對農(nóng)村小學教育現(xiàn)狀的調查

1、對農(nóng)村小學教育現(xiàn)狀的調查近年來，農(nóng)村小學教育的基本面貌已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。首先是在校舍上，由原來簡陋的土坯房變成磚瓦房，寬敞明亮，為學生們提供了更為優(yōu)良的環(huán)境。其次是教學的硬件設施上，一改過去破舊的拼湊起來的桌椅板凳，取而代之的是全新的配套桌椅，圖書，文體器材，各種教學儀器也有相應的配備，然后是學校的師資隊伍有所壯大。但是我認為目前農(nóng)村小學教育仍存在許多弊端，為此，我在2011年暑假期間對我的家鄉(xiāng)武漢市新洲區(qū)周鋪鎮(zhèn)的小學教育狀況進行了實地調查，現(xiàn)將此次實踐活動的相關情況報告于下。一、調查主題農(nóng)村小學教育現(xiàn)狀二、調查對象農(nóng)村小學教師三、調查問卷及結果尊敬的老師：你好，非常冒昧的打擾你！我們是武

2、漢理工大學社會實踐調查隊的成員，為了能更好地了解廣大教師新課程實施的情況，制定確實可行的實施方案，大面積提高我區(qū)教育教學質量，確保課題研究的順利進行，制定了這份有關農(nóng)村小學教育科研方面的問卷。我們非常希望能得到你們的支持，此問卷僅用于教育科學研究。你選擇的結果也不會對你產(chǎn)生任何不利影響，請你務必結合白己的實際情況，實事求是地填寫每一項內容，每題選擇或填寫一個或多個最適合你的答案在口里打“V7”。再次謝謝你的合作！在此向各位老師致以崇高的敬意和誠摯的感謝！祝各位老師身體健康，工作順利！謝謝！尊敬的老師：1你們校長有教育科研思想嗎？口有（50%）無（30%）不知道（20%）其他（10%）2. 你認

3、為你校的教學設備能滿足教育科研嗎？口完全滿足（5%）基本滿足（30%）有點缺口（40%）嚴重不足（25%）3. 你校有專門為教師開放的圖書室嗎？口有（60%）沒有（40%）4. 在教育科研工作中，你感到?？诤芾郏?0%）較累（40%）不累（20%）累并快樂著（10%）5. 你對目前學校開展教育科研的環(huán)境氛圍的評價：口十分理想（5%）比較良好（30%）一般（30%）不太理想（20%）口很糟糕（15%）6. 你認為當前最需要提高的方面是現(xiàn)代教育技術、（50%）學科前沿知識、（30%）科研方法、（10%）現(xiàn)代教有理論、（70%）現(xiàn)代教育理論和科研方法的培訓、（60%）參加實際的課題研究活動提局科研素

4、質。（30%）其他。（40%）7、你在上課時，孩子們的興趣怎么樣口很大（20%）較大（50%）一般（25%）完全沒有興趣（5%）8、你們學校硬件設施配備齊全嗎口非常齊全（10%）一般（50%）不齊全（40%）9、教師待遇怎樣口很好（5%）一般（75%）很差（20%）10、教師的課余生活豐富嗎豐富（40%）不豐富（60%）11、現(xiàn)在的孩子學習怎么樣口很刻苦（15%）一般（65%）很調皮（15%）非常厭學（5%）12、你們備課的壓力大嗎口很大（75%）一般（20%）不大（5%）13、你們怎樣看待孩子們的安全問題口很重視（20%）比較重視（55%）那是家長的事，基本不重視（25%）14、你覺得與孩子

5、們在一起開心嗎口很開心（15%）一般（80%）不開心（5%）15、你怎樣對待那些調皮的孩子口耐心教育（75%）不管不問（1%）嚴厲斥責（24%）16、你喜歡小學教師這一職業(yè)嗎口非常喜歡(30%)一般(55%)不喜歡，被迫當老師(15%)17、你對農(nóng)村小學教育有什么看法與建議四、調查結果匯總及分析本次調查實際發(fā)放問卷108份，回收105份，有效問卷100份，有效回收率92%。事實證明這是一次成功的調查。通過這次調查，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的農(nóng)村小學教育的確仍然存在著很多問題：第一、政策的實施并沒有取得良好的效果。國家對農(nóng)村教育的一系列政策，在實施的過程中，缺少監(jiān)督，導致實施效果不夠明顯，在實現(xiàn)農(nóng)村義務教育全

6、免費這一歷史性跨越以后，我省農(nóng)村義務教育邁出了堅實的一步，站在了新的歷史起點上。在農(nóng)村義務教育免費前，我們的政策目標指向教育起點的公平，強調的是公平優(yōu)先、兼顧效率，中心任務是教育數(shù)量和規(guī)模的擴張；但在農(nóng)村義務教育免費后，教育質量和結構成為下一步農(nóng)村義務教育發(fā)展的戰(zhàn)略重心，應綜合考慮充足、公平、效率、質量”四個基本原則，即：不僅要逐步加大教育財政投入的力度，而且要保障資金投放長期穩(wěn)定；不僅要關注教育財政投入的成本，而且要注重教育財政產(chǎn)出的效益；不僅要強調公平價值的追求，而且要豐富效率理念的內涵；不僅要繼續(xù)鞏固和提高義務教育的普及水平，而且要進一步保證和優(yōu)化義務教育的質量與結構，進而使農(nóng)村義務教育

