試用期員工考核方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上試用期員工考核方案一、考核目的：1、考核新進(jìn)員工專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，是否達(dá)到公司預(yù)期培訓(xùn)效果；2、充分了解員工與應(yīng)聘崗位的符合程度及穩(wěn)定性，達(dá)到優(yōu)勝劣汰的目的。二、適用范圍：本制度適用于成都分公司的所有試用期員工。三、定義：1、 試用期：試用期是指在勞動(dòng)合同期限內(nèi)所規(guī)定的一個(gè)階段的試用時(shí)間。在此期間用人單位進(jìn)一步考核被錄用的員工是否真正符合聘用條件，能否適應(yīng)公司要求及工作需要。試用期限嚴(yán)格按照員工與公司簽訂的勞動(dòng)合同約定試用期限。 2、轉(zhuǎn)正：轉(zhuǎn)正是指新員工試用期滿，達(dá)到崗位要求，并按時(shí)向人力資源部提交轉(zhuǎn)正材料后，成為公司的正式員工。四、考核原則： 1、設(shè)置合理的考核指

2、標(biāo)，著重考核員工試用期間展示的技能與所在崗位達(dá)到的匹配程度及工作態(tài)度。2、 考核要以日常管理中的觀察、記錄為基礎(chǔ)，定量與定性相結(jié)合，以數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)話。3、 對(duì)于考核結(jié)果證明不符合錄用條件或能力明顯不適應(yīng)工作需求，工作缺乏責(zé)任心和主動(dòng)性的員工要及時(shí)按規(guī)定中止試用期，解除勞動(dòng)合同。五、職責(zé)：公司為新進(jìn)員工指定專人進(jìn)行指導(dǎo)、考核，帶教老師必須對(duì)被指導(dǎo)人的崗位工作熟悉，能夠及時(shí)進(jìn)行行之有效的指導(dǎo)。帶教老師由組長(zhǎng)及以上管理者或有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、品行兼優(yōu)的骨干員工擔(dān)當(dāng)。1、 帶教老師職責(zé)：11 幫助新員工了解公司有關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)新員工熟悉工作環(huán)境、部門業(yè)務(wù)流程以及相關(guān)業(yè)務(wù)交接人。 12 為新進(jìn)員工解釋?shí)徫?/p>

3、職責(zé)，與新員工共同制定工作計(jì)劃，合理安排新員工的日常工作和階段目標(biāo)。 13 定期與新員工進(jìn)行正式面談（建議至少每月一次），根據(jù)新員工工作計(jì)劃的完成情況和表現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)成績(jī)與不足，并給予適時(shí)的鼓勵(lì)或指導(dǎo)。 14 試用期滿，對(duì)新員工進(jìn)行考核，同時(shí)將考核結(jié)果反饋給新員工，以便其提高和改進(jìn)。2、 人力資源部職責(zé)：21 負(fù)責(zé)監(jiān)督考核過(guò)程，審核考核結(jié)果，必要時(shí)，需找指導(dǎo)人和新員工面談，了解指導(dǎo)人對(duì)新員工的指導(dǎo)情況，作為判斷考核公正、合理的依據(jù)。了解內(nèi)容包括以下幾方面內(nèi)容： 211 是否給予新員工適時(shí)的指導(dǎo)和足夠的關(guān)心。 212 是否給予新員工提供足夠的資源以做好階段性工作。 213 是否有與新工進(jìn)行階段性

4、面談。 214 是否按期填寫并提交新員工轉(zhuǎn)正材料。 215 考評(píng)的結(jié)果是否能提供的事實(shí)依據(jù)。 216 新員工對(duì)指導(dǎo)人的評(píng)價(jià)。22 負(fù)責(zé)處理員工針對(duì)考核的投訴，調(diào)查考核的公平、合理與否，并給出處理結(jié)果，對(duì)于指導(dǎo)人與新員就考核結(jié)果有爭(zhēng)議提請(qǐng)仲裁，由人力資源部調(diào)查了解后給出仲裁結(jié)果。3、 部門負(fù)責(zé)人職責(zé)：31 按期檢查、督促本部門指導(dǎo)人實(shí)施指導(dǎo)工作并按期填寫轉(zhuǎn)正申報(bào)材料。32 及時(shí)向人力資源部反饋轉(zhuǎn)正材料，同時(shí)審核材料填寫的完整性、正確性。六、考核內(nèi)容：1、 理論測(cè)評(píng)：（權(quán)重值：40%）2、 實(shí)操測(cè)評(píng)：（權(quán)重值：40%）3、 帶教老師：（權(quán)重值：10%）4、 部門主管考核：（權(quán)重值：10%）七、考核

5、方法：1、 理論知識(shí)考核2、 實(shí)際操作考核3、 帶教老師、直屬主管評(píng)價(jià)：綜合各方面收集的信息作為依據(jù)，客觀公正地評(píng)價(jià)員工，信息來(lái)源包括以下幾種（但不限于）：31 帶教老師記錄員工工作過(guò)程中的關(guān)鍵行為或事件。32 同一團(tuán)隊(duì)成員的評(píng)價(jià)意見(jiàn)或證明材料。33 相關(guān)部門或個(gè)人的反饋意見(jiàn)或證明材料。34 員工定期工作總結(jié)及日常匯報(bào)材料。35 員工的歷次培訓(xùn)記錄。36 主管與員工溝通（面談）過(guò)程中積累的有關(guān)信息。八、考核結(jié)果處理：1、 按時(shí)轉(zhuǎn)正：考核成績(jī)達(dá)到70分及以上，為合格，即可轉(zhuǎn)正。2、 延遲轉(zhuǎn)正：?jiǎn)T工考核成績(jī)?yōu)?0分及以上，70分以下，為一般，延遲轉(zhuǎn)正。3、 終止試用或崗位調(diào)整：考核成績(jī)低于60分，

