教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇 教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 1、指導(dǎo)思想：為了貫徹學(xué)校“書香校園，品牌學(xué)科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作，努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績，更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃。2、任教班級(jí)情況分析本人擔(dān)任高二年三班.四班.的語文教學(xué)工作。上學(xué)期三班學(xué)生兩極分化，有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為積極、活躍，學(xué)習(xí)成績也較為理想，可有一部分后進(jìn)生課堂上想睡覺，學(xué)習(xí)非常被動(dòng)，學(xué)習(xí)成績拖班級(jí)乃至年段的后腿?；旧夏茏龅綄Ｐ膶W(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)一般，三班必修四平均82.3分，及格率46.8%，優(yōu)秀率2.1。上學(xué)

2、期四班學(xué)生相對較為平靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠積極主動(dòng)，總體成績略高于三班。必修四四班平均87.2分，及格率53.5%，沒有優(yōu)秀率。本學(xué)期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。3、 本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：三班及格率達(dá)到50%，平均分85分，優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達(dá)到55%，平均分88分，優(yōu)秀率0.5%。4、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度晉江市磁灶中學(xué)教學(xué)進(jìn)度表學(xué)科： 語文 年段 高二年 時(shí)間： 20xx 年 秋 季5、措施方法：進(jìn)行課堂教學(xué)改革

3、，確實(shí)開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學(xué)生的課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)情，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，多方練習(xí)，讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型。通過與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生，拉近與學(xué)生的心理距離，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動(dòng)形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，努力提高語文成績，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學(xué)生的作文水平和語文能力。6、培優(yōu)補(bǔ)差、興趣小組、競賽輔導(dǎo)等第二課堂活動(dòng)安排：本學(xué)期，將利用課內(nèi)外時(shí)間在班級(jí)和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語文興趣小組的活動(dòng)

4、。通過培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動(dòng)，以及開小灶的個(gè)別輔導(dǎo)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高各層次學(xué)生的語文素養(yǎng)和成績。培優(yōu)學(xué)生名單：k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。補(bǔ)差學(xué)生名單：k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財(cái)、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳

5、冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄語文興趣小組學(xué)生名單：k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏競賽方面，本學(xué)期，高二年語文備課組擬開展現(xiàn)場作文競賽，我將督促每一位學(xué)生寫好每兩個(gè)星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競賽。此外，還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書征文比賽活動(dòng)和市級(jí)的各項(xiàng)語文競賽。7、學(xué)科滲透教育：本學(xué)期，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中滲透對學(xué)生的思想品德教育，環(huán)境保護(hù)教育，人口與國情等方面的教育。如：結(jié)合課文陳情表對學(xué)生進(jìn)行對

6、長輩孝順的思想教育，并結(jié)合課題研究傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)寫一篇讀后感，作為課題研究的學(xué)生作品。8、課題研究、教研專題、研究性學(xué)習(xí)和選修課：本學(xué)期，將繼續(xù)做好傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)的課題研究，語文教研組和傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程品讀經(jīng)典，走近圣賢，這學(xué)期將作為選修二來教學(xué)。該課題研究將繼續(xù)深化，組織一些學(xué)生活動(dòng)，組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題研究的成果之一。這學(xué)期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué)我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是：中國古代文學(xué)作品中的女性形象研究我的選修課課題是品讀經(jīng)典，走近圣賢，即傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)課題研究的校本教材。9、個(gè)人專

7、業(yè)發(fā)展：我將根據(jù)學(xué)校的安排到外校聽課，參加市級(jí)教研活動(dòng)，參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校園的號(hào)召，我將閱讀語文月刊中學(xué)語文教學(xué)福建教育語文建設(shè)提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新等書籍，并做好讀書筆記。 教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容1.各關(guān)節(jié)活動(dòng)：（1）頭部活動(dòng) （2）手腕活動(dòng)（3）踝關(guān)節(jié)活動(dòng) （4）膝關(guān)節(jié)活動(dòng)2.上身運(yùn)動(dòng)（1）提肩 （2）雙提肩 （3）肩繞環(huán) （4）振 臂 （5）擴(kuò) 胸3.全身運(yùn)動(dòng)：（1）體前屈 （2）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) （3）體前屈涮腰二、課程內(nèi)容：1.提高班課程：（1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動(dòng)作的復(fù)習(xí)（2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開提高講解（3）

8、少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學(xué)習(xí)2.初級(jí)班課程：（1）倫巴基本步（2）恰恰基本步（3）適當(dāng)加入牛仔舞蹈的教學(xué)課程時(shí)間：一季度每星期兩節(jié)課一、課程周期內(nèi)容計(jì)劃1.少兒基本舞步的提高講解，讓學(xué)生將基本動(dòng)作完成的更加標(biāo)準(zhǔn)及熟練，提高及達(dá)到良好的的拉丁舞感。2.少兒拉丁舞成套動(dòng)作的提高教學(xué)，針對不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格，使學(xué)生動(dòng)作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。3.倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種，適當(dāng)加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。二、基本技術(shù)：1.少兒拉丁倫巴：基本律動(dòng)，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，手對手，紐約，四分之一轉(zhuǎn)， 以及套路組合。2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動(dòng)，橫

