蘇教版2019-2020年三年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷(七)課外閱讀(二)(II)卷

1、蘇教版2019-2020年三年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷（七）課外閱讀（二）（II ）卷姓名：班級：成績：小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、閱讀理解（共5題；共70分）1. （ 17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水, 歇歇腳，于是就收起翅膀，在路邊的一個村口停了下來。II說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得 沒有水了。I這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答說 這兒村民用的是井水

2、村村有口井 只是井很深 得想個辦法才能喝到 烏鴉說 這個我有經(jīng)驗 它心里想：以 前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來II它來到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進井里。它一直忙到太陽下山，也沒 有見到井水往上漲。又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？ ”1（1）認真讀短文，給沒有標點的地方選擇正確的標點（A .“ ? ? B .“ ? ? C .:?: ? a”， °，° : °”a”a ”: ， °，° : °（2）在下面幾個題目中選一個恰當(dāng)?shù)念}目（

3、A .烏鴉的經(jīng)驗B .烏鴉喝不到水C .烏鴉第二次喝水D .老辦法不行了（3）文中的中心句是（ ）A .短文的最后一句。|B .短文的第一句話。|C .最后一自然段的第一句話。（4） 根據(jù)烏鴉找水地點的變換，短文分為四段，下面對每段的段意概括不正確的是（）A .第一段寫烏鴉出門旅行在村子停下找水喝。B .第二段說的是烏鴉在村子里面沒找到水。C .第三段講烏鴉和青蛙交談村子里面哪里有水。D .第四段介紹烏鴉用她的老辦法并沒有喝到水。（5）這則寓言告訴我們一個什么道理？（）（多選）A .對待困難，解決問題不能一成不變。B .要學(xué)會創(chuàng)新和變通，這樣才能成功。C .學(xué)會發(fā)揮自己的經(jīng)驗總是好的。2. （

4、 15分）閱讀下文，回答問題?；ハ嗔w慕樹林里住著長臂猿兩兄弟，他們整天在樹枝間蕩來晃去、嬉戲玩耍，顯得十分逍（Xi a o）遙自在。一讓他們感到不滿足的是，他們每天只能找到一點點的食物填充饑餓的肚子。有一次，長臂猿兄弟閑逛到山腳下的動物園，看見其中一個籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。在紅毛猩猩面前，擺了許許多多的水果和食物。長臂猿弟弟就對哥哥說：“老哥！我真羨慕那只紅毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有這么多美味可口的東西可以一飽口福。”“唉!長臂猿哥哥摟著弟弟無奈地點點頭說：“你說得對極了！”這時候，籠子里的紅毛猩猩無精打采地抬起了頭，以十分羨慕的眼光望著長臂猿兄弟，心里想著:(1)“猩”“猿”

5、的偏旁都是，帶有這個偏旁的字大多與有關(guān)。(2)讀了短文，我知道了“羨慕”的意思:。(3)長臂猿兄弟為什么羨慕紅毛猩猩？（）A .待在籠子里。B .它的好吃的吃不完。（4）結(jié)合紅毛猩猩的動作和神態(tài)想一想，它會想些什么？（5） 這個故事告訴我們什么道理？（）A .要保護動物，多給它們幫助。B .不要總是羨慕他人好的地方，其實自己擁有的可能更值得珍惜。3. （ 13分）閱讀文章，回答下面問題。誠實的紅石榴 那還是孩提時代的事。 上小學(xué)四年級時，我們的班主任姓胡，是個相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很 有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠實”這個詞，他便不厭其煩地旁征博引，反反復(fù)

