蘇科版初三下冊數(shù)學(xué)第7章知識點(diǎn)整理：正切函數(shù)

1、.蘇科版初三下冊數(shù)學(xué)第7章知識點(diǎn)整理：正切函數(shù)知識點(diǎn)對朋友們的學(xué)習(xí)非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了蘇科版初三下冊數(shù)學(xué)第7章知識點(diǎn)整理：正切函數(shù)，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!正切函數(shù)英文：tangent簡寫：tan中文:正切概念如圖，把A的對邊與A的鄰邊的比叫做A的正切，記作 tan=A的對邊/A的鄰邊=a/b銳角三角函數(shù)tan15=2-3tan30=3/3tan45=1tan60=3正切函數(shù)的定義對于任意一個(gè)實(shí)數(shù)x，都對應(yīng)著唯一的角弧度制中等于這個(gè)實(shí)數(shù)，而這個(gè)角又對應(yīng)著唯一確定的正切值tanx與它對應(yīng)，按照這個(gè)對應(yīng)法那么建立的函數(shù)稱為正切函數(shù)。形式是fx=tanx正切函數(shù)

2、是區(qū)別于正弦函數(shù)的又一三角函數(shù),它與正弦函數(shù)的最大區(qū)別是定義域的不連續(xù)性.正切函數(shù)的性質(zhì)1、定義域：x|xR且x/2+k,kZ2、值域：實(shí)數(shù)集R3、奇偶性：奇函數(shù)4、單調(diào)性：在區(qū)間-/2+k,/2+k，kZ上是增函數(shù)5、周期性：最小正周期可用T=/|來求6、最值：無最大值與最小值7、零點(diǎn)：k, kZ8、對稱性：軸對稱：無對稱軸中心對稱：關(guān)于點(diǎn)k/2,0對稱 kZ9、圖像實(shí)際上，正切曲線除了原點(diǎn)是它的對稱中心以外,所有x=n/2點(diǎn)都是它的對稱中心.正切函數(shù)誘導(dǎo)公式tan2+=tantan- =-tantan2-=-tantan- =-tan一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐

3、初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。tan+ =tan其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的方案和小目的，就