九年級數(shù)學(xué)實數(shù)測試題

1、.九年級數(shù)學(xué)實數(shù)測試題2019同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來穩(wěn)固自己所學(xué)的知識點呢?小編建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來小編就為大家整理了九年級數(shù)學(xué)實數(shù)測試題2019，希望大家學(xué)習(xí)愉快!一、根底測試1.算術(shù)平方根：假如一個正數(shù)x 等于a，即x2=a，那么這個x正數(shù)就叫做a的算術(shù)平方根，記作 ，0的算術(shù)平方根是。2.平方根：假如一個數(shù)x的等于a,即x2=a那么這個數(shù)a就叫做x的平方根也叫做二次方根式，正數(shù)a的平方根記作 .一個正數(shù)有平方根，它們 ;0的平方根是 ;負(fù)數(shù)平方根.特別提醒：負(fù)數(shù)沒有平方根和算術(shù)平方根.3.立方根：假如一個數(shù)x的 等于a，即x3= a，那么這個數(shù)x就叫做a的

2、立方根，記作 .正數(shù)的立方根是，0的立方根是，負(fù)數(shù)的立方根是。4、實數(shù)的分類5.實數(shù)與數(shù)軸：實數(shù)與數(shù)軸上的點_對應(yīng).6.實數(shù)的相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值：實數(shù)a的相反數(shù)為_;假設(shè)a,b互為相反數(shù)，那么a+b=_;非零實數(shù)a的倒數(shù)為_a假設(shè)a，b互為倒數(shù)，那么ab=_。7.8. 數(shù)軸上兩個點表示的數(shù)，_邊的總比_邊的大;正數(shù)_0，負(fù)數(shù)_0，正數(shù)_負(fù)數(shù);兩個負(fù)數(shù)比較大小，絕對值大的反而_。9.實數(shù)和有理數(shù)一樣，可以進(jìn)展加、減、乘、除、乘方運算，而且有理數(shù)的運算法那么與運算律對實數(shù)仍然適用.二、專題講解：專題1 平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念假設(shè)a0，那么a的平方根是 ，a的算術(shù)平方根 ;假設(shè)a0，那么

3、a沒有平方根和算術(shù)平方根;假設(shè)a為任意實數(shù)，那么a的立方根是 ?！纠?】 的平方根是_【例2】327 的平方根是_【例3】以下各式屬于最簡二次根式的是 A.【例4】2019山東德州以下計算正確的選項是A B C D【例5】2019年四川省眉山市計算 的結(jié)果是A.3 B. C. D. 9專題2 實數(shù)的有關(guān)概念無理數(shù)即無限不循環(huán)小數(shù)，初中主要學(xué)習(xí)了四類：含 的數(shù)，如： 等，開方開不盡的數(shù)，如 等;特定構(gòu)造的數(shù)，例0.010 010 001某些三角函數(shù)，如sin60，cos45 等。判斷一個數(shù)是否是無理數(shù)，不能只看形式，要看運算結(jié)果，如 是有理數(shù)，而不是無理數(shù)?！纠?】在實數(shù)中-23 ，0， ，-3

4、.14， 中無理數(shù)有 A.1個 B.2個 C.3個 D.4個【例2】2019年浙江省東陽縣 是A.無理數(shù) B.有理數(shù) C.整數(shù) D.負(fù)數(shù)專題3 非負(fù)數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用假設(shè)a為實數(shù)，那么 均為非負(fù)數(shù)。非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：幾個非負(fù)數(shù)的和等于0，那么每個非負(fù)數(shù)都等于0?！纠?】x-22+|y-4|+ =0，求xyz的值.【例2】2019年安徽省B卷2. ，且 ，以a、b、c為邊組成的三角形面積等于 .A.6 B.7 C.8 D.9專題4 實數(shù)的比較大小估算正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)，兩個負(fù)數(shù)絕對值大的反而小，常用有理數(shù)來估計無理數(shù)的大致范圍，要想正確估算需記熟020之間整數(shù)的平方和010之間整數(shù)的

5、立方.【例1】2019年浙江省金華在 -3，- ， -1， 0 這四個實數(shù)中，最大的是 A. -3 B.- C. -1 D. 0【例2】二次根式 中，字母a的取值范圍是 A. B.a1 C.a1 D.專題5 二次根式的運算二次根式的加、減、乘、除運算方法類似于整式的運算，如：二次根式加、減是指將各根式化成最簡二次根式后，再利用乘法的分配律合并被開方數(shù)一樣的二次根式;整式的運算性質(zhì)在這里同樣適用，如：單項式乘以多項式、多項式乘以多項式、乘法公式等.【例1】計算 所得結(jié)果是_.【例2】閱讀下面的文字后，答復(fù)以下問題：小明和小芳解答題目：先化簡下式，再求值：a+ 其中a=9時，得出了不同的答案 ，小

6、明的解答：原式= a+ = a+1-a=1，小芳的解答：原式= a+a-1=2a-1=29-1=17_是錯誤的;錯誤的解答錯在未能正確運用二次根式的性質(zhì)： _專題6 實數(shù)的混合運算實數(shù)的混合運算經(jīng)常把零指數(shù)、負(fù)整數(shù)指數(shù)、絕對值、根式、三角函數(shù)等知識結(jié)合起來.解決這類問題應(yīng)明確各種運算的含義 ，運算時注意各項的符號，靈敏運用運算法那么，細(xì)心計算?！纠?】計算：13 2【例2】2019年福建省晉江市計算：三、針對性訓(xùn)練：一選擇題1. 2019年浙江省金華據(jù)報道，5月28日參觀2019上海世博會的人數(shù)達(dá)35.6萬用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)35.6萬是 A.3.56101 B.3.56104 C.3.5610

7、5 D.35.61042.2019重慶市 3的倒數(shù)是A.13 B. 13 C.3 D.33.2019江蘇泰州，3，3分據(jù)新華社2019年2月9日報道：受特大干旱天氣影響，我國西南地區(qū)林地受災(zāi)面積到達(dá)43050000畝.用科學(xué)計數(shù)法可表示為 A. 畝 B. 畝 C. 畝 D. 畝4.2019年安徽省B卷1.以下各式中，運算正確的選項是 A. B. C. D.5.2019年北京崇文區(qū) 的倒數(shù)是 A. B. C. D. 36. 2019年山東聊城無理數(shù)-3的相反數(shù)是A.-3 B.3 C.13 D.-137.2019年臺灣省圖五數(shù)在線的A、B、C三點所表示的數(shù)分別為a、b、c。根據(jù)圖中各點位置，判斷以

8、下各式何者正確?A a1b10 B b1c10 C a1b10 D b1c10二填空題8.2019江西按照以下圖所示的操作步驟，假設(shè)輸入x的值為-2，那么給出的值為 .9. 2019年浙江省東陽縣如圖，在數(shù)軸上點A和點B之間的整數(shù)是 .10. 2019年安徽中考計算： _.11、2019年寧波市實數(shù)4的算術(shù)平方根是_。12.2019福建泉州市惠安縣計算：20190=_.13、2019年寧波實數(shù)4的算術(shù)平方根是_。14、2019鹽城4的算術(shù)平方根是一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先

9、秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。以上就是小編為大家整理的九年級數(shù)學(xué)實數(shù)測試題2019的全部內(nèi)容，希望可以在學(xué)習(xí)上幫助到您!“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身