談新時(shí)期群眾文化工作基層文藝骨干的培訓(xùn)-精選資料

1、談新時(shí)期群眾文化工作基層文藝骨干的培訓(xùn)隨著經(jīng)濟(jì)的開展,社會(huì)的進(jìn)步,人民生活水平的不斷提升,群眾對(duì)文化藝術(shù)的精神追求也日益增長,而作為基層活動(dòng)文藝活動(dòng)的重要組織者、參與者的基層文藝骨干,他們肩上的責(zé)任更加重大,他們“要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn).在此情況下,如何提升基層文藝骨干的素質(zhì)？如何培養(yǎng)更多的基層文藝骨干？成為多方關(guān)注并努力解決的問題.我們從增強(qiáng)文藝培訓(xùn)的角度探討化解難題的可能性.一、基層文藝骨干隊(duì)伍存在的主要問題第一,人才結(jié)構(gòu)不合理,青黃不接現(xiàn)象較為嚴(yán)重.基層文藝骨干隊(duì)伍中,文藝青年骨干屈指可數(shù),占多數(shù)的仍然是中老年文藝骨干,他們的技能過關(guān)、經(jīng)驗(yàn)老道,但容易

2、墨守成規(guī),創(chuàng)新意識(shí)與水平缺乏.第二,基層文藝工作者中很多重要文藝方面的骨干比擬匱乏,聲樂、舞蹈方面的人才相對(duì)較多,但創(chuàng)作、器樂方面的人才相對(duì)較少,限制了基層文藝的整體開展.第三,基層文藝骨干中專業(yè)技能很高,但缺乏同時(shí)懂治理、擅組織、能指導(dǎo)的復(fù)合型文藝骨干.第四,很多基層文藝骨干局限于固有的陣地,缺乏進(jìn)取精神和拓展意識(shí),也不真正了解群眾的文化需求,使群眾文化工作不能最大程度地惠及更多群眾.第五,基層文藝骨干的地區(qū)分布不平衡,各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的文藝骨干數(shù)量并不均等,文藝骨干多的地區(qū)開展活動(dòng)較多,而文藝骨干少的開展活動(dòng)較少.第六,基層文藝骨干的類別分布不均衡.有的地區(qū)可能聲樂人才較多,而舞蹈人才缺乏,

3、而有的地區(qū)可能集中了一批器樂人才,而戲劇戲曲人才卻極其匱乏,開展大型活動(dòng)時(shí),就得互相調(diào)劑人才,以解其難.二、基層文藝骨干培訓(xùn)存在的問題為了化解基層文藝骨干隊(duì)伍存在的各類問題,緩解基層對(duì)文藝骨干人才的迫切需求,當(dāng)前,各級(jí)群眾文化主管部門及藝術(shù)館等單位經(jīng)常組織實(shí)施基層文藝骨干培訓(xùn)工作,通過各種形式的培訓(xùn),提升了基層文藝骨干的文化與藝術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)了基層文藝骨干的多層次、多方面的水平.但培訓(xùn)工作并不能完全滿足當(dāng)下廣大人民群眾對(duì)文藝的渴求度,也不能從根本上解決基層文藝骨干人才匱乏的問題.主要存在以下幾點(diǎn)缺乏：第一,基層文藝骨干培訓(xùn)工作的覆蓋面是有限的.基層文藝骨干的培訓(xùn)工作一般是政府組織,群眾藝術(shù)館或者

