班主任應(yīng)牢記這句話： 學(xué)校無(wú)小事，事事有教育；教師無(wú)小事，處處是楷模；管理無(wú)空白，事事能育人。 本書的作者說(shuō)： 幸福是沉醉于一種狀態(tài)，要體味真正的幸福，就要享受我們的職業(yè)。 毋庸置疑，班主任工作是繁忙的、勞累的，但你把它當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)去從事的時(shí)候，就一定是幸福的。當(dāng)代著名女歌唱家殷秀梅在一首歌里唱道： 幸福在哪里，朋友啊告訴你，它不在月光下，也不在睡夢(mèng)里，它在辛勤的耕耘中，它在知識(shí)的寶庫(kù)里。啊，幸福，就