我的園長夢想

1、我的園長夢想尊敬的教辦領(lǐng)導(dǎo)、各園園長：早上好！我是來自城市花園的園長 - 蘇老師！很榮幸能夠在麥老師提供的這次園長培訓(xùn)活動(dòng)中有這個(gè)機(jī)會來學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗(yàn)并說說我的個(gè)人看法！站在這 里，其實(shí) 我是鼓起了很大的勇氣，因?yàn)樵谧母魑挥兄S富的幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)，而我， 只是一個(gè)剛剛 由一名普通老師提起來的園長！也許我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好，但我相信，只 要我肯學(xué)肯努力，在 麥老師及各位園長的幫助下一定可以慢慢成長起來的！作為一名由教師提拔起來的新任園長，很多東西我還在學(xué)習(xí)摸索當(dāng)中，但是 我想我 更能體會老師的心情，我覺得幼兒園應(yīng)該就像一個(gè)家一樣，在這里生活得每一 個(gè)人都是快樂 的，快樂認(rèn)真的心情也是做好一切工

2、作的前提！人、財(cái)、物是幼兒園管 理的基本要素，其中 人力資源是最主要的 . 管理首先是做好人的工作。一般說來，園 長具有兩類影響力，即權(quán)力性 影響力和非權(quán)力性影響力。權(quán)力性影響力是因園長的職 位、職務(wù)所產(chǎn)生的使教師必須服從的 “強(qiáng)制性”影響力。 非權(quán)力性影響力則是由品格、 能力、 知識、情感等自身素質(zhì)因素所構(gòu)成， 屬于自然影響力，是內(nèi)在的，是經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo) 者自身努力而獲得的 . 有些時(shí)候權(quán)力性影響力可以發(fā) 揮效力，而有些情況下則發(fā)揮不 了效力。在整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)影響力的構(gòu)成中，非權(quán)力性影響力占有 主導(dǎo)地位。具有這類影響 力的園長，會自然而然地受到人們的敬愛，讓人由衷地敬佩，覺得 親切，并產(chǎn)生信賴 感，心悅

3、誠服地服從領(lǐng)導(dǎo)。必 我希望我能夠通過不斷地努力和學(xué)習(xí)， 做一 位非權(quán) 力性影響力的園長，所以我主要通過以下幾方面樹立非權(quán)力性影響力方面必一、身正為范 . 為人正直 古人云，其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。要使教師心服口服，園長在各 須起表率作用 . 工作中要求教師做到的， 我自己先做， 要求教師不做的， 自己堅(jiān) 決不做。例如，個(gè)別教師時(shí)間觀念淡薄不按時(shí)上下班， 認(rèn)為遲到早退幾分鐘沒有什么 了不起 . 我除了嚴(yán)格規(guī)范 作息時(shí)間以外自己堅(jiān)持每天提前上班，最后一個(gè)離園，既能為 大家做表率，又起到很好監(jiān)督 的作用。有目的地表揚(yáng)按時(shí)上班的教師，在大家心中樹 立榜樣，這樣一來，遲到早退現(xiàn)象很 快就沒

4、有了 . 另外，我從來不在上班時(shí)間離開崗位 辦私事。朋友說，你這樣的園長太傻、太較 真，領(lǐng)導(dǎo)上班時(shí)間處理點(diǎn)私事很正常，沒有 必要這么不開竅，但是我認(rèn)為，如果每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在 上班時(shí)間去處理私事還有什么資格要 求自己的職工堅(jiān)守崗位呢？又怎么能贏得大家的信任呢？ 工作中我努力做到公正廉潔，對待每一位教師做到一碗水端平，就事論事. 妥當(dāng)慎 重處理各種事物和矛盾，凡事做到對事不對人，實(shí)事求是，堅(jiān)持真誠修正錯(cuò)誤，嚴(yán)以 律己，勇于承 擔(dān)責(zé)任。工作中學(xué)會豁達(dá)大度，寬以待人，作風(fēng)民主 . 大膽使用犯過錯(cuò)誤的教師，尊重給自 己提過 意見的教師，與他們密切聯(lián)系，廣泛聽取意見，吸取大家的智慧，不斷改進(jìn)工作。二、對教師以友