4、文化館站負(fù)責(zé)具體實(shí)施.限于經(jīng)費(fèi)、人員的條件限制,每次培訓(xùn)的人員數(shù)量是有限的,不可能全部全覆蓋.第二,基層文藝骨干培訓(xùn)工作的內(nèi)容是有限的.每次培訓(xùn)I,都是有側(cè)重點(diǎn)的,想一勞永逸地將全部文藝內(nèi)容包含進(jìn)去是不現(xiàn)實(shí)的,其內(nèi)容要多方兼顧,重點(diǎn)突出,而不會(huì)追求大而全.比方這次是小戲小品培訓(xùn),那么下次就是聲樂舞蹈培訓(xùn).第三,基層文藝骨干培訓(xùn)的時(shí)間是有限的.組織者、授課者的時(shí)間是有限的,而基層文藝骨干往往也是身兼數(shù)職,不可能像大學(xué)生那樣全日制授課,只能利用一個(gè)月或者兩個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行集中授課,或者利用周末的時(shí)間進(jìn)行授課,因此,授課內(nèi)容一般是經(jīng)過精挑細(xì)選的,比擬粗略,不可能每門課程都學(xué)習(xí)得十分透徹、全面.第四、基

5、層文藝骨干培訓(xùn)的效果是有差異的.授課老師各有所長,同時(shí)水平也是參差不齊的.師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人.尤其是文藝工作,除了依靠教師的輔導(dǎo)之外,更多的還要依靠自身的天賦和悟性.根本文藝骨干的數(shù)量是有限的,尤其是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn),他們學(xué)習(xí)與鍛煉的時(shí)機(jī)很少,因此,即使參加了培訓(xùn),也不一定就能夠在今后的工作中得心應(yīng)手,制約他們水平的發(fā)揮還有很多客觀因素,如所在社區(qū)或街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏一支過硬的專業(yè)藝術(shù)隊(duì)伍等.三、深刻熟悉開展基層文藝骨干培訓(xùn)的重要意義基層文藝骨干是組織開展社會(huì)文藝活動(dòng)的堅(jiān)實(shí)根底,他們用滿腔的熱忱積極參與各類活動(dòng),既滿足自身生存開展的需要,也用豐富多彩的文藝活動(dòng)滿足人民群眾的精神文化需求,對(duì)基層文藝工作

6、者的文藝培訓(xùn)工作是非常重要的.基層文藝培訓(xùn)工作的主要目的就是提升基層文藝骨干的文藝素養(yǎng),進(jìn)而讓他們通過各類活動(dòng),提升基層群眾的整體文藝素質(zhì),最終是為了滿足人民群眾日益增長的精神文化需求.基層文藝骨干是群眾文藝隊(duì)伍群體建設(shè)的重要人才支撐與開展引擎.一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅總是春,只有文藝骨干,沒有完整隊(duì)伍,開展活動(dòng)也是困難重重的,孤掌難鳴,對(duì)基層文藝骨干進(jìn)行培訓(xùn),既是希望挖掘他們自身的潛力,幫助有一定基礎(chǔ)的文藝工作者找好他們突破自己的方向,也是希望通過他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、帶動(dòng)一批文藝工作隊(duì)伍,為基層文藝創(chuàng)造一個(gè)良好的開展環(huán)境.四、提升基層文藝骨干培訓(xùn)效果的對(duì)策培訓(xùn)工作只是到達(dá)最終目的眾多舉措中的一個(gè)根本

7、方式,即使培訓(xùn)工作開展得非常好,要想在實(shí)踐中充分發(fā)揮基層文藝骨干的作用,還要受諸如財(cái)力、物力、人力、展示平臺(tái)多少等條件的制約.況且,基層文藝骨干培訓(xùn)工作盡管受到社會(huì)各界的關(guān)注,但這種舉措并沒有得到很好的宣傳與推廣,基層還是通過文化藝術(shù)主管部門,文化館站開展,社會(huì)力量參與較少,一些人還沒有意識(shí)到培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義.而且這種文藝培訓(xùn)活動(dòng)的作用顯現(xiàn)需要一定的時(shí)間,并不是立竿見影的,所以,就更加需要基層文藝培訓(xùn)工作者們的積極努力.第一,需要基層文藝骨干培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)者們制定出符合實(shí)際情況的戰(zhàn)略舉措,確定好工作的方向以及目標(biāo).我們知道,文藝培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)的、復(fù)雜的工程,而不能簡單滿足于請(qǐng)老師上上課,

