新電子科技大學國內(nèi)訪問學者結業(yè)考核表-電子科技大學人力資源部

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上附件1 編號：_電子科技大學教師國內(nèi)訪問學者結業(yè)考核表免冠一寸照片姓名_性別_出生年月_民族_學歷_學位_專業(yè)技術職務_選派學校及院系_郵編及通訊地址_聯(lián)系電話_手機_E-mail_接受院系_指導教師_研究課題方向_訪問時間_年_月至_年_月電子科技大學制 填表日期： 年 月 日 填表說明1、為規(guī)范訪問學者管理，提高培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂此表。2、訪問學者需對照電子科技大學國內(nèi)訪問學者研修工作計劃表，圍繞研修計劃的執(zhí)行、業(yè)務素質(zhì)的提高、師德師風的熏陶等方面認真填寫自我鑒定。3、訪問學者考核體系分為五個部分：課題完成情況、學術交流活動情況、學術成果情況、聽課情況和教學工作情況

2、。其中，對訪問學者發(fā)表學術論文、聽課、參與教學工作并不作硬性要求。4、訪問學者可使用黑色或藍黑色鋼筆手寫，內(nèi)容不夠可加頁，也可打印。但必須按欄目要求如實填寫，內(nèi)容應詳盡、準確并使用規(guī)范全稱。5、為了更好地貫徹指導教師負責制的執(zhí)行，訪問學者考核主要采取導師綜合評價的方式。等級包括優(yōu)秀、良好、合格、不合格。導師綜合評價部分，必須手寫。6、在研修期間，訪問學者如取得學術成果，須提交復印件，包括學術期刊封面、目錄和論文的復印件等。如發(fā)現(xiàn)學術不端行為的，不予結業(yè)。7、此表一式兩份，經(jīng)由導師簽字、接受院系蓋章、學校訪問學者管理部門蓋章后，其中一份將作為訪問學者的研修檔案留存。接受單位將另外一份連同電子科技

3、大學國內(nèi)訪問學者推薦表、電子科技大學國內(nèi)訪問學者研修工作計劃表、電子科技大學國內(nèi)訪問學者中期檢查表一同寄至選派學校師資管理部門。專心-專注-專業(yè)訪問學者自我鑒定： 訪問學者簽名： 年 月 日電子科技大學國內(nèi)訪問學者考核體系（一）課題完成情況課題名稱類型級別起止時間承擔的主要工作導師評價優(yōu)秀 良好 合格 不合格注：訪問學者在導師指導下，以開展科研為主，參與相關課題研究；類型包括：國家自然科學基金重點項目、國家社會科學基金重點項目、國家重點基礎研究計劃項目、國家科技攻關項目、國家杰出青年科學基金項目、教育部科學技術重大項目、教育部博士學科點專項科研基金項目、教育部跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃基金、各類國

4、際基金會項目以及各類企、事業(yè)單位的委托項目等；級別包括：國家級（重大、重點、一般）、省部級、校市級、橫向等；時間格式為：2011.092012.07，下同；導師根據(jù)訪問學者完成課題情況，進行評價。下同。（二）學術交流活動情況類型地點時間交流成果名稱 導師評價優(yōu)秀 良好 合格 不合格注：學術交流活動類型包括參與學術專題研討（Seminar）、學術講座、學術報告、學術沙龍、學術會議等；交流成果包括：專題研討上所提交的報告（Presentation）、會議上宣讀和會議論文集收錄的學術論文等；導師根據(jù)訪問學者學術交流情況，進行綜合評價。（三）學術成果情況成果名稱形式刊物/出版社名稱時間級別導師評價優(yōu)秀

5、 良好 合格 不合格注：對訪問學者發(fā)表學術成果，不作硬性要求。但本著鼓勵原則，訪問學者可在此表中填寫研修期間所取得的學術成果；學術成果形式包括學術論文、專著、教材、專利、創(chuàng)作作品等；學術論文必須是在有公開出版刊號的刊物上錄用待發(fā)表或已發(fā)表的文章，出版著作或教材的出版社必須是省級(或大學本科院校)以上的正規(guī)出版社，具有獨立書號，并公開出版發(fā)行；專利必須獲國家知識產(chǎn)權局授權；學術期刊級別包括SCI、SSCI、A&HCI；EI、ISTP、權威期刊、光明日報、人民日報、新華文摘；CSSCI、核心期刊；國家級期刊；省級期刊；CN刊物；訪問學者必須提供相關成果復印件或證明；導師根據(jù)訪問學者學術成果情況，進行綜合評價。如果無學術成果，導師不作評價。（四）聽課情況課程名稱學時課程層次講授人導師評價優(yōu)秀 良好 合格 不合格注：對訪問學者聽課，不作硬性要求，也無須參加考試。導師可根據(jù)訪問學者個人情況進行具體安排和要求；課程層次為：本科、碩士生或博士生課程等；導師根據(jù)訪問學者選課和聽課情況進行綜合評價。如果未聽課，導師不作評價。（五）教學工作情況導師評價優(yōu)秀 良好 合格 不合格注：對訪問學者參與教學工作，并不作硬性要求。有條件和能力者，可在導師要求下，適當協(xié)助指導學生、參與課程講授、輔導或其他教學工作；導師根據(jù)訪問學者參與教學工作情況，進行綜合評價。如果未參與教學工作，導師不作評價。指導教