手工制作活動(dòng)計(jì)劃

1、共享知識(shí)分享快樂(lè)手工制作活動(dòng)計(jì)劃手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。 課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活， 為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容：手工制作二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：時(shí)間 ： 每周四下午。地點(diǎn)：涵慧樓活動(dòng)室。三、活動(dòng)目的與要求：1、.讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2、.形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。3、.讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理； 形成自悟

2、的習(xí)慣。卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)4、通過(guò)動(dòng)手制作， 啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過(guò)想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。6、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)， 讓學(xué)生的動(dòng)手能力， 觀察能力等各方面得到很大的提高， 同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用， 提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。四、活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：折紙4 課時(shí)（九月份）第二階段：拼貼畫(huà)4 課時(shí)（十月份）第三階段：布貼畫(huà)4 課時(shí)（十一月份）第四階段：剪紙 4 課時(shí)（十

3、二月份）五、教學(xué)方法：1. 鼓勵(lì)式教學(xué)學(xué)生在制作過(guò)程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問(wèn)題后第一反應(yīng)即 “我不會(huì) ”針對(duì)學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)這句話(huà)改為 “我能行 ”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒 ”！在實(shí)踐的過(guò)程中， 針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)： 你真棒！從而提高學(xué)生的自信心。2啟發(fā)式教學(xué)我們繪畫(huà)教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！翱匆豢?”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌?”通過(guò)實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。 “說(shuō)一說(shuō) ”讓學(xué)生說(shuō)出自己制作的想法，并能編出系列故事。 “做一做 ”通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，做

4、出自己的作品。 “樂(lè)一樂(lè) ”學(xué)生在制作的整個(gè)過(guò)程中都懷有快樂(lè)的心情。這種學(xué)習(xí)學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)感覺(jué)累。六、教學(xué)特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。3、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來(lái)社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。 我們教學(xué)中主張給學(xué)生留下的永遠(yuǎn)是問(wèn)好，而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿(mǎn)滿(mǎn)的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感知到原來(lái)我真得很棒！卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)6、專(zhuān)注力的培養(yǎng)。 在日常生活中， 我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專(zhuān)注力結(jié)合起來(lái)。 利用學(xué)生的好奇心， 充分調(diào)動(dòng)手眼腦協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對(duì)自我的控