談新時期群眾文化工作基層文藝骨干的培訓-精選資料

1、談新時期群眾文化工作基層文藝骨干的培訓隨著經濟的開展,社會的進步,人民生活水平的不斷提升,群眾對文化藝術的精神追求也日益增長,而作為基層活動文藝活動的重要組織者、參與者的基層文藝骨干,他們肩上的責任更加重大,他們“要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點和落腳點.在此情況下,如何提升基層文藝骨干的素質？如何培養(yǎng)更多的基層文藝骨干？成為多方關注并努力解決的問題.我們從增強文藝培訓的角度探討化解難題的可能性.一、基層文藝骨干隊伍存在的主要問題第一,人才結構不合理,青黃不接現(xiàn)象較為嚴重.基層文藝骨干隊伍中,文藝青年骨干屈指可數,占多數的仍然是中老年文藝骨干,他們的技能過關、經驗老道,但容易

2、墨守成規(guī),創(chuàng)新意識與水平缺乏.第二,基層文藝工作者中很多重要文藝方面的骨干比擬匱乏,聲樂、舞蹈方面的人才相對較多,但創(chuàng)作、器樂方面的人才相對較少,限制了基層文藝的整體開展.第三,基層文藝骨干中專業(yè)技能很高,但缺乏同時懂治理、擅組織、能指導的復合型文藝骨干.第四,很多基層文藝骨干局限于固有的陣地,缺乏進取精神和拓展意識,也不真正了解群眾的文化需求,使群眾文化工作不能最大程度地惠及更多群眾.第五,基層文藝骨干的地區(qū)分布不平衡,各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的文藝骨干數量并不均等,文藝骨干多的地區(qū)開展活動較多,而文藝骨干少的開展活動較少.第六,基層文藝骨干的類別分布不均衡.有的地區(qū)可能聲樂人才較多,而舞蹈人才缺乏,

3、而有的地區(qū)可能集中了一批器樂人才,而戲劇戲曲人才卻極其匱乏,開展大型活動時,就得互相調劑人才,以解其難.二、基層文藝骨干培訓存在的問題為了化解基層文藝骨干隊伍存在的各類問題,緩解基層對文藝骨干人才的迫切需求,當前,各級群眾文化主管部門及藝術館等單位經常組織實施基層文藝骨干培訓工作,通過各種形式的培訓,提升了基層文藝骨干的文化與藝術素養(yǎng),增強了基層文藝骨干的多層次、多方面的水平.但培訓工作并不能完全滿足當下廣大人民群眾對文藝的渴求度,也不能從根本上解決基層文藝骨干人才匱乏的問題.主要存在以下幾點缺乏：第一,基層文藝骨干培訓工作的覆蓋面是有限的.基層文藝骨干的培訓工作一般是政府組織,群眾藝術館或者

4、文化館站負責具體實施.限于經費、人員的條件限制,每次培訓的人員數量是有限的,不可能全部全覆蓋.第二,基層文藝骨干培訓工作的內容是有限的.每次培訓I,都是有側重點的,想一勞永逸地將全部文藝內容包含進去是不現(xiàn)實的,其內容要多方兼顧,重點突出,而不會追求大而全.比方這次是小戲小品培訓,那么下次就是聲樂舞蹈培訓.第三,基層文藝骨干培訓的時間是有限的.組織者、授課者的時間是有限的,而基層文藝骨干往往也是身兼數職,不可能像大學生那樣全日制授課,只能利用一個月或者兩個月的時間進行集中授課,或者利用周末的時間進行授課,因此,授課內容一般是經過精挑細選的,比擬粗略,不可能每門課程都學習得十分透徹、全面.第四、基

5、層文藝骨干培訓的效果是有差異的.授課老師各有所長,同時水平也是參差不齊的.師傅領進門,修行在個人.尤其是文藝工作,除了依靠教師的輔導之外,更多的還要依靠自身的天賦和悟性.根本文藝骨干的數量是有限的,尤其是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn),他們學習與鍛煉的時機很少,因此,即使參加了培訓,也不一定就能夠在今后的工作中得心應手,制約他們水平的發(fā)揮還有很多客觀因素,如所在社區(qū)或街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏一支過硬的專業(yè)藝術隊伍等.三、深刻熟悉開展基層文藝骨干培訓的重要意義基層文藝骨干是組織開展社會文藝活動的堅實根底,他們用滿腔的熱忱積極參與各類活動,既滿足自身生存開展的需要,也用豐富多彩的文藝活動滿足人民群眾的精神文化需求,對基層文藝工作

