一級(jí)體活教案(2023230115)

1、一年級(jí)體活教學(xué)方案為搞好體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育才能，培養(yǎng)學(xué)生的 全面開展。本學(xué)期的體活教學(xué)做如下方案：一、教材分析一年級(jí)體活根底知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一 目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而 選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐， 它是體育課程教學(xué)內(nèi)容 的重要組成局部。在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?中 運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 “水平一的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、根本體操、 走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈 等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“根本活動(dòng)。這些內(nèi)容，

2、都是一些最簡(jiǎn) 單的身體根本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能， 沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng) 目。二、學(xué)生根本情況分析：一年級(jí)學(xué)生年齡小，根底差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力 不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂意參加體育活動(dòng) 和上體育課，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)一些根本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動(dòng)能力。2、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。3、各種跑、跳、投練習(xí)。五、教學(xué)方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，全面開展人才。培養(yǎng)學(xué)

3、生的運(yùn)動(dòng)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康開展，開展學(xué)生的體能，發(fā) 展學(xué)生各項(xiàng)技能，開展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的根本 能力。六、教學(xué)主要措施1、做好示范和講解，使學(xué)生能從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師只是 起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的作用，真正以學(xué)生為中心。3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法 來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)排體育課隊(duì)伍，并樂于參加各種游戲活動(dòng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲快快排隊(duì)室外 學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)局部：1、宣布上課，師生問好。2、按教師要求排好隊(duì)伍。3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉

4、小紅旗，在老師 口令下，一路縱隊(duì)雄赳赳氣昂昂的走出教室。二、室外局部：1、趣味性游戲：快快排隊(duì) 第一次游戲：解散后做各種小動(dòng)物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒 跑等，集合時(shí)按老師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。第二次游戲： 解散后做各種模仿游戲， 如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等， 集合時(shí)按老師要求排成幾人組隊(duì)伍。第三次游戲：要求排成四人組， 分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞， 自選場(chǎng)地做“老鷹捉小雞的游戲2、放松舞步：上學(xué)歌3、小結(jié)第二課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲跟我做學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)局部：1、宣布上課，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、出示掛圖讓學(xué)生觀看

5、立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖4、自我模仿圖中動(dòng)作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。5、請(qǐng)學(xué)生說一說做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。二、室外局部：1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動(dòng)作。3、講解“跟我做的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動(dòng)作如立 正、稍息等邊說：“請(qǐng)你跟我這樣做，游戲者邊答復(fù)邊做出相應(yīng)的 動(dòng)作“我就跟你這樣做 。4、在老師帶著下做“跟我做游戲。5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做游戲。6、比一比看誰的姿勢(shì)最正確，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。7、放松舞步：8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場(chǎng)上排隊(duì)。第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢(shì)行走 學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲各種姿勢(shì)

6、的走 學(xué)習(xí)步驟：、愉悅身心階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。4、復(fù)習(xí)播送操。二、走姿訓(xùn)練階段：1、模仿各種不同動(dòng)作的走師生以對(duì)話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如：師：拍起手來?生：啪！師：吹起喇叭?生：噠！噠！噠！師：敲起鼓來?生：咚！師：打起槍來?生：叭！叭！叭！等2、體驗(yàn)各種不同方位的走。在老師帶著下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心 的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢(shì)。 啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膸追N常用的行走姿 勢(shì)?的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。 讓學(xué)生答復(fù)： 在什么情景中用后退走?什么場(chǎng)合用

7、側(cè)步走?怎樣才 能表現(xiàn)出“行如風(fēng)的姿勢(shì)？ 從“人們的行走姿勢(shì)是否一致？等問題入手，老師做示范動(dòng)作， 讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人留下不好的印象， 會(huì)給自己的身體健 康帶來許多不利的影響。 在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。 分組由小組長(zhǎng)帶著練習(xí)。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)第四課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察思考，能夠快速準(zhǔn)確地區(qū)分幾個(gè)主要運(yùn)動(dòng)方向， 并能做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲辨方向?qū)W習(xí)步驟：一、活潑情緒階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲辨方向 游戲 1：師生以對(duì)答形式區(qū)分方向，并要求學(xué)生做出相