9、移步，前進(jìn)后退，四分之一，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。三、基本素質(zhì)：1.協(xié)調(diào)性：基礎(chǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào)，手腳配合協(xié)調(diào)，音樂和動(dòng)作協(xié)調(diào) 。2.柔韌性：身體柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強(qiáng)烈 。3.表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質(zhì) 。學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技法和方法，以及舞蹈動(dòng)作難度的把握。2. 掌握基本的練習(xí)方法，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的熟練，有強(qiáng)的表現(xiàn)能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。4. 在少兒體質(zhì)不斷增強(qiáng)的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、教材分析本冊教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了

10、八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“語文園地”包

11、括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)；口語交際在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺(tái)給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表是全冊要求認(rèn)識(shí)的字，有450個(gè)。生字表是全冊要求會(huì)寫的字，有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。三、教學(xué)目的要求1、政治思想方面通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自

12、然的情感，愛國主義情感，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，熱愛科學(xué)技術(shù)。2、語文知識(shí)方面（一）漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識(shí)字正音，閱讀。（二）識(shí)字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)，會(huì)寫350個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5會(huì)使

13、用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。（二）閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。3借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。4閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。6認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。7積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30

14、篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字。8喜愛圖書，愛護(hù)圖書。（三）寫話1對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。（四）口語交際1學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。（五）綜合性學(xué)習(xí)1對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。2結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3熱心參加校

15、園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。四、教學(xué)措施1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。5、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。6、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語，表

16、演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。 教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 為了在總結(jié)過去教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)工作開展得更好，我對本學(xué)期的教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)與任務(wù)、方法與措施、教學(xué)進(jìn)度等方面進(jìn)行了分析，也對本學(xué)期的教學(xué)工作作了具體安排。特制訂計(jì)劃如下：一、教學(xué)對象分析：本學(xué)期擔(dān)任高三266、268班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對上期的常德市高三第一次水平測試成績，我作了一些簡單統(tǒng)計(jì)，班上存在的具體問題是：高分段比較多，但低分人數(shù)也不少，且中層人數(shù)不多。這給高三的復(fù)習(xí)工作帶來了很大的不便。但通過統(tǒng)計(jì)分析，我對高三第二學(xué)期的復(fù)習(xí)有了初步的計(jì)劃適當(dāng)采取分層講解的辦法。二、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期的教

17、學(xué)任務(wù)是完成高三學(xué)年的第二輪復(fù)習(xí)以及最后的模擬訓(xùn)練。第二輪復(fù)習(xí)主要是專題講解加配套的輔助練習(xí)。所使用的資料都是由我們高三數(shù)學(xué)組各位老師自己組織選編的，這樣的練習(xí)題針對性強(qiáng)，一方面對基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了全面的覆蓋，在題目的選擇上，由淺入深，循序漸進(jìn)，有利于不同層次的學(xué)生的復(fù)習(xí)。另一方面，所選試題盡量避免大量重復(fù)試題的出現(xiàn)，這使得學(xué)生的復(fù)習(xí)效率得到大大的提高。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力和綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。三、目標(biāo)與任務(wù)：高考二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)就是使學(xué)生通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生解題的能力，提高學(xué)生的解題速度，為迎接高考作好充分的準(zhǔn)

18、備，具體來講：1、知識(shí)方面，應(yīng)達(dá)到熟練掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求，即看到一個(gè)題目以后，題中包含了哪些知識(shí)點(diǎn)要一清二楚，不能模模糊糊。并且知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系也要清楚。一個(gè)公式，一條定理，不能只掌握其表達(dá)形式，更重要的是理解公式、定理是怎樣來的，對解題有什么作用。特別要對基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，使得知識(shí)有條有理，脈絡(luò)分明。2、技能方面，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，作到常規(guī)思維與逆向思維、發(fā)散思維相結(jié)合。同時(shí)，要求學(xué)生熟練掌握基本題型的基本解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。3、除了培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能外，還應(yīng)該著重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，使學(xué)生在數(shù)學(xué)美中陶冶自

19、己的情操，從而也達(dá)到全面育人的目的。四、方法與措施：精心備好每一堂課，教學(xué)設(shè)計(jì)上要對學(xué)生基礎(chǔ)的不平衡兼顧。做到不讓基礎(chǔ)好的乏味，也不讓基礎(chǔ)差的聽不懂。課后輔導(dǎo)要及時(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。試卷批改要細(xì)致，決不馬虎了事，做到及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而對癥下藥，因材施教。平時(shí)的練習(xí)要落實(shí)，并經(jīng)常檢查督促。對個(gè)別基礎(chǔ)差的學(xué)生，抽時(shí)間給他們補(bǔ)課，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。五、教學(xué)進(jìn)度安排：時(shí)間安排 復(fù)習(xí)內(nèi)容2月3月 函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、解析幾何專題3月4月 立體幾何、排列組合、極限導(dǎo)數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)專題5月 綜合模擬訓(xùn)練試題六、教改教研：積極參與課題的申報(bào)與研究，平時(shí)，盡量多寫一些與新教材有關(guān)的論文，并爭取能夠在省級(jí)刊物上發(fā)表。 教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 一、學(xué)生情況分析。本年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績。