6、者的文藝培訓工作是非常重要的.基層文藝培訓工作的主要目的就是提升基層文藝骨干的文藝素養(yǎng),進而讓他們通過各類活動,提升基層群眾的整體文藝素質,最終是為了滿足人民群眾日益增長的精神文化需求.基層文藝骨干是群眾文藝隊伍群體建設的重要人才支撐與開展引擎.一枝獨秀不是春,萬紫千紅總是春,只有文藝骨干,沒有完整隊伍,開展活動也是困難重重的,孤掌難鳴,對基層文藝骨干進行培訓,既是希望挖掘他們自身的潛力,幫助有一定基礎的文藝工作者找好他們突破自己的方向,也是希望通過他們去發(fā)現(xiàn)、帶動一批文藝工作隊伍,為基層文藝創(chuàng)造一個良好的開展環(huán)境.四、提升基層文藝骨干培訓效果的對策培訓工作只是到達最終目的眾多舉措中的一個根本

7、方式,即使培訓工作開展得非常好,要想在實踐中充分發(fā)揮基層文藝骨干的作用,還要受諸如財力、物力、人力、展示平臺多少等條件的制約.況且,基層文藝骨干培訓工作盡管受到社會各界的關注,但這種舉措并沒有得到很好的宣傳與推廣,基層還是通過文化藝術主管部門,文化館站開展,社會力量參與較少,一些人還沒有意識到培訓活動的重要意義.而且這種文藝培訓活動的作用顯現(xiàn)需要一定的時間,并不是立竿見影的,所以,就更加需要基層文藝培訓工作者們的積極努力.第一,需要基層文藝骨干培訓工作的領導者們制定出符合實際情況的戰(zhàn)略舉措,確定好工作的方向以及目標.我們知道,文藝培訓工作是一個系統(tǒng)的、復雜的工程,而不能簡單滿足于請老師上上課,

8、學員聽聽課,然后做作業(yè)、考測試,發(fā)個證等形式,而是需要各級主管主辦部門必須有方案的系統(tǒng)化的實施.比方對所要培訓的基層文藝骨干對象根據年齡、工作、所處地區(qū)、興趣追求、文化程度等進行分類,根據不同的類別來安排相應的文藝輔導班.根據他們自身所有的特點,發(fā)揮他們的特長,給他們進行相關文藝課程的輔導,增強他們對藝術的鑒賞水平,提升這些基層文藝骨干的整體水平.第二.基層文藝骨干培訓的內容要不斷創(chuàng)新.要想做好基層文藝骨干的培訓工作,我們首先要對基層文藝骨干的培訓內容有良好的掌握,各個被培訓者的情況各不相同,需要培訓的內容有各有不同.因此,我們要對培訓內容綜合考量,不斷更新.首先,增加關于政府文藝方面的政策內

9、容；其次強化對學員們專業(yè)文藝知識的學習,如繪畫、歌曲、舞蹈、戲曲、民間藝術、演講主持、藝術表演等根本理論；再次傳授基層文藝活動的籌劃與安排的有關內容,使基層文藝骨干們整體文藝的理解程度以及鑒賞水平的一個拓展提升.再次,我們還應該注意開掘具有地方特色的文藝,大力發(fā)揚他們,使得這種優(yōu)秀的文藝活動能夠不斷的流傳,被更多的觀眾所見識到.第三、基層文藝骨干培訓方式的不斷創(chuàng)新.時代在開展,在人才培養(yǎng)方面,越來越多新奇的富有創(chuàng)意的高效培訓方式出現(xiàn)并且逐漸被人們所推廣.一是工作導師.其教學方式是具有精湛技能的導師帶著被培訓者去進行一些學習實踐,將自己親身的經驗心得傳授給被培訓者.二是在職培訓.這種方式就是讓學

10、員在實際的操作環(huán)境之中去學習并練習技能知識.三是自學.四是電子化培訓.通過這種方式可以將各地的教學資源實現(xiàn)相互分享、實現(xiàn)遠距離的良好溝通交流.五是課堂學習.這里所說的課堂并不是指的我們傳統(tǒng)的課堂教學,而是一種具有靈活性以及多變性教學方式,例如,我們常見的專家講座、案例分析、情景模擬等多種方式.六是菜單式培訓.把基層文藝骨干的培訓工作分類別逐一培訓,使得他們能夠有針對性的學習,從而提升培訓效率.第四、加大基層文藝骨干培訓的投入.對于基層文藝事業(yè)的開展,政府要實行一定的政策支持.例如,很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝培訓事業(yè)在很大的程度上受到資金的限制.針對這一現(xiàn)象,政府部門就應該加大對基層文藝事業(yè)的資金投入力度,使得那些資金缺乏的地區(qū),能夠不受費用的影響而安心于文藝事業(yè)的開展.除了加大政府部門對基層文藝骨干培訓