8、學(xué)員聽聽課,然后做作業(yè)、考測試,發(fā)個(gè)證等形式,而是需要各級(jí)主管主辦部門必須有方案的系統(tǒng)化的實(shí)施.比方對(duì)所要培訓(xùn)的基層文藝骨干對(duì)象根據(jù)年齡、工作、所處地區(qū)、興趣追求、文化程度等進(jìn)行分類,根據(jù)不同的類別來安排相應(yīng)的文藝輔導(dǎo)班.根據(jù)他們自身所有的特點(diǎn),發(fā)揮他們的特長,給他們進(jìn)行相關(guān)文藝課程的輔導(dǎo),增強(qiáng)他們對(duì)藝術(shù)的鑒賞水平,提升這些基層文藝骨干的整體水平.第二.基層文藝骨干培訓(xùn)的內(nèi)容要不斷創(chuàng)新.要想做好基層文藝骨干的培訓(xùn)工作,我們首先要對(duì)基層文藝骨干的培訓(xùn)內(nèi)容有良好的掌握,各個(gè)被培訓(xùn)者的情況各不相同,需要培訓(xùn)的內(nèi)容有各有不同.因此,我們要對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容綜合考量,不斷更新.首先,增加關(guān)于政府文藝方面的政策內(nèi)

9、容；其次強(qiáng)化對(duì)學(xué)員們專業(yè)文藝知識(shí)的學(xué)習(xí),如繪畫、歌曲、舞蹈、戲曲、民間藝術(shù)、演講主持、藝術(shù)表演等根本理論；再次傳授基層文藝活動(dòng)的籌劃與安排的有關(guān)內(nèi)容,使基層文藝骨干們整體文藝的理解程度以及鑒賞水平的一個(gè)拓展提升.再次,我們還應(yīng)該注意開掘具有地方特色的文藝,大力發(fā)揚(yáng)他們,使得這種優(yōu)秀的文藝活動(dòng)能夠不斷的流傳,被更多的觀眾所見識(shí)到.第三、基層文藝骨干培訓(xùn)方式的不斷創(chuàng)新.時(shí)代在開展,在人才培養(yǎng)方面,越來越多新奇的富有創(chuàng)意的高效培訓(xùn)方式出現(xiàn)并且逐漸被人們所推廣.一是工作導(dǎo)師.其教學(xué)方式是具有精湛技能的導(dǎo)師帶著被培訓(xùn)者去進(jìn)行一些學(xué)習(xí)實(shí)踐,將自己親身的經(jīng)驗(yàn)心得傳授給被培訓(xùn)者.二是在職培訓(xùn).這種方式就是讓學(xué)

10、員在實(shí)際的操作環(huán)境之中去學(xué)習(xí)并練習(xí)技能知識(shí).三是自學(xué).四是電子化培訓(xùn).通過這種方式可以將各地的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)相互分享、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的良好溝通交流.五是課堂學(xué)習(xí).這里所說的課堂并不是指的我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué),而是一種具有靈活性以及多變性教學(xué)方式,例如,我們常見的專家講座、案例分析、情景模擬等多種方式.六是菜單式培訓(xùn).把基層文藝骨干的培訓(xùn)工作分類別逐一培訓(xùn),使得他們能夠有針對(duì)性的學(xué)習(xí),從而提升培訓(xùn)效率.第四、加大基層文藝骨干培訓(xùn)的投入.對(duì)于基層文藝事業(yè)的開展,政府要實(shí)行一定的政策支持.例如,很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝培訓(xùn)事業(yè)在很大的程度上受到資金的限制.針對(duì)這一現(xiàn)象,政府部門就應(yīng)該加大對(duì)基層文藝事業(yè)的資金投入力度,使得那些資金缺乏的地區(qū),能夠不受費(fèi)用的影響而安心于文藝事業(yè)的開展.除了加大政府部門對(duì)基層文藝骨干培訓(xùn)