8、應(yīng)的動(dòng)作。 師：你的左右邊在哪里？生：我的左右邊在這里。動(dòng)作： 右左手叉腰，左右手食指指向左右邊搖擺兩次，頭也跟 著搖擺兩次。 師：你的前后邊在哪里？生：我的前后邊在這里。動(dòng)作： 先兩手叉腰，并腳向前后跳一次，然后兩手向前后伸，隨髖 左右擺動(dòng)兩次。 師：你的上下邊在哪里？生；我的上下邊在這里。 上的動(dòng)作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動(dòng)作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲 2：邊說邊做的形式。 邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左 后前；上下跳跳，左右前后。邊做： 上兩手叉腰縱跳； 下屈膝全蹲； 跳跳重復(fù)上下動(dòng)作。 前、后、左、右兩手叉腰并腳向前后、左、右跳一

9、次。二、開展能力階段： 游戲：“夜間整隊(duì)即閉著眼整隊(duì)1、講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如： “向左轉(zhuǎn)、“向 前走一步、“向右轉(zhuǎn)一圈等動(dòng)作，練習(xí)幾個(gè)動(dòng)作后，睜開眼睛檢查 隊(duì)伍的整齊程度。以動(dòng)作正確、隊(duì)伍整齊的隊(duì)為勝。2、集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。3、分組在小組長(zhǎng)帶著下進(jìn)行練習(xí)。4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。三、恢復(fù)身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)第五課教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法；能了解小碎步的 動(dòng)作方法。2、技能：能做出多種姿勢(shì)的自然投擲動(dòng)作；能做出四種以上不同形 象的小碎步3、負(fù)荷：投擲練習(xí) 5-6 組，韻律屢次。4、情感：對(duì)練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練

10、習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。 教學(xué)內(nèi)容： 1、投擲：多種姿勢(shì)的投擲 2 、韻律：小碎步一、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，匯報(bào)情況；師生問好，宣布課的內(nèi)容二、隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、播送操四、投擲：多種姿勢(shì)的投擲1、組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動(dòng)。2、玩一玩：自拋、互拋3、積極思維，想象多種投擲姿勢(shì)。例如：從身體側(cè)面投單雙手拋接從體前向前拋投4、自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動(dòng)作的體會(huì)。五、韻律活動(dòng)：小碎步1、講解、示范小碎步的動(dòng)作和方法。2、列舉幾種不同形象的小碎步小鳥飛蜜蜂飛魚游開汽車 開飛機(jī)3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步4、在音樂伴奏下自編自演六、放松、小結(jié)第六課

11、學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲一一開“飛機(jī)。學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小歌舞：開飛機(jī)多神氣。4、教師請(qǐng)小組長(zhǎng)發(fā)給每個(gè)小朋友一張紙， 然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)5、趣味小游戲：開“飛機(jī) 擲紙飛機(jī)。二、探究能力階段：1、教師提出問題：“飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢？2、學(xué)生自由組合探究小組比試看誰飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。3、組織學(xué)生討論、交流飛得遠(yuǎn)的方法，請(qǐng)飛得遠(yuǎn)的同學(xué)示范。4、分組練習(xí)，由小組長(zhǎng)評(píng)議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角星。三、知識(shí)延伸階段：1、由開擲紙飛機(jī)延伸到開人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意平安，

12、 防止碰撞。2、自由組合 35 人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模型 飛機(jī)開出去。3、教師及時(shí)對(duì)各種模型飛機(jī)小組給予評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)最有創(chuàng)意的小組。4、按四組由組長(zhǎng)帶著制造拼搭模型飛機(jī)，并評(píng)比開得穩(wěn)而快的 小組。5、全班在教師帶著下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長(zhǎng)和同學(xué)們 一起飛翔。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)、評(píng)比第七課學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確 的揮臂姿勢(shì)，突出重點(diǎn) 快速揮臂，提出難點(diǎn) 方向性。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)教學(xué)步驟：創(chuàng)設(shè)情景，引入新知1、觀看動(dòng)畫短片“討厭的馬蜂2、教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習(xí)“猜猜看1、教師