7、在各個方面、各個層次都得到不同程度的增強和提升。為此，建議教育行政部門在確保公平底線的前提下，適度運用政府機制和市場機制，通過相應的政策調整來平衡優(yōu)質教育的供求關系，從而實現(xiàn)義務教育質量與結構、公平與效率之間的融合。二、教師隊伍嚴重缺少，師資薄弱，農(nóng)村教育是一個非常重要的教育環(huán)節(jié)，但是由于農(nóng)村教師隊伍的單薄，使農(nóng)村教育存在嚴重的缺陷，教學質量差，家庭與社會反響強烈，制約著農(nóng)村教育的不良發(fā)展，呼吁政府加大農(nóng)村教師隊伍的建設。教育部師范教育司副司長宋永剛指出：第一，要創(chuàng)新農(nóng)村教師的激勵機制。中央政府去年實施的農(nóng)村學校教師特設崗位計劃，就是為創(chuàng)新教師普通機制做的一個示范，我們要通過新的機制，新的辦法

8、把合格的，把高水平的教師要補充到農(nóng)村教師隊伍建設里面去，該補充的要補充，更要補充合格的，老百姓認為好的優(yōu)秀教師進去。第二，要加強在職教師的培訓，為他們充電、加油提供方便，提供必要的支持。應該講加強中小學教師隊伍建設主要責任在地方，但是中央政府要起示范作用，要起引導作用，要有必要的導向支持的作用。像教育部實施了全國中小學教師全面培養(yǎng)計劃，這個重心也是在農(nóng)村教師培訓。教育部實施了全國教師網(wǎng)絡聯(lián)通計劃，也是想利用遠程教育手段為農(nóng)村中小學老師輸送優(yōu)質的教育資源。另外。農(nóng)村小學教育還存在著一個，代課教師多的現(xiàn)狀，這是歷史的遺留問題，需要給予解決，甚至出現(xiàn)山區(qū)小學無英語教師，和一人一校的現(xiàn)象，國家應偏向于

9、農(nóng)村山區(qū)小學教育，給山區(qū)的教師給予生活上的補助。第三、家庭教育制約學生的成長與發(fā)展農(nóng)村現(xiàn)在的幾年普遍存在著一個現(xiàn)象，那就是，孩子的父母親出門打工，謀生計，把孩子交給爺爺和奶奶照顧，導致孩子，缺少父愛和母愛，玩忽職守，家庭作業(yè)不做，家庭沒有擔負起孩子明天的發(fā)展，作為第一監(jiān)護人的父親和母親，我認為是失職的不負責任的父親和母親。農(nóng)村家長很多不注重對學生進行家庭教育，沒有盡力給學生營造良好的學習環(huán)境，有些家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解，甚至違背小學生成長的客觀規(guī)律，急于求成，拔苗助長，有些家長的教育思想不正確，將教育子女的責任依賴于學校。以我校為例，許多家長為生活所迫紛紛外出務工，使農(nóng)村家庭教

10、育的缺位現(xiàn)象嚴重，把本應由家庭、家長承dan的教育責任全推給教師和學校，要求教師在學習上、生活上給予這些學生更多關心和照顧，這無疑加重了學校和教師的負擔。四、建議及總結（一）、增加教育投入。保證農(nóng)村稅費改革教育轉移支付資金全部用于農(nóng)村學校辦學條件改善上。同時，通過廣泛吸收社會資金，將所籌資金全部用于農(nóng)村教育的發(fā)展。此外，要健全農(nóng)村教育經(jīng)費的監(jiān)督保障機制，實行農(nóng)村教育經(jīng)費財務公開制度，以確保農(nóng)村義務教育經(jīng)費能夠合理使用。（二）、強化農(nóng)村小學教師隊伍建設。教師是教育發(fā)展的最活躍因素。一要考慮農(nóng)村學校區(qū)域廣、生源分散、班級少、平行班少等特點，合理核定農(nóng)村學校教職員工編制，對師范類畢業(yè)新聘教師，原則上

11、必須分配到農(nóng)村學校工作一段時間，對不具備教師資格的在任教師，要堅決淘汰。二要依照國家、省、市文件精神，兌現(xiàn)對農(nóng)村老師職稱補貼；同時，要適當考慮偏遠山區(qū)農(nóng)村教師的補貼，鼓勵教師在農(nóng)村安心工作。三要堅持實行城鄉(xiāng)教師交流制度。農(nóng)村學校每年必須保證一定數(shù)量農(nóng)村教師進修培訓，合理安排城區(qū)學校名師、高級教師、骨干教師到農(nóng)村學校支教，采取更加優(yōu)惠政策鼓勵城區(qū)教師到農(nóng)村學校任教。嚴格控制農(nóng)村骨干教師流向城區(qū)學校。四要加強農(nóng)村教師培訓，通過校本研修、定期培訓、外出考察、實踐探索等方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。五要加強教師師德建設，培養(yǎng)教師敬業(yè)精神，增強責任意識。（三八構建家庭和學校之間的陽光橋梁。讓家庭和學校為孩子的成長共同努力，1.開辦家長學校，這是提高家庭教育水平的有效途徑。2.學校設家長接待日，專門接待來訪家長，在