高二語文期中考試質(zhì)量分析

1、高二語文期中測試質(zhì)量分析馬蕾一、試題分析和學(xué)生做題情況下面從根底知識、古文閱讀、默寫題、古代詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語言文字運(yùn)用、作文、附加題等八個板塊來分析.1、根底知識這次測試根底題局部增加了3個選擇題,分別是字形題、加點詞解釋、文學(xué)常識題,內(nèi)容涉及必修5和?中國古代詩歌散文欣賞?的一二單元,必修5的內(nèi)容,有些知識學(xué)生已有遺忘,所以正確率不是很高,大概只有30%.2、古文閱讀文言文閱讀選用的是依然是人物傳記,題目的設(shè)置依次為理解實詞、篩選信息、分析理解內(nèi)容、譯語句.對于實詞的理解,難度不大,但學(xué)生由于沒有科學(xué)高效方法,同時文言閱讀的根底也較差,所以正確率只有56%.篩選信息是?？键c,也是幾道

2、題之中一貫做的比擬好的,而且這次題設(shè)計的比擬簡單所以準(zhǔn)確率比擬高.分析理解內(nèi)容,由于學(xué)生對文章的理解不是很全面,審題不夠細(xì)心,這道題的得分率一向較低,這次的準(zhǔn)確率為30%.譯句子總分為6分,很多學(xué)生在做這類題時,不能堅持"直譯"的原那么,也不注重文言句式的考查,往往漏掉了得分點.但由于這次的句子比擬簡單,所以得分情況良好.3、名句默寫名句默寫題10分,由于考前有要求,所以整體情況良好.4、詩歌鑒賞這次詩歌鑒賞,是一首杜甫的詩,在課本中,杜甫的詩我們學(xué)了兩首,對杜甫以比擬了解,有加之是資料上的原題,所以主要考察了落實的情況,至于學(xué)生古詩鑒賞的水平,還要看最后的附加題了,總體看

3、來,鑒賞水平參差不齊,整體較差.5、現(xiàn)代文閱讀本次閱讀文章是一篇小說,遲子建的?與周瑜相遇?,內(nèi)容有些朦朧,但主題還是比擬明顯的,而且后邊的習(xí)題設(shè)置的較簡單,總體得分情況還可以.6、語言文字運(yùn)用17、18題難度系數(shù)也比擬低,同學(xué)們都答得不錯,快班有80%的同學(xué)都做對了.但由于太過簡單,并不能考出同學(xué)們的真正水平,不過得分情況好,也給同學(xué)們增加了幾分自信.7、作文這次考查的是材料作文.材料中的故事有很明顯的立意方向,即環(huán)境對人的影響,而且測試結(jié)束時,有同學(xué)告訴我,這個作文題高一時候考過,所以,立意上不存在大問題,但仍有偏題現(xiàn)象.作文總分50分,40分以上的占到20%,作文主要問題是硬傷太多,比方

4、字跡潦草,文面不整潔,還有明顯的錯別字,嚴(yán)重影響了得分.另外,還有一些同學(xué)作文沒寫完,或匆匆結(jié)尾,字?jǐn)?shù)不夠800字,分?jǐn)?shù)直接下降到35分以下,所以,在測試中合理安排時間是很重要的.二、今后教學(xué)的建議1、重視根底,扎實練習(xí),增強(qiáng)背誦,增強(qiáng)積累.在今后的教學(xué)中,我們依然要增強(qiáng)對成語的積累運(yùn)用、古詩詞的背誦、文言字詞的積累,還要多積累一些古詩詞鑒賞方面的知識.2、專項練習(xí),提升語基的得分.在后段時間對成語、語病和連貫題要進(jìn)行不間斷的練習(xí),題量不能多,要少而精.在做題中查漏補(bǔ)缺,提升應(yīng)試水平.3、增強(qiáng)指導(dǎo),提升閱讀理解水平.要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會初讀感知、細(xì)讀理解、研讀品味.其次,要多層次,多角度地進(jìn)行指導(dǎo),

5、如指導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵字詞,領(lǐng)會主要句子,把握重點語段,理解文章思想,領(lǐng)悟文章內(nèi)涵等.尤其要注意典型的題型屢次練習(xí),要讓學(xué)生做筆記,指出做題的模式,引導(dǎo)學(xué)生做題標(biāo)準(zhǔn)化4、優(yōu)化策略,提升作文教學(xué)的質(zhì)量.首先,要重視"作前積累的指導(dǎo)."作前積累"是作文指導(dǎo)的必要環(huán)節(jié),老師要幫助學(xué)生增強(qiáng)生活積累和語言積累.除指導(dǎo)學(xué)生多去體驗生活、感悟生活外,老師還可以針對幾類時新的觀點為學(xué)生搜集些經(jīng)典故事以及最新事例,以彌補(bǔ)學(xué)生積累的匱乏.其次,強(qiáng)化學(xué)生的寫作意識,切記不要踩上高考作文的低分雷區(qū).平時作文練習(xí)中,出現(xiàn)一次,指出一次,強(qiáng)調(diào)一次.最后,要增強(qiáng)作文的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí),指導(dǎo)積累寫作技巧,要

6、在審題擬題、謀篇布局、寫作手法,譴詞造句等方面對學(xué)生加以指導(dǎo)；要增強(qiáng)評改指導(dǎo),教師評改作文時要抓住主要矛盾,每次習(xí)作無需面面俱到,而應(yīng)該有的放矢,同時要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的閃光點,多鼓勵表揚(yáng),要重視培養(yǎng)學(xué)生的自改水平,使學(xué)生明確"改什么"和"怎么改",最后,最重要的還是嚴(yán)格要求書寫的規(guī)范性,努力做到全文無修改.2021年11月20日?本文為word可編輯版,假設(shè)不需要以下內(nèi)容,請刪除后使用,謝謝您的理原生生物的主要類群?習(xí)題一、選擇題1、桃花的以下結(jié)構(gòu)中,經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是()A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實質(zhì)是()A、分解有機(jī)

7、物,貯存能量B、分解有機(jī)物,釋放能量C、合成有機(jī)物,貯存能量D、合成有機(jī)物,釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后,要及時排澇,主要是為了促進(jìn)()A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了()A、提升作物對水分的吸收B、提升作物對土壤中無機(jī)鹽的利用率C、提升作物的蒸騰作用D、提升作物的光合作用5、以下關(guān)于光合作用原料的表達(dá)中,不正確的選項是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈如下距離處

8、,在相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是(A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫,這是由于()A、溫度低,減少細(xì)菌病害B、溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少C、溫度低,促進(jìn)光合作用積累D、溫度低,蒸騰作用弱二、實驗探究題1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗的具體步驟,請答復(fù)有關(guān)問題：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.用黑紙把一片葉的一局部的正面和反面蓋住,然后移到陽光下,照射3小時4小時.剪下遮光的葉片,去掉黑紙.將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片顏色逐漸由變成.取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時可以看到,葉片遮光局部呈色,沒有遮光的局部呈色.(1)步驟的作用是：.(2)步驟中酒精的作用是：.(3)這個實驗說明了：.2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去翻開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去探究.(1)