13、提問：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的 聲音，判斷是什么動(dòng)物？ 2、迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰做得又快又 好。三、熱身練習(xí)“擊掌操以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主， 聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī) 、“甩紙炮 學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動(dòng)腦筋思考： “怎樣才能使紙飛機(jī)飛 得又高又遠(yuǎn)、“怎樣紙炮才能甩得很響 ，并找出答案。五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩 投擲靶上的“馬蜂窩上下不等，外表帶粘性，如果“石塊打中目 標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小， 自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。六、觀看“原地投擲輕物教學(xué)錄像。 口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。

14、看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。 重點(diǎn)：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)難點(diǎn)：方向性 前上方八、游戲：“誰先坐游戲方法：分 8 組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排 隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑， 音樂一停， 每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子 坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。九、放松韻律活動(dòng)：“小白船第八課教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠以各種姿勢(shì)移動(dòng)身體，提高學(xué)生的模仿能力、 奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望。教學(xué)內(nèi)容：模 仿 動(dòng) 物 行 走一教學(xué)步驟：一、熱身練習(xí)“擊掌操 老師：“櫻桃小丸子動(dòng)畫片同學(xué)們看過沒有？大家喜不喜歡“小丸 子？主題歌“立正、稍息、站好會(huì)不會(huì)唱？下面同學(xué)們就跟老師 一起聽音樂做擊

15、掌操。二、模仿練習(xí)：看畫，讓學(xué)生自由模仿動(dòng)物的行走動(dòng)作，比一比看誰 做得最像。三、請(qǐng)模仿得最像的同學(xué)給大家示范。四、游戲：“幫小動(dòng)物找家1、聽動(dòng)物的聲音鴨子、青蛙、大象2、猜 謎 語(yǔ) 兔子、烏龜、螃蟹 通過聽聲音或猜謎語(yǔ)， 判斷是什么動(dòng)物？迅速跑去尋找動(dòng)物的家， 然 后再模仿動(dòng)物的行走動(dòng)作，返回大“森林 。五、根據(jù)學(xué)生各自對(duì)動(dòng)物的喜歡，自己選擇、自由組合、一起創(chuàng)造游戲。六、放松韻律“小白船 。第九課學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動(dòng)物的行、走、跑、跳等根本動(dòng)作二教學(xué)步驟：亠T亠亠亠一、辨一辨 教師放錄音，學(xué)生說出是什么動(dòng)物的叫聲。二、學(xué)一學(xué)1、教師說出幾種動(dòng)物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動(dòng)作。2、學(xué)生自由地模仿動(dòng)物的

16、叫聲和動(dòng)作。三、說一說1、教師創(chuàng)設(shè)情境， 讓學(xué)生模仿動(dòng)物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動(dòng) 物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動(dòng)物。路線：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜， 也可以用粉筆在操場(chǎng)上用簡(jiǎn)筆畫畫出。一 起點(diǎn)打個(gè)滾，伸個(gè)懶腰，曬一曬太陽(yáng)大草坪二花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動(dòng)物叫？ 小假山 池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪 也來到池塘邊釣魚三動(dòng)物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里休息一下吧 自由活動(dòng)。四、比一比1、分成四組，教師規(guī)定一種動(dòng)物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。 注： 每組所規(guī)定的動(dòng)物可不同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動(dòng) 物。2、每組的一、二、三名

17、給予獎(jiǎng)勵(lì)。第十課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物走的形態(tài)來移動(dòng)身體。2 、使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課。學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動(dòng)物的行、走、跑、跳等根本動(dòng)作二 教學(xué)步驟： 亠T亠亠亠一、辨一辨 教師放錄音，學(xué)生說出是什么動(dòng)物的叫聲。二、學(xué)一學(xué)1、教師說出幾種動(dòng)物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動(dòng)作。2、學(xué)生自由地模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。三、說一說1、教師創(chuàng)設(shè)情境， 讓學(xué)生模仿動(dòng)物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動(dòng) 物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動(dòng)物 路線：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜， 也可以用粉筆在操場(chǎng)上用 簡(jiǎn)筆畫畫出。 一 起點(diǎn)打個(gè)滾，伸個(gè)懶腰，曬一曬太陽(yáng)大草坪 二 花果山 小朋友，想一想， 花果山都有一些什

