《家庭安全不能忘》教學(xué)設(shè)計及反思

1、 家庭安全不能忘教學(xué)設(shè)計及反思【教材簡析】 家庭安全不能忘是義務(wù)教育課程標準實驗教材未來出版社三年級下冊第四單元安全生活每一天中的第一課。安全是兒童健康成長的必要條件。本課以學(xué)生的家庭生活為切入點，從家庭安全的預(yù)防知識和培養(yǎng)兒童自己的自我保護意識和保護能力為重點，指導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的安全意識，引導(dǎo)學(xué)生體驗家庭安全的重要意義。同時，從安全的角度去幫助學(xué)生樹立安全意識、培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度，懂得簡單的生活安全常識、學(xué)會基本的自我保護方法，這既是本課教育教學(xué)目標，又是教學(xué)重點和難點。 【學(xué)生情況】 三年級學(xué)生年齡小，經(jīng)驗少，對日常生活中潛在的危險缺乏預(yù)見性，很容易引發(fā)危險，受到傷害。針對這種情況，

2、我設(shè)計了以下教學(xué)活動，旨在增強學(xué)生的防范意識和安全意識，讓學(xué)生逐步學(xué)會自護自救。我在教學(xué)活動中，注意從學(xué)生的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生直接參與實踐活動，把課堂擴展到家庭及學(xué)生的其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感?！窘虒W(xué)理念】 “兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”，這是新課程的基本理念，根據(jù)本課教材內(nèi)容和教學(xué)目標的要求，以建構(gòu)性教學(xué)的理論為指導(dǎo)，在教學(xué)方法上，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，通過“創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)交流、自主建構(gòu)”的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)能力，教給學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)方法。引領(lǐng)學(xué)生通過收集資料、小組

3、合作、討論、模擬實踐等方法進行學(xué)習(xí)。在教學(xué)思路上，我通過“情感鋪墊、感受幸?！薄白灾黧w驗，樹立意識”“主動建構(gòu)，掌握技能”“因勢利導(dǎo)，總結(jié)延伸”的主線引導(dǎo)學(xué)生自主探究，主動建構(gòu)，積極開展學(xué)習(xí)活動。 我設(shè)計了“我有一個幸福的家”、“家庭安全我知道”和“發(fā)生意外我能行”三個層層深入的教學(xué)活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生融入其中，興趣盎然?！窘虒W(xué)目標】 情感目標：幫助學(xué)生了解有關(guān)家庭生活安全的常識，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，懂得家庭安全的重要意義。 知識目標：引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)家庭安全的預(yù)防知識，知道報警電話號碼，學(xué)會正確撥打報警電話。 能力目標：初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和簡單的救助能力。【教學(xué)重點】 培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自護

4、自救的能力。【教學(xué)難點】 學(xué)會簡單的安全自護、自救知識及正確撥打急救電話的方法?！窘虒W(xué)準備】 多媒體課件 有關(guān)家庭安全的資料 【教學(xué)過程】 一、情感鋪墊，感受幸福 1.播放歌曲讓愛住我家，請學(xué)生用一個詞來形容這個家庭。 2.師引入:是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭安全。這節(jié)課就讓我們一起來聊一聊有關(guān)家庭安全方面的話題。（板書課題：家庭安全不能忘） 【設(shè)計意圖】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察，用心靈去發(fā)現(xiàn)，用自己的方式去研究，對營造積極互動的課堂生活有著重要的作用。 二、自主體驗，樹立意識

5、 師:在家庭生活中，可能存在許多不安全因素，我們一起來找一找，看哪里有可能發(fā)生危險？ 活動一：家庭安全我知道 引導(dǎo)學(xué)生討論以下情景，找一找不安全的因素。 情境:小強一家外出，和爸爸媽媽檢查家里的各種設(shè)施是否都處于安全狀態(tài)，除了鎖好門，還要注意些什么呢？ 外出時，關(guān)好門窗，切斷電源，關(guān)掉水龍頭，關(guān)好煤氣閥。 情境：有一天，小紅獨自在家，有一個不認識的人敲門。應(yīng)該怎么辦呢？請你幫小紅想一想。 只要是陌生人，就不能隨隨便便讓他進來。 【設(shè)計意圖】在導(dǎo)入課題后，我創(chuàng)設(shè)了幾種情境，以圖片的形式向孩子們展示了家庭生活中不安全的因素，引導(dǎo)學(xué)生細心觀察，大膽表達，把教學(xué)的空間交給學(xué)生，學(xué)生在討論交流的過程中，

6、安全意識和珍愛生命的態(tài)度開始建立起來，從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動和震撼，產(chǎn)生安全生活的愿望。 活動二：安全生活小專家 請學(xué)生當(dāng)一回安全生活小專家，討論63頁4幅圖的情況，可能發(fā)生什么危險？怎樣來預(yù)防？ 【設(shè)計意圖】品德與社會課，提倡對學(xué)生的教育要源于學(xué)生的生活，又要高于生活，提升和指導(dǎo)學(xué)生的生活。在有了一定的情感鋪墊和樹立了安全意識之后，我仍不斷創(chuàng)設(shè)情境，步步為營，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生走進故事，親身去體驗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生通過續(xù)編故事、判斷正誤，認識到怎樣安全用電、安全用火、預(yù)防燃氣泄漏和防止食物中毒。 師：除了以上情況，在實際生活中，你還遇到過哪些危險？應(yīng)該怎么做？（出示課件）請學(xué)生說一說小

7、剛做的對不對？ 活動三：安全兒歌記心中 【設(shè)計意圖】兒歌是學(xué)生最喜歡的方式，不但可以提高學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們加強記憶。 三、主動建構(gòu)，掌握技能 活動四：發(fā)生意外我能行 師：在家庭生活中，雖然進行了各種各樣的預(yù)防，但有時也會發(fā)生意外，發(fā)生意外怎么辦呢？ 1意外不可怕，學(xué)會打電話。指導(dǎo)學(xué)生以表演的形式，學(xué)習(xí)在意外發(fā)生時，撥打報警電話。 2資料滲透，提高認識 3心語告白，加強記憶 【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)主要是在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生進行模擬表演，使學(xué)生在積極參與、自主探究的過程中，提高認識，鍛煉能力，這正是建構(gòu)性教學(xué)的指導(dǎo)思想。 四、因勢利導(dǎo)，總結(jié)延伸 師：安全是我們健康生活的保證。只有人人心中有

8、安全，時時處處注意安全，才有健康幸福的家庭生活。回家以后，請同學(xué)們制作一個“安全生活預(yù)防指南”的智多星手冊，將手冊的內(nèi)容向身邊的人宣講，做個義務(wù)宣傳員。 【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在日常生活中要牢記安全，時時處處注意安全，防止事故發(fā)生，幫助學(xué)生將書本上的知識延伸到課外，并運用到實際生活中。 五、板書設(shè)計： 家庭安全不能忘 一、家庭安全靠預(yù)防 四防:防火、防盜、防觸電、防中毒 二、發(fā)生意外怎么辦 不要驚慌，迅速撥打報警電話 【設(shè)計意圖】以上板書條理清晰，重點突出，可以幫助學(xué)生進行有條理的思維，便于歸納總結(jié)所學(xué)的知識內(nèi)容。 【教學(xué)反思】 三年級學(xué)生年齡小，經(jīng)驗少，對生活中潛在的危險沒有預(yù)見性，很容易發(fā)生危險，受到傷害。針對這種情況，我設(shè)計了以下教學(xué)活動，旨在增強學(xué)生的防范意識