6、經(jīng)人力資源部確認(rèn)，終止試用，特殊情況的調(diào)至其他崗位再試用。九、投訴及仲裁：被考核者如果不認(rèn)同考核者對(duì)自己的考核結(jié)果，在與考核者溝通后仍不能達(dá)成共識(shí)，可向考核者的上級(jí)主管或人力資源部投訴或雙方請(qǐng)求仲裁。投訴或仲裁的受理者需在受理日起2個(gè)工作日內(nèi)作出處理，并將處理意見(jiàn)反饋給投訴人或請(qǐng)求仲裁的雙方。十、操作程序：試用期員工轉(zhuǎn)正考核操作步驟如下:跟新員工申明講解試用期考核內(nèi)容、要求及標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始制定試用期培訓(xùn)/工作計(jì)劃指導(dǎo)新員工工作執(zhí)行工作計(jì)劃問(wèn)題反饋溝通記錄關(guān)鍵行為事件提醒考核者準(zhǔn)備考核工作結(jié)果上報(bào)部門負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人審核結(jié)束員工填寫上交試用期工作總結(jié)人力資源部審核并報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審批考核評(píng)定填寫新員工轉(zhuǎn)正表

7、人力資源部根據(jù)審批結(jié)果辦理轉(zhuǎn)正或辭退手續(xù)十一、附件：試用期員工工作總結(jié)表新員工轉(zhuǎn)正評(píng)核表-1 新員工轉(zhuǎn)正考核表-2附件一：姓 名 學(xué) 歷所在部門職位工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)屆畢業(yè) 1-2年 3-5年 5年以上 試用期間 年 月 日至 年 月 日試用期間個(gè)人小結(jié)（本人填寫）專心-專注-專業(yè)新員工轉(zhuǎn)正評(píng)核表-1考核得分考核要素定義考評(píng)要點(diǎn)權(quán)重最終得分項(xiàng)目理論測(cè)評(píng)100對(duì)本崗位知識(shí)技能認(rèn)知本崗位相關(guān)題目,主要考察與崗位相關(guān)專業(yè)知識(shí)40%實(shí)踐測(cè)評(píng)100對(duì)本崗位操作的的熟悉度實(shí)操考試-題目有考核小組提供，主要考察員工對(duì)本崗位的熟悉度40%帶教老師100工作技能、工作態(tài)度、工作績(jī)效知識(shí)技能、理解能力、溝通能力、主動(dòng)性、

8、協(xié)作性、開(kāi)拓性等10%部門主管100工作技能、工作態(tài)度、工作績(jī)效知識(shí)技能、理解能力、溝通能力、主動(dòng)性、協(xié)作性、開(kāi)拓性等10%評(píng)定總分：A（每一項(xiàng)評(píng)分*權(quán)重）100%部門建議： 按時(shí)轉(zhuǎn)正 延遲轉(zhuǎn)正 試用不合格，結(jié)束試用 部門評(píng)語(yǔ)：附件二：部門負(fù)責(zé)人簽字： 員工簽字： 系統(tǒng)負(fù)責(zé)人簽字：人力資源部簽字： 分公司領(lǐng)導(dǎo)簽字： 新員工轉(zhuǎn)正評(píng)核表-2考核考核要素考核要素定義考評(píng)要點(diǎn)權(quán)重公司評(píng)分項(xiàng)目帶教老師部門主管工作能力1、知識(shí)/技能有關(guān)工作的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的寬度和廣度·是否具備豐富的理論和專業(yè)知識(shí)10%·是否具備其他相關(guān)領(lǐng)域豐富的知識(shí)與技能2、理解力領(lǐng)悟上級(jí)意圖，并迅速作出有效判斷的能

9、力·是否能充分理解并把握要點(diǎn)10%·是否能對(duì)指示產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)立即請(qǐng)示、提問(wèn)，力求弄懂弄通3、溝通能力與上下級(jí)、同事間的交流、信息傳遞的能力·是否根據(jù)時(shí)間、場(chǎng)合等的不同采取不同的交流方式10%·是否能夠通過(guò)溝通有效達(dá)成工作目標(biāo)工作態(tài)度4、主動(dòng)性在主動(dòng)開(kāi)展工作方面的表現(xiàn)·能否充滿責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)10%·能否獨(dú)立自主、積極熱情的開(kāi)展工作5、協(xié)作性工作中與他人協(xié)作、配合方面的表現(xiàn)·能否服從命令，聽(tīng)從指揮10%·能否與同事協(xié)調(diào)配合，搞好工作·能否維護(hù)氣氛良好的人際關(guān)系6、開(kāi)拓性工作中開(kāi)拓、創(chuàng)新方面的意識(shí)與表現(xiàn)·能否在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并有效改進(jìn)10%·是否在工作中有創(chuàng)新，并勇于嘗試7、紀(jì)律性在遵守公司紀(jì)律和規(guī)章制度方面的表現(xiàn)·