二年級(jí)人教版上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教案

1、學(xué)校：排頭小學(xué)學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：二年級(jí)日期： 課題：同音字復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)課授課人：魯秋平教學(xué)目標(biāo)：整理出本學(xué)期所學(xué)同音，幫助學(xué)生梳理已學(xué)知識(shí)。通過(guò)梳理、歸納，準(zhǔn)確運(yùn)用同音字，正確組詞。能夠根據(jù)同音字，選擇正確的漢字填空，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)別能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)梳理、歸納，準(zhǔn)確運(yùn)用同音字，正確組詞。教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)同音字，選擇正確的漢字填空，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)別能力。教具準(zhǔn)備：生字卡片。教學(xué)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖一 導(dǎo)入：出示幾組漢字：芬（ ） 吳（ ）密（ ）溪（ ）分（ ） 無(wú)（ ）蜜（ ）?。?）說(shuō)說(shuō)這些字屬于什么類？ 二 學(xué)生打開(kāi)書，找到生字表（二），從這從這些字中總結(jié)出同音

2、字，并寫在一張紙上。教師在下邊了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況交流同音字。教師相機(jī)寫在黑板上三開(kāi)展同音字組詞大賽：由各組選派代表參賽學(xué)生讀字組詞。這些字叫同音字。四人小組學(xué)習(xí)，大家分別找出同音字，并有一人寫在紙上，用這些字組詞。請(qǐng)一組同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己找到的同音字，其他組補(bǔ)充。學(xué)生根據(jù)所選的幾組同音字進(jìn)行組詞，并帶領(lǐng)全班同學(xué)讀詞。全對(duì)的得導(dǎo)入復(fù)習(xí)課。培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力在競(jìng)賽中幫助學(xué)生記憶同音字。教師通過(guò)課件的出示讓學(xué)生比賽如 ：賣 盯 巖 搖 知邁 釘 嚴(yán) 遙 蜘株 忠 桃 瘦 應(yīng)蛛 中 逃 壽 英樂(lè) 嶺 求 鳴 宜越 領(lǐng) 球 明 藝四小測(cè)驗(yàn)：教師事先印好一些同音字組詞，發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，做組詞練習(xí)。含 流 陸

3、 玲 焦 欺 珍 研 拾 決寒 留 路 鈴 交 期 真 沿 實(shí) 絕五作業(yè)：繼續(xù)用同音字比較組詞。錯(cuò)一個(gè)的兩顆星，錯(cuò)兩個(gè)的一顆星。評(píng)出優(yōu)勝小組，發(fā)一顆大星學(xué)生寫完后檢查，同桌間互相判閱，教師收后再評(píng)價(jià)，對(duì)問(wèn)題多的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力考查學(xué)生掌握情況板書設(shè)計(jì)：同音字芬（ ） 吳（ ）密（ ）溪（ ）分（ ） 無(wú)（ ）蜜（ ）稀（ ）課后小記： 通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)本冊(cè)書所學(xué)的多音字進(jìn)行了整理，也對(duì)如何區(qū)分多音字有了一定認(rèn)識(shí)。通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生還對(duì)多音字組詞進(jìn)行了練習(xí)，掌握了可以通過(guò)圖、意等多種方法進(jìn)行區(qū)分后再進(jìn)行組詞。并且，組詞也是幫助學(xué)生區(qū)分同音字的一種好辦法?？傊?，經(jīng)過(guò)這節(jié)課

4、的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)生對(duì)同音字再次加深了了解，對(duì)他們更好地通過(guò)期末考試有一定幫助。學(xué)校排頭小學(xué)學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：二年級(jí)日期：課題：形近字復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)課授課人：魯秋平教學(xué)目標(biāo)：辨析形近字的寫法，掌握形近字。能用形近字正確組詞。正確選擇形近字填空，培養(yǎng)學(xué)生分辨能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握形近字的音形。教學(xué)難點(diǎn)：能正確運(yùn)用形近字組詞，選擇形近字填空。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖一 導(dǎo)入：出示一組字：拎 訝 丟 勺 末 謎鈴 蚜 去 勾 未 迷二創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)形近字。創(chuàng)設(shè)拔蘿卜的游戲?；脽羝霈F(xiàn)幾個(gè)大蘿卜，蘿卜上有形近字，下面出現(xiàn)需要填寫的詞，請(qǐng)同學(xué)填，填對(duì)了給予掌聲。指名讀。說(shuō)

