蘇教版六年級數(shù)學(xué)第一單元 百分數(shù)的應(yīng)用

1、.蘇教版六年級數(shù)學(xué)第一單元 百分數(shù)的應(yīng)用評價目的：知識與技能方面：能否正確計算一些含有百分數(shù)的式題，能否正確求出有關(guān)含有百分數(shù)的方程的解；能否在現(xiàn)實情境中理解稅率、利率、折扣的含義；是否會正確解答有關(guān)納稅、利息、打折以及其他有關(guān)百分數(shù)的實際問題。數(shù)學(xué)考慮與解決問題方面：能否在現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出與百分數(shù)有關(guān)的實際問題；在用百分數(shù)知識解決實際問題的過程中，能否正確理解題意，符合邏輯地進展分析和考慮，并用自己的語言描繪解決問題的思路；能否根據(jù)實際情況自覺、合理地選擇解決問題的策略；能否體會不同百分數(shù)問題的特點及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。情感與態(tài)度方面：是否體會到百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用價值，并樂于參加相關(guān)的活動

2、；是否具有應(yīng)用百分數(shù)知識解決實際問題的主動性和積極性；是否愿意與同伴合作并分享學(xué)習(xí)成果。一、填空：13/5=9： = /35= %= 成2某種商品打九折出售，實際售價是原價的 %，降價 %。3100克比40克多 %，60升比 升少40%。4毛毛如今身高160厘米，他期望自己的身高再長高10%，他期望的身高是 厘米。5某村今年水稻產(chǎn)量是去年的112%，今年比去年增產(chǎn) 成 ，假如增產(chǎn)了84噸，這個村去年的水稻產(chǎn)量是 噸。6一件商品售價8元，打折后賣6元，這件商品是打 折出售的。7A：B=8：5，A比B多 %，B比A少 %。8在一個平行四邊形里畫一個最大的三角形，三角形的面積比平行四邊形少 %。9李

3、叔叔做一件根雕藝術(shù)品，方案用4天完成，實際多用了1天才完成。他實際的工作效率比原來降低了 %。10一杯糖水的含糖率為20%，參加10克糖，含糖率為25%。這杯糖水原來有 克。11張老師出版了一本?小學(xué)生作文指導(dǎo)?的書，獲得稿費4200元。按規(guī)定，超出800元的部分應(yīng)繳納14%的個人所得稅，張老師應(yīng)繳稅 元。12某商場十一黃金周的營業(yè)額比平時一周多600萬元，營業(yè)額是平時一周的150%。平時一周的營業(yè)額是 萬元，十一黃金周的營業(yè)額是 萬元。二、判斷。1李家莊今年的工業(yè)產(chǎn)值比去年增長20%萬元。 2甲數(shù)比乙數(shù)多25%，就是乙數(shù)比甲數(shù)少25%。 3我國去年人均耕地面積比前年進步了-1.6%，表示的是

4、負增長結(jié)果。實際不但沒有增加反而減少了。4五1班和五2班今天的出勤率都是80%，今天這兩個班的出勤人數(shù)一樣多。 5小明媽媽把2019元錢按二年期存入銀行，二年期的年利率為2.7%，到期后應(yīng)得利息為20192.7%=54元。 三、選擇。154減少到0.54，減少了 。A. 1/10 B. 1% C. 99%2把128改寫成百分數(shù)是 。A. 1.28% B. 128% C. 12.8%3一堆石子，用去2/3后還剩1/3噸，求這堆石子原來共重多少噸？正確算式為 。A. 2/3+1/3 B. 1/32/3 C. 1/31-2/34商店里有兩款羊毛衫，A款打八折出售，B款打六折出售。買哪款羊毛衫付出的錢

5、多一些？A. A款 B. B款 C. 無法確定5把甲車間人數(shù)的1/5調(diào)入乙車間，兩車間的人數(shù)正好相等。原來乙車間人數(shù)是甲車間的 。A. 60% B. 80% C. 90%四、計算略。包括直接計算、解方程和脫式計算五、解決問題。1食堂九月份用電100千瓦時，十月份用電120千瓦時。十月份用電比九月份增加了百分之幾？畫出線段圖并寫出數(shù)量關(guān)系式再列方程解答2教育儲蓄所得的利息不需納稅。張宇將5000元存了三年期教育儲蓄，年利率是5.22%。到期后，一共可以取回多少元？3昆山商廈正在進展換季銷售，一件上衣打八五折后賣168元，比原價廉價了多少元？4一套服裝的價格是270元，其中上衣的價格是褲子的125

6、%。上衣與褲子的價格各是多少元？5建一座汽車城，實際投資2400萬元，比方案投資節(jié)省了20%。方案投資多少萬元？6一種微波爐標(biāo)價500元，實際購置時打八折，假如一次性購置12臺以上可以再優(yōu)惠5%。某單位一次性購置12臺微波爐，共需付費多少元？7工地上需要一批水泥，第一次運來總數(shù)的30%，第二次運來總數(shù)的25%，第一次比第二次多運水泥400噸。這批水泥共有多少噸？8商店同時售出兩部不同品牌的手機，都賣1200元，其中一部賺了20%，另一部賠了20%。商店賣這兩部手機是賠還是賺？賠或賺了多少元？其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高

7、層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助

8、國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果

9、差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。9根