《物體的運動、力、力和運動》專題訓(xùn)練

1、物體的運動、力、力和運動專題訓(xùn)練物體的運動、力、力和運動專題訓(xùn)練考點指津本專題為物體的運動、力、力和運動，知識掌握基本要求：知道參照物的意義，運動與靜止是相對的；知道速度的意義及常見單位的換算：知道勻速直線運動的特點：知道平均速度的意義；能用速度公式進行簡單的計算；知道力的作用是相互的；知道力的作用效果；能用力的圖示表示力；會用測力計測力的大??；知道如何探究重力、摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)；實驗探究二力平衡的條件；了解物體運動狀態(tài)變化的原因；理解慣性是物體的屬性，能解釋與慣性有關(guān)的現(xiàn)象。中考命題熱點:參照物并描述物體的運動；簡單的速度、路程、時間的運算;探究運動的特點；對力的基本概念、力的作用

2、效果的理解;作力的圖示、示意圖；聯(lián)系實際考查對影響滑動摩擦力大小因素的理解,以及增大和減小摩擦的方法；解釋與慣性有關(guān)的常見現(xiàn)象;利用二力平衡求（或判斷）未知力的大小。練習(xí)測試一、填空題1 .如圖47所示是森林動物“運動會”中龜兔賽跑的情景。比賽開始后，“觀眾”通過比較，認為跑在前面的兔子運動快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較，判定最先到達終點的烏龜運動得快。物理學(xué)中用表示物體運動快慢的程度。2 .圖4-2是甲、乙兩個物體做直線運動的速度圖像.由圖像可知：甲做的是運動，乙做的是運動；3s時，甲和乙的圖線相交，這說明了什么？。3 .某同學(xué)在超市購物時，用5N的水平力推著一輛小車

3、在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是N。突然,他發(fā)現(xiàn)前面有一個小女孩，他馬上用10N的力向后拉小車，使小車減速，在減速過程中，小車所受的摩擦力為No4 .如圖4-3所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生。跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的發(fā)生改變。5 .如圖4-4甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖4-4乙所示），則推力F2=NO二、選擇題6 .關(guān)于力的概念，下列說法

4、中錯誤的是（）A.力是物體對物體的作用B.物體受力的同時也一定在施力C.只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用D.力是改變物體運動狀態(tài)的原因7 .有些同學(xué)放學(xué)時騎自行車行駛太快，容易造成交通事故,這是因為（）A.運動快所以慣性大，因此難停下來8 .剎車時產(chǎn)生的慣性不夠大，所以難停下來C.由于慣性，即使緊急剎車，也需向前運動一段距離才能停下來D.剎車時來不及克服慣性，所以難停下來9 .人站在勻速上升的電梯上，下列的幾對力中，哪一對是平衡力（）A.人的重力與電梯對人的支持力B.人對電梯的壓力與電梯對人的支持力C.電梯的重力與電梯對人的支持力D.電梯的重力與電梯對地球的吸引力10 一輛平板車的一個輪子陷入泥

5、里，小紅和小君來幫忙，小君采用幫忙拉車的方法，小紅采用捌車輪的上部邊緣的方法。若兩人用力相同，方法合理，實際效果（）A.小君的好B.小紅的好C.一樣D.無法判斷10 .如圖4-5所示，重力為3N的物體P桂在測力計下，其下端的紙帶穿過打點計時器。現(xiàn)拉動物體P豎直向上運動，測力計的示數(shù)始終為3N,下列能正確反映物體P運動情況的紙帶是（）11 .如圖4-6所示，放在光滑水平面上的小車上固定一塊磁鐵，人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一定的間隙且不變，則小車的狀態(tài)是（）A.向左運動，越來越快B.向右運動，越來越快C.勻速直線運動或靜止D.有時快有時慢的直線運動12.如圖4-7所示，一個小孩沿

6、水平方向用力推靜止在水平地面上的小汽車，但小車仍保持靜止，則（）A.小孩對車的推力大于車受到的阻力B.小孩對車的推力等于車受到的阻力C.小孩對車的推力小于車受到的阻力D.小孩對車的推力與車受到的阻力的大小關(guān)系不能確定三、作圖題13 .小花把一個長方形小紙箱放在南海廣場的手扶電梯上，如圖4-8所示，小紙箱隨著手扶電梯勻速上升，請你畫由小紙箱所受的重力和支持力的示意圖。14 .如圖4-9所示，用細繩將重為12N的均勻?qū)嵭那蚬鹪趬ι?，在圖中用力的圖示畫由此球所受重力。15 .如圖4-10所示是長在枝條上的蘋果，請你在圖中畫由蘋果受力的示意圖。16 .如圖4-11所示，工人用200N的沿斜面向上的推力

7、，將一個物重為300N的木箱推上斜面，請作由木箱受到的重力和推力的示意圖。四、實驗與探究題17 .某中學(xué)九年級科技活動小組用一些大小不同的正方形塑料薄膜，細繩以及回形針制作了一些降落傘，如圖4-12所示。其中，有的同學(xué)在降落傘桂一枚回形針，有的桂兩枚甚至更多的回形針。同學(xué)們將降落傘從教學(xué)樓4樓陽臺(距地高度10mi)釋放降落傘，并測量其降落至地面的時間。(塑料薄膜和細繩自重忽略不計)(1)請說由可能影響降落下落時間的一個因素。(2)預(yù)測這個因素變化(增大或減小)時，降落傘下落時間會發(fā)生什么變化。(3)請設(shè)計一個實驗探究方案，檢驗?zāi)愕念A(yù)測是否正確，并寫由實驗步驟。根據(jù)你的實驗方案進行探究，應(yīng)該選

8、用哪些實驗器材？實驗步驟：。18 .摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起著重要的作用，下面我們用實驗來研究摩擦。實驗室提供下列器材：A.帶鉤的長方體木塊；B.帶鉤的正方體木塊；C.表面平整的長木板；D.幾條毛巾；E直尺；F.彈簧測力計；G.幾支圓鋼筆。(1)下表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題。實驗次數(shù)接觸面壓力彈簧測力計的讀數(shù)1木板面4N0.5N2木板面6N0.75N3毛巾面4N1.5N比較第1、2次實驗得由結(jié)論：；比較第1、3次實驗得由結(jié)論：；(2)因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢？請你用上面器材設(shè)計一個探究實驗進行研究.實驗器材：(選填上面器材的字母)主要探究過程：四、計