5、說(shuō)這些字屬于哪類字？生：這些字叫形近字。說(shuō)說(shuō)形近字有哪幾類：個(gè)別筆畫不同、一部分不同、形旁不同。生：用形近字組詞。如：迷 謎 峰 鋒（ ）路 （ ）利（ ）語(yǔ) 山（ ）朗 浪 使 便（ ）讀 （ ）用流（ ） 方（ ）陳 陣 扮 芬（ ）地 打（ ）（ ）皮 （ ）芳靜 凈 鴨 鵝安（ ） （ ）子干（ ） 天（ ）停 亭 勾 購(gòu)（ ）住 （ ）買（ ）子 （ ）畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入復(fù)習(xí)課。辨析形近字的用法，掌握形近字考眼力三小測(cè)試：發(fā)一張形近字組詞的練習(xí)，看誰(shuí)做的又對(duì)又快。作業(yè)：認(rèn)真書寫漢字。正確朗讀課文。出示幾組形近字，看看學(xué)生能不能準(zhǔn)確填在句中。如：供 拱 哄 洪*天上的美麗的彩虹

6、，好像一座七彩的（ ）橋。*她提（ ）的這個(gè)消息對(duì)我們非常重要。*你為什么要（ ）騙我們這些小朋友呢？鈴 拎 嶺 玲*（ ）聲剛一響過(guò)，教室里馬上安靜了下來(lái)。*小紅來(lái)到媽媽身邊，（ ）起媽媽身邊的袋子就走。*小白兔有一雙小巧（ ）瓏的紅眼睛。遠(yuǎn) 園 玩 完*放學(xué)回家，我趕快就把作業(yè)寫（ ）了。*我到公（ ）里區(qū)（ ），看見(jiàn)那里開(kāi)著許多美麗的鮮花。*香山離我家很（ ）。指名說(shuō)，評(píng)價(jià) 全面檢查形近字的掌握情況。板書設(shè)計(jì)：形近字拎 訝 丟 勺 末 謎鈴 蚜 去 勾 未 迷課后小記：學(xué)校：排頭小學(xué)學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：二年級(jí)日期：課題：多音字課型：復(fù)習(xí)課授課人：魯秋平教學(xué)目標(biāo)：1 鞏固多音字，幫助學(xué)生記憶多

7、音字的形、音。能正確運(yùn)用多音字。2 幫助學(xué)生理解多義字的意思。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固多音字，幫助學(xué)生記憶多音字的音形義。教學(xué)難點(diǎn)： 能正確運(yùn)用多音字。理解多義字的意思。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖一導(dǎo)入：出示句子你發(fā)現(xiàn)了什么？二復(fù)習(xí)多音字：你還知道那些多音字？從生字表中找：教師相機(jī)板書。用形近字的不同字音組詞。判斷：四作業(yè)：完成多音字練習(xí)。聽(tīng)音樂(lè)是一件快樂(lè)的事。指名讀。我發(fā)現(xiàn)“樂(lè)”有。兩個(gè)不同的字音。這是多音字。小組內(nèi)找一找，記錄下來(lái)。指名說(shuō)說(shuō)，互相補(bǔ)充。中、沒(méi)、奔、分、處、教、漂、還、好、都、為、背、興、轉(zhuǎn)指名說(shuō)。*出示句子，讓學(xué)生判斷應(yīng)該是哪個(gè)讀音。老師在教（ ）室教( )我們學(xué)語(yǔ)文。 漂

8、（ ）亮的小河里漂( )著一片樹葉。*給多音字選擇正確的字音連線。指名讀字讀詞。說(shuō)說(shuō)每個(gè)詞的意思。鞏固已學(xué)生字詞，達(dá)到熟練掌握程度。幫助學(xué)生鞏固多音字。鞏固多義字。板書設(shè)計(jì)：多音字中、沒(méi)、奔、分、處、教、漂、還、好、都、為、背、興、轉(zhuǎn)課后小結(jié)：學(xué)校：排頭小學(xué)學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：二年級(jí)日期：課題：數(shù)量詞、反義詞、形容詞課型：復(fù)習(xí)課授課人：魯秋平教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)量詞，能夠掌握量詞的正確用法。知道漢字的反義詞，能夠準(zhǔn)確填寫。知道詞語(yǔ)是如何搭配的，能夠準(zhǔn)確搭配詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：了解數(shù)量詞、反義詞、形容詞。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確書寫數(shù)量詞、反義詞和形容詞。并運(yùn)用這些詞。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)