5、相待、以誠相待、以情相待 感情是非權(quán)力性影響力的基礎(chǔ)之一，為了取得教師的理解、支持，我很注重感情聯(lián) 絡(luò). 經(jīng) 常與教師溝通交流，關(guān)心教師的生活和疾苦，主動(dòng)為教師排憂解難，與教師交朋 友，真心關(guān) 心他們，幫助他們，以誠相見，建立起既是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、上級與下級的 關(guān)系，更是 : 好朋友 關(guān)系。有一次，我發(fā)現(xiàn)有一位教師精神狀態(tài)不夠好，一問才知原來是前一天晚上燒開水 的時(shí)候 不小心被燙傷了，我趕緊讓那位老師去休息，自己去幫她頂班，下了班后買好 燙傷藥膏去看 她。這雖然是一件不起眼的小事，可是卻令教師很感激，工作非常積極 努力。元旦、春節(jié)、 教師節(jié)等節(jié)日里我會給教職員工發(fā)短信送祝福，與此同時(shí)我也收 到他

6、們對我的關(guān)心和愛。我和教師之間的朋友關(guān)系是經(jīng)過不斷磨合才建立起來的。 剛上任一個(gè)月時(shí)發(fā)生的 一件事，班的教師未經(jīng)允令我印象深刻。在一次節(jié)日休假時(shí)，每個(gè)班安排一名教師值班，結(jié)果有四個(gè) 許擅自做主改成兩人各值班半天。發(fā)現(xiàn)這一情況后，我第一次不留情 面地對當(dāng)事教師進(jìn)行了 處罰，個(gè)別教師表示不服，認(rèn)為這是小題大做。我首先帶領(lǐng)大 家分析這種做法存在的安全隱 患，讓當(dāng)事教師認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。同時(shí)我也當(dāng)眾進(jìn)行 了自我反思，承認(rèn)這件事處理的有些 急躁，如果采用大家更容易接受的方式解決，效果 會更好。我的一番話荻得了大家的信任與 理解.通過這件事我認(rèn)識到，要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的 思想就是“管人”的意識樹立服務(wù)的思想 .

7、對于教 職工的錯(cuò)誤與失誤，不要一味地批 評，懲罰，要考慮到他們的自尊心和實(shí)際想法，采取“心 靈相融，角色互換”的原則， 設(shè)身處地的為他們的利益著想 . 這樣就可以形成融洽的心理氛圍， 減少心理差距，促 進(jìn)他們改正不足，更努力的工作。協(xié)調(diào)好人際關(guān)系， 能使幼兒園保持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、 正常的工作秩序， 并富有朝氣。 總 之，“情” 是最好的切入口。但一定要注意堅(jiān)持原則，不能退讓的就要堅(jiān)持。，剛?cè)岵?濟(jì)從而達(dá)到管理 的目的. 一路走來我們盡力了磨合、理解、信任、支持和尊重。三、提高自己的教學(xué)研究能力和管理水平 一名園長需要具備出色的管理能力，科學(xué)的管理思路、有了業(yè)績，會使教師充滿信 心， 產(chǎn)生自覺追隨的力

8、量，從而調(diào)動(dòng)起工作的積極性 .在當(dāng)前科技飛速發(fā)展的新時(shí)代，我不滿足與已有的學(xué)歷和知識水平，時(shí)時(shí)刻刻有更 新知 識的緊迫感，每天抽出時(shí)間學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代科學(xué)知識，關(guān)注社會的新變化，開闊 視野，培養(yǎng) 較廣泛的興趣愛好，豐富自己的精神世界。美國當(dāng)代著名管理學(xué)家戴爾認(rèn) 為，“真正的管理 人員永遠(yuǎn)是一個(gè)創(chuàng)新者”領(lǐng)導(dǎo)者要為組織規(guī)劃發(fā)展藍(lán)圖，決定組織 的未來方向和風(fēng)格，其創(chuàng) 新能力就更重要，這也是綜合能力的體現(xiàn) . 園長作為幼兒園 的領(lǐng)導(dǎo)者，要遠(yuǎn)見卓識、思維敏 捷、頭腦清晰 . 要掌握本園基本工作條件和工作實(shí)際 , 不安于現(xiàn)狀，不滿足于已取得的成績， 能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)和問題，不斷更 新教育觀念，使工作時(shí)時(shí)處于主動(dòng)狀態(tài) . 要站 得高看得遠(yuǎn)，了解社會發(fā)展和改革動(dòng)向， 并清醒地預(yù)見到社會改革對幼兒教育對幼兒園管理 提出的新要求，能依據(jù)教育發(fā)展趨 向規(guī)劃幼兒園的未來。針對我園出現(xiàn)的一些不好的問題現(xiàn)象 . 我沒有消極等待。 而是積極地去面對解決。 我希望 通過自己的不斷學(xué)習(xí)、不斷努力、積極地態(tài)度能夠讓幼兒園時(shí)刻以一個(gè)全新的 面貌展現(xiàn)在大 家面前，孩子們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境更舒適了、家長也就更滿意了，社會 聲譽(yù)也更高了，這樣 才能堅(jiān)定教師的