18、么樣的小動(dòng)物叫？ 小假山池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪也 來到池塘邊釣魚 三 動(dòng)物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘 動(dòng)物園 休息一下吧 自由活動(dòng) 。四、比一比1、分成四組，教師規(guī)定一種動(dòng)物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。 注： 每組所規(guī)定的動(dòng)物可不同， 也可以在比賽過程中改變成任何一種動(dòng)物2、每組的一、二、三名給予獎(jiǎng)勵(lì)。第十一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢(shì)行走 學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲各種姿勢(shì)的走 學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好 2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。二、走姿訓(xùn)練階段：1、模仿各種不同動(dòng)作的走。師生以對(duì)話的形式邊說邊有節(jié)

19、奏地模仿動(dòng)作走，如：師：拍起手來?生：啪！師：吹起喇叭?生：噠！噠！噠！師：敲起鼓來?生：咚！師：打起槍來?生：叭！叭！叭！等2、體驗(yàn)各種不同方位的在老師帶著下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心 的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢(shì)。 啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膸追N常用的行走姿 勢(shì)?的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。 讓學(xué)生答復(fù)： 在什么情景中用后退走?什么場(chǎng)合用側(cè)步走?怎樣才 能表現(xiàn)出“行如風(fēng)的姿勢(shì)? 從“人們的行走姿勢(shì)是否一致？ 等問題入手，老師做示范動(dòng)作, 讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人流下不好的印象， 會(huì)給自己的身體健 康帶來許多不利的影響。

20、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。 分組由小組長(zhǎng)帶著練習(xí)。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)第十二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡(jiǎn)單人物形象動(dòng)作，能說出模仿時(shí)的情緒表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動(dòng)組合學(xué)做解放軍學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：你追我趕。4、復(fù)習(xí)播送操。二、合作創(chuàng)編階段：律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍1、復(fù)習(xí)音樂課中學(xué)習(xí)的歌曲“學(xué)做解放軍 課前請(qǐng)音樂老師配合教 唱。2、分散隊(duì)形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、 握槍、吹軍號(hào)等動(dòng)作。 3、集中隊(duì)形，請(qǐng)學(xué)生說一說模仿解放軍各種 形象動(dòng)作時(shí)的情緒表現(xiàn)。4、分組邊唱邊集體創(chuàng)

21、編“學(xué)做解放軍律動(dòng)組合動(dòng)作，老師巡視指 導(dǎo)給予動(dòng)作上的幫助。5、播放音樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。三、評(píng)價(jià)學(xué)練階段：1、小組自評(píng)：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動(dòng)作的質(zhì)量給予“紅蘋果級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2、組間互評(píng)：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評(píng)比，等每組表演后，各組再選出一個(gè)“最正確表演組給予“星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。3、老師評(píng)：老師對(duì)各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 瞧我這組有多棒組別評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)形式 一 二 三 四 五 六 七 八小組自評(píng)組間互評(píng)老師評(píng)四、穩(wěn)定情緒階段：1、放松舞步：2、小結(jié)第十三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察思考，能夠快速準(zhǔn)確地區(qū)分幾個(gè)主要運(yùn)動(dòng)方向， 并能做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游

22、戲辨方向?qū)W習(xí)步驟：一、活潑情緒階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲辨方向 游戲 1：師生以對(duì)答形式區(qū)分方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。 師：你的左右邊在哪里？生：我的左右邊在這里。動(dòng)作： 右左手叉腰，左右手食指指向左右邊搖擺兩次，頭也跟 著搖擺兩次。 師：你的前后邊在哪里？生：我的前后邊在這里。動(dòng)作： 先兩手叉腰，并腳向前后跳一次，然后兩手向前后伸，隨髖 左右擺動(dòng)兩次。 師：你的上下邊在哪里？生；我的上下邊在這里。 上的動(dòng)作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動(dòng)作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲 2：邊說邊做的形式。 邊說