9、生活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖一 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來(lái)復(fù)習(xí)形樹兩次、形容詞和反義詞。一只鳥出示 ：圖二復(fù)習(xí)數(shù)量詞。出示幾幅圖：一輛汽車一只風(fēng)箏一座房子一列火車出示數(shù)量詞填空練習(xí)。*利用課件出示練習(xí)題。學(xué)生認(rèn)真觀圖說(shuō)出圖義，并讓學(xué)生用數(shù)量詞表示。生：一只烏龜學(xué)生看圖后用數(shù)量詞表示。一列火車一座房子一只風(fēng)箏一輛汽車一（ ）紙一（ ）紙船一（ ）紙條激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 *連線。三反義詞：創(chuàng)設(shè)闖關(guān)游戲四復(fù)習(xí)形容詞。出示詞語(yǔ)讓學(xué)生讀。這樣的詞你能正確連線嗎？正確填寫形容詞。五作業(yè)：繼續(xù)鞏固數(shù)量詞、形容詞、反義詞，完成相應(yīng)練習(xí)。一（ ）椅子一（ ）桌子 一（ ）雨一（ ）球賽一（ ）小鳥一（ ）問(wèn)題一（ ）

10、畫一（ ）女孩一（ ）人一（ ）汽車一（ ）笤帚六（ ）螞蟻一（ ）山一（ ）公園一（ ）魚一（ ）尾巴一（ ）井一（ ）小河一（ ）火車一只 帆船一艘 軍艦一片 海鷗一條 沙灘一畦 果園一方 稻田一塊 秧苗一座 魚塘一道 小鳥一孔 小溪一竿 石橋一群 翠竹一面 紅領(lǐng)巾一把 隊(duì)旗一群 銅好我能填：（填出正確的反義詞）美（丑） 。愛(ài)（恨）。貧 （富） 。冷（暖） 。饑寒（溫飽） 學(xué)生自己讀讀，試著填。指名到前邊填。射氣球，連線。虛心 落后進(jìn)步 虛偽高大 驕傲誠(chéng)實(shí) 矮小馬虎 溫暖熱鬧 那邊 這邊 認(rèn)真寒冷 安靜指名連線 。領(lǐng)讀，齊讀。從句中找出反義詞。、我的鉛筆盒里有的鉛筆粗，有的鉛筆細(xì)。、王叔叔

11、賣完菜往家走，路上買了一條魚。、王紅家離學(xué)校遠(yuǎn)，我家離學(xué)校近。、猴子的尾巴長(zhǎng)，兔子的尾巴短。彎彎的月兒小小的船青青的草藍(lán)藍(lán)的天指名讀。出示雞媽媽找蛋讓學(xué)生連線。高高的 小路綠綠的 草坪彎彎的 假山碧綠的 孩子誠(chéng)實(shí)的 姑娘可愛(ài)的 小貓美麗的 荷葉歡快地 飛翔自由地 走來(lái)慢慢地 歌唱高聲地 跳舞美麗的（ ） 有趣的（ ）可口的（ ） （ ）地想（ ）地笑 （ ）地說(shuō)（ ）的大河 （ ）的魚 （ ）的鮮花（ ）的橋其他同學(xué)做小練習(xí)，一位同學(xué)到前邊填寫。評(píng)價(jià)熟練掌握數(shù)量詞。掌握反義詞。掌握形容詞的應(yīng)用。六板書設(shè)計(jì)：數(shù)量詞 反義詞 形容詞一列火車一座房子一只風(fēng)箏一輛汽車悄悄地走來(lái)認(rèn)真地看書快樂(lè)地歌唱美丑

12、愛(ài)恨貧富冷暖饑寒溫飽課后小記：學(xué)校：排頭小學(xué)學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：二年級(jí)授課日期：課題:句子（一）課型：復(fù)習(xí)課授課人：魯秋平教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固句子的基本結(jié)構(gòu)，正確說(shuō)句子，寫句子。知道詞及句的關(guān)系，正確運(yùn)用詞語(yǔ)排列句子。能用所給詞語(yǔ)進(jìn)行寫話練習(xí)。正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握句子基本結(jié)構(gòu)，正確書寫句子。教學(xué)難點(diǎn)：能用詞語(yǔ)正確排列成句。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖一導(dǎo)入： 出示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：， 。 ！ ？二給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。今天，天氣晴朗（。）你的作業(yè)完成了嗎（？）小華不但是少先隊(duì)員，還是三好學(xué)生呢（?。┻@個(gè)馬戲表演真精彩啊（?。┻@座山真高呀（！）晚霞映照著大地，真美啊（?。├罾蠋煟鷰覀?/p>