6、復(fù)地向 我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡（chd n）釋它的含義，大講特講它對于人生的至關(guān)重要，完全不在乎我們 是否聽了進去，是否心領(lǐng)神會。 這天上午有一節(jié)語文課。 上課鈴響之后，胡老師夾著講義走上講臺，臉色嚴峻地說：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個人從校門口那株石榴樹上摘了一個大石榴。是誰摘的？有膽量承認嗎？” 全班同學(xué)面面相覷（qd）,都沒有吱聲?！澳呛茫以賳枂柾瑢W(xué)們，誰有過那石榴好吃、想摘下一個 嘗嘗的念頭？”胡老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來。 我那時雖不是特別懂事，但也馬上意識到在此刻舉起手意味著什么一一你動過摘的念頭，那么石榴 就是你摘的。我敢說，整個班里的同學(xué)肯定都意識到了舉起手

7、來的后果。所以，老師等了又等，還是沒有 一只手舉起來。 “真的連想都沒想過？ ”他又追問了一句。 這時，有個個子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來。她紅著臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘 我們都屏（bi ng）住呼吸，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落。 出乎意料的是，胡老師不僅沒有批評她，反而走下講臺，走到她前面伸出手無比慈愛地摸了摸她的 發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴，放在她的課桌上。 “石榴是老師摘的。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解誠實到底是什么?！崩蠋熡滞?我們，嘆了一口氣直到今天，我還無法忘記那個誠實的紅石榴。（1）讀下面的句子，想想人物在當(dāng)時是怎樣的心情。 “我們都屏住呼吸

8、，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落?！贝藭r“我們”的心情是 “老師又望著我們，嘆了一口氣”此時老師的心情是 。(2) 石榴其實是胡老師摘的，他這么做是想讓大家明白“誠實”是什么？(3) 本學(xué)期你學(xué)過哪些關(guān)于誠信的名句或者俗語？請寫出一句。4. ( 14分)閱讀短文，完成練習(xí)。傾聽鳥語我愛鳥。過去在鄉(xiāng)下，到處是樹，有樹就有鳥，樹多鳥也多。大麥泛黃時，黃鸝天不亮便開了嗓子：“大麥大 麥黃黃，大麥大麥黃黃啦！”夏日里，布谷鳥不腎不慢地叫著“布谷一一布谷一一”，還有一種叫不出名 字的鳥兒，在天空欲雨時，急促地叫著“滴水，滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子最多的是麻雀, 田野里，草堆上，樹叢中，成百上千地一

9、哄而起，頃刻間消失得無影無蹤。岡甌城那幾年，宿舍圍墻外有許多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的烏兒，聚堆在樹上，準時舉辦著 歡快熱鬧的“森林音樂會”。鳥聲里，我們迎來朝霞，送走夕暉。我仿佛又找到了在鄉(xiāng)下的那種感覺。鳥語是世間最美的語言。節(jié)假日我更愛到山里去傾聽鳥兒的鳴唱。找一片幽深的林子，靜靜地躺在 鋪滿落葉的土地上，這時你的心靈便貼近了山的心靈。鳥是世上盡善盡美的靈異之物，沒有比鳥更俊俏的。長長的尾巴，尖尖的嘴，鮮艷光潔的羽毛，優(yōu)美 無比的流線型體態(tài)，婉轉(zhuǎn)流利的鳴唱。常念江南青青的水稻田里，一只兩只的白鷺，蜷著一條腿，縮著頸 子，間或低飛于黃昏的空中，背襯以黛青的山和油綠的梯田，多美的一幅畫，賦

10、予了生活多少的詩意。假如天空里不見了鳥影，生活里聞不到烏聲，人類將會多么寂寞。多一點愛給鳥類朋友吧，讓我們擁 有一個共同的家園。(1) 用橫線畫出描寫鳥外形的句子。(2) 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。 說明麻雀很多的詞語: 說明鳥鳴唱動聽的詞語:（3）短文表達了作者。5.（ 11分）（2019 下景縣期末）閱讀短文，回答問題。喜鵲的新發(fā)現(xiàn)喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面，它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：”看來世界上數(shù)我飛得最高了 ”。哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚，難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋，它伸長脖子向喊道：”鴿兄，看樣子上數(shù)你飛得最高了吧?！?quot;不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方?！罢媸侨松嫌腥?，天外有天??！"喜鵲感慨地說。（1