一級數(shù)學(xué)上冊《比一比》教案

1、一年級數(shù)學(xué)上冊?比一比?教案一年級數(shù)學(xué)上冊?比一比?教案教學(xué)內(nèi)容一上第 4-7 頁“比一比 課型新授施教日期月日星期教學(xué)目標1. 讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗認識長短、高矮和輕重的含義， 體會比擬的一般方法，初步學(xué)會比擬物體的長短、高矮和輕 重。2. 經(jīng)歷比擬的活動，初步建立長短高矮和輕重的概念， 培養(yǎng)初步觀察、判斷和推理能力。3. 感受生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象與事實， 培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積 極情感。教學(xué)重點教學(xué)難點 重點：知道長短、高矮、輕重的含義，初步懂得直接比 較長短、高矮、輕重的思維方法。難點：掌握比擬的標準和比擬的方法，用正確的數(shù)學(xué)語 言表達比擬的結(jié)果。教學(xué)資源學(xué)情分析：學(xué)生在實際生活中已經(jīng)積累了一些比

2、擬長 短、高矮與輕重的直接經(jīng)驗，對于簡單的兩個事物之間的長 短、高矮的比擬，他們一般都有自己的比擬方法，但對于比 較的結(jié)果卻不一定能完整、正確地進行表達。教材分析：本教學(xué)內(nèi)容先是讓學(xué)生在熟悉的場景中，比 較兩個物體的長短、高矮和輕重，讓學(xué)生在比擬中掌握根本 的比擬方法，然后通過尋找場景中的其他物體再次進行比 較，并拓展到比大小、比多少等，最后安排想想做做，把比 較的物體增加到三個，在比擬中還結(jié)合簡單的判斷和推理， 從而開展學(xué)生的思維。教學(xué)準備： PPT學(xué)程設(shè)計導(dǎo)學(xué)策略修改調(diào)整一、激趣引題、認定目標。 預(yù)設(shè) 2 分鐘1. 小朋友上臺和老師比身高，學(xué)生說一說比的結(jié)果。2. 確定本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，認定學(xué)

3、習(xí)目標。二、目標驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)。 預(yù)設(shè) 18 分鐘一學(xué)生說說從圖中能看到些什么？二比長短導(dǎo)學(xué)單1. 找一找：圖中的兩根繩子，在小朋友跳繩的時候你能 比擬哪根繩子長嗎？2. 想一想：怎樣比方便？拿出繩子比一比，并和同桌說 說比的方法。3. 哪根繩子長就在課本第4頁的里畫。三比高矮導(dǎo)學(xué)單1. 他們站在滑梯上能比擬高矮嗎？2. 想一想：怎樣才能比得出他們的高矮？3. 把比擬的結(jié)果填在課本第 5 頁上面的里。四比輕重導(dǎo)學(xué)單1. 你可以用什么方法比擬它們的輕重？2. 從圖中你能看出哪個重嗎？說說你是怎樣比擬的？3. 把比擬的結(jié)果填在課本第 5 頁下面的里。 五全班交流交流內(nèi)容：1. 你是怎樣比擬的？2.

4、 在比擬時要注意什么？3. 你還能在圖中找一找、比一比嗎？三、分層練習(xí)、穩(wěn)固新知。 預(yù)設(shè) 10 分鐘一根本練習(xí)： “想想做做第 1-5 題。1. 和同桌說說兩幅圖中各是怎樣比擬鉛筆的長短的。2. 指一指是哪兩條路， 再和同桌說說怎樣比擬它們的近 遠。3. 你有幾種不同的比法？在小組里說一說。4. 1學(xué)生獨立完成。 2 討論：為什么說傷員高？為什么說小熊不是最高 也不是最矮？5. 1小組討論：怎樣比擬杯里水的多少？ 2全班交流。二拓展練習(xí)： “想想做做第 6 題。1想一想，把比擬的結(jié)果填在書上。 2和同桌說說第 2 小題的思考方法。 三創(chuàng)編練習(xí)： 兩個?比一比?教學(xué)設(shè)計小朋友在各自的跑道上跑，誰

5、 跑的路長，就在他下面的里畫“。四、當堂檢測、評價反思。 預(yù)設(shè) 10 分鐘 課堂作業(yè)：?補充習(xí)題?第頁第題。 提高題：課本第 11 頁思考題。T1.請一個小朋友上臺和老師比身高，請學(xué)生說一說比的結(jié)果。說明：高和矮是比擬的結(jié)果。今天老師和小朋友一起比 一比物體的長短、高矮和輕重。T 2. 揭示課題：比一比T1. 出示：教材例題情境圖。指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序，從左往右或從上往下觀察圖 片。T2. 在學(xué)生自學(xué)時，教師收集學(xué)生各種比擬的方法。T導(dǎo)學(xué)要點：1. 指名演示比擬兩根繩子的長短。2. 小結(jié)比擬長短的方法：比擬長短時把繩子拉直，把一 端對齊著平放，看兩根繩子的另一端。3. 指出收集到的不正確的比擬

6、方法。T導(dǎo)學(xué)要點：1. 小結(jié)比擬高矮的方法：比擬高矮時兩人要站在平地 上，背靠著背，再觀察他們頭頂?shù)奈恢谩?. 請學(xué)生上臺照樣子比一比，并說一說比的結(jié)果。T導(dǎo)學(xué)要點：1. 明白在生活中有多種比擬輕重的方法。2. 指出根據(jù)支架的傾斜情況判斷物體輕重的方法T導(dǎo)學(xué)要點：1. 讓學(xué)生提出多種有關(guān)比擬的問題，除了上面學(xué)習(xí)的， 還可以比大小、多少等等。2. 關(guān)注學(xué)生對各種比擬的根本方法的掌握情況。T點撥：T1.鉛筆的兩種擺法不同，但都要把鉛筆的一端對齊，相互平行著擺，這樣容易看出誰長誰短。T2. 把彎的路拉直，兩條路的起點重合，但終點就不會 重合了。所以說直的路近，彎的路遠。T3. 1拉直了比，并且一端對齊。2數(shù)數(shù)每條線各有多少段。T 4. 1 傷員坐著和女孩一樣高，那站起來就比女孩 高。 2小熊比長頸鹿矮，但比小兔高。T5. 三個杯里的水一樣高，杯子最大的里面水最多，杯 子最小的里面水就少。T點撥：T 1 個紅蘿卜和 3 個胡蘿卜一樣重，所