13、去香山公園玩吧（?。┠隳芊抡者@些句子說(shuō)說(shuō)嗎？三詞排列成句。出示一些詞你能把它排列成句嗎？復(fù)習(xí)句子的類型。誰(shuí)是什么？誰(shuí)干什么？什么時(shí)候，誰(shuí)在哪兒干什么？什么怎么樣？誰(shuí)愛(ài)什么？分析這句話屬于那種類型。如：海邊 我 去 和 看 日出 爸爸我和爸爸去海邊看日出。練習(xí)：紅葉 真 香山 美 的 啊司馬光 在 花園 捉迷藏 小朋友 和 里 掃地 小紅 在 家里 小鳥 天空中 在 飛、 多 真 的 河里 魚兒、 紅花綠草 是 到處 公園里四寫句。補(bǔ)充完整句。 十分 。 正 。 一邊 一邊 。 那么 ,那么 。 漸漸 。 已經(jīng) 。 真 ！我 ?！鞍选弊志?，“被”字句。例：小花貓把花瓶打碎了?；ㄆ勘恍』ㄘ埓蛩榱司?/p>

14、習(xí)：把“把字句”改成 “被字句”。我把家鄉(xiāng)畫在紙上。被。風(fēng)把柳條吹動(dòng)了。被。小明把窗戶關(guān)上了。被。把“被字句”改成“把字句”。小弟弟被小明扶起來(lái)。 把 。電腦被媽媽關(guān)上了。 把 。教師被我們打掃得干干凈凈。 把 。學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)點(diǎn)的名稱。并說(shuō)說(shuō)它們分別出現(xiàn)在什么句子中？， 句間的停頓。 陳述句。！感嘆句 祈使句？問(wèn)句。同桌間說(shuō)說(shuō)如何加標(biāo)點(diǎn)。指名說(shuō)同桌兩人說(shuō)說(shuō)指名說(shuō)指名讀讀。指名說(shuō)給詞語(yǔ)標(biāo)出序號(hào)讀出完整句。學(xué)生分小組說(shuō)說(shuō)是怎樣排列句子的。指名說(shuō)說(shuō)正確的句子。寫在作業(yè)本中。逐個(gè)出現(xiàn)句式，讓學(xué)生說(shuō)。動(dòng)筆寫一寫。學(xué)生說(shuō)說(shuō)“把”字句，“被”字句怎樣換。鞏固標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用處。能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。理解句子結(jié)構(gòu)并排

15、序。把句子補(bǔ)充完整，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話言之有物。掌握“把字句”和“被字句”。板書設(shè)計(jì)： 句 ， 。 ！ ？ 把字句 被字句課后小結(jié)：學(xué)校：排頭小學(xué)學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：二年級(jí)授課日期：課題：看圖寫話課型：新授課授課人：魯秋平教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)看圖寫話的方法，使學(xué)生形成系統(tǒng)性。 學(xué)生能用一兩句話表達(dá)圖意，字跡書寫工整。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察圖，了解圖意。教學(xué)難點(diǎn)：能用一兩句完整的話表達(dá)意思。 教具準(zhǔn)備：演示文稿。教學(xué)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖一 導(dǎo)入： 同學(xué)們，上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了各種句子，今天我們要利用這些句子的形式進(jìn)行看圖寫話。二讀句子，仿照句子說(shuō)：出示句子： 看圖仿例說(shuō)句子。出示幻燈片：圖圖三看圖寫話：說(shuō)說(shuō)如何觀察圖意。猴山上的小猴子真可愛(ài)。它們有的在蕩秋千，有的在爬山，還有的在吃桃子。指名讀，說(shuō)說(shuō)句中有哪些詞。“那么那么”學(xué)生根據(jù)圖意說(shuō)句子。指名說(shuō)：從上到下從下到上從左到右從右到左引入復(fù)習(xí)課培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話。出示一幅圖：