23、：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左 后前；上下跳跳，左右前后。邊做： 上兩手叉腰縱跳； 下屈膝全蹲； 跳跳重復(fù)上下動(dòng)作。 前、后、左、右兩手叉腰并腳向前后、左、右跳一次。二、開展能力階段： 游戲：“夜間整隊(duì)即閉著眼整隊(duì)1、講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如： “向左轉(zhuǎn)、“向 前走一步、“向右轉(zhuǎn)一圈等動(dòng)作，練習(xí)幾個(gè)動(dòng)作后，睜開眼睛檢查 隊(duì)伍的整齊程度。以動(dòng)作正確、隊(duì)伍整齊的隊(duì)為勝。2、集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。3、分組在小組長(zhǎng)帶著下進(jìn)行練習(xí)。4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。三、恢復(fù)身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)第十四課教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處

24、投擲的方法；能了解小碎步的 動(dòng)作方法。2、技能：能做出多種姿勢(shì)的自然投擲動(dòng)作；能做出四種以上不同形 象的小碎步3、負(fù)荷：投擲練習(xí) 5-6 組，韻律屢次4、情感：對(duì)練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。 教學(xué)內(nèi)容： 1、投擲：多種姿勢(shì)的投擲 2 、韻律：小碎一、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，匯報(bào)情況；師生問好，宣布課的內(nèi)容二、隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、播送操四、投擲：多種姿勢(shì)的投擲 1、組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動(dòng)。2、玩一玩：自拋、互拋3、積極思維，想象多種投擲姿勢(shì)。例如：從身體側(cè)面投單雙手拋接從體前向前拋投4、自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動(dòng)作的體會(huì)。五、韻律活動(dòng)：小碎步

25、1、講解、示范小碎步的動(dòng)作和方法。2、列舉幾種不同形象的小碎步小鳥飛蜜蜂飛魚游開汽車開飛機(jī)3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步4、在音樂伴奏下自編自演六、放松、小結(jié)第十五課一、教 學(xué) 目 標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過舞蹈、游戲，讓學(xué)生在不知不覺中完成身體 的準(zhǔn)備。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)生在游戲中掌握跳繩技術(shù)動(dòng)作，開展學(xué)生的耐 力，彈跳，靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，3、身體健康目標(biāo)： 促進(jìn)身體機(jī)能的開展耐力， 提高心肺系統(tǒng)功能4、心里健康目標(biāo)：提高和改善學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué) 習(xí)的主動(dòng)性和自信性。5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，開展學(xué)生個(gè)性，加強(qiáng)同伴間的友 好交往與合作二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙腳

26、并跳三、教學(xué)過程一、檢查課前預(yù)習(xí)1、 跳繩對(duì)人的身體有哪些好處？ 2、 抽查預(yù)習(xí)情況。 二、準(zhǔn)備局部1、一群歡快的小兔子來到郊外的草地上，跳起了歡快的兔子舞，跟音樂跳。2、跟老師做繩操，動(dòng)作伸展充分。3、游戲?石頭 剪刀 布? 老師講解游戲的方法和規(guī)那么并鼓勵(lì)學(xué)生，控制游戲的時(shí)間。要求：明 確游戲的規(guī)那么和方法并全身心地投入到活動(dòng)中去。三、根本局部 教師提示學(xué)生：剛剛我們進(jìn)行了游戲：石頭 剪刀 布。那么接下來，我要看看你們：利用這根繩子，還能做哪些體 育游戲？1、單人跳1個(gè)別同學(xué)示范。 2師講解正確技術(shù)動(dòng)作并示范， 繩對(duì)折，兩手拿著繩柄，將繩正 中放于小腿處， 兩手收起來， 手腕搖動(dòng)繩， 膝關(guān)節(jié)微屈， 利用前腳掌， 有節(jié)奏連跳。3跟老師讀兒歌：手先搖，腳后跳，手搖腳跳最重要，雙腳并跳 本領(lǐng)高。4 師巡視引導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。 5自創(chuàng)把戲跳繩。單腳跳、后跳、前后跳、跑步跳、單腳交換跳、 鐘擺跳、后踢腿跳等 大家評(píng) 四、小結(jié)第十六課學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲一一開“飛機(jī)。學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段 1、小干部整隊(duì)，師生問好2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小歌舞：開飛機(jī)多神氣。4、教師請(qǐng)小組長(zhǎng)發(fā)給每個(gè)小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)5、趣味小游戲：開“飛機(jī) 擲紙飛機(jī)。二、探