五年級語文試題郭紅蓮

1、五年級語文科模擬試題 （考試時間：90分鐘 總分：100分） 命題人：郭紅蓮(卷首語)同學們，你們已經(jīng)長大了，祝賀你們！在你們即將走進初中大門的時刻，我們來一次自我檢測怎么樣？看看自己在哪些方面做的還真不錯，以便繼續(xù)發(fā)揚；哪些方面存在不足，以便在以后的學習中注意趕上。每個人的成功都要經(jīng)過無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。加油吧！一、基礎知識。 (22分)（一）請根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。 （8分） yòu huò ài mù g lì w yán（ ） （ ） （ ） （ ） dào qiè b&

2、#224;o jng shui lo cí xiáng（ ） （ ） （ ） （ ）（二）讀下列各組詞語，全對的打“”，有錯誤的打“×”。（2分） 1、蒸融 歧視 寄拖 震驚 摩平 ( )2、凝然 緣故 彩排 幼稚 慈祥 ( )3、粗暴 會意 機遇 閃爍 凍僵 ( )4、挪移 堅毅 搖籃 依賴 敏銳 ( )(三)填空。 (5分)1、“鼎”字，用部首查字法應查( )部，用音序查字法應查的音序是( )，用數(shù)筆畫查字法應查( )畫。2、“鼎”有如下解釋：古代煮東西用的器物；比喻王位、帝業(yè)；大；鍋；正當，正在；更新。下列詞語中的“鼎”，各應取第幾種解釋。 革故鼎新( )

3、鼎鼎大名( ) 鼎盛時期( )3、你還能寫出兩個帶有“鼎”字的成語嗎? （四）按要求寫詞語。 （3分）1、“看”有多種，親眼所見叫“目擊”，上級查看叫“視察”你還知道的有(寫3種)： 2、“別”也有多種，長久分別是“闊別”，不愿分別是“惜別”你還知道的有(寫3種)： （五）讀句子，按括號里的要求答題。（4分）（1）全校師生和少先隊員都觀望了這場精彩的演出。（修改病句） （2）海浪不知疲倦地拍擊著礁石，發(fā)出巨大的轟鳴。 （寫出帶點詞） 的近義詞) 疲倦( ) 拍擊( )(3)瀑布背后是高峰。 (把句子寫具體，至少擴寫兩處) （4）甘瓜苦蒂，天下物無全美也。 (解釋這句話的意思） 二、綜合性學習。

4、 (10分)（一）補寫句子。是老師們，在我童稚的心靈里播下美好的種子；是老師們， （二）寫臨別贈言。1、王小松平時不善于聽取別人的忠告，在畢業(yè)之際你可以送他一句格言： 2、面對關心、教育你多年的老師，請你用詩句（或名言）表達你的感激或贊美之情。 3、五年來，你最難忘的是哪次活動?它使你得到什么收獲? 4、如果讓你給四年級的學生推薦一本有閱讀價值的課外書，你會推薦哪一本？為什么？ 三、閱讀。 (38分)（一) 我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）這種（ ）的滋味。2、讀了新型玻璃，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建

5、筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。3、梅花魂這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）?！?“（ ），（ ）?！钡?，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。5、瞧，我會默寫泊船瓜洲這首古詩。（2分）（二）、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地

6、長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對，這是我對你們的希望。”1、給“體面”換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分）2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）?！昂苡杏谩庇质侵?（ ） 。它最可貴的地方是指（ ）。 4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）（三）閱讀下面文章，按要求答題。（20分） 長大，意味

7、著 (1)“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年” (2)小的時候，我常哼著這首歌，盼著早些進入中學，早些成為大人。 (3)終于有一天，我考進了心目中夢寐以求的中學，帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人?！?(4)于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。 (5)在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘后，帶著一份期盼，我對父母說：“爸、媽，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長大?！?(6)漸漸，“長大”也在(繁難 繁忙)的學業(yè)中被淡忘。 (7)后來，搬了家。家與車站之間有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎

8、我一段。(8)那是一個陰雨蒙蒙的清晨：霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我也被重重地摔在地上。沒有等我(反應 反映)過來，鄰家的孩子己扶起自行車逃之天天。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好。但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。(9)許多人圍過來，我有些慚愧。于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我競發(fā)現(xiàn)了父親那深沉的目光。我開始害怕，心想：今天闖這樣的禍，回去父母又會怎樣責備我呢 (10)我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女不孝。老太太不但沒有絲毫責怪我的意思，還很信任我。她告訴我她的生活很寂寞。于是，我說我會常常去看她，并且決定幫

9、著做一些我能做到的事。 (11)我并不是敷衍她，因為這是我心里決定了的事。 (12)然而，我不知道如何面對父母。 (13)我小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些數(shù)落。 (14)晚飯桌上，氣氛并不如我想象的那樣惡劣，而且桌上還多了幾樣我愛吃的小菜。 (15)吃飯時，我邊吃邊小心地看著父親。父親很(和藹 和氣)，不時夾菜給我。我等待著父親的“暴風驟雨”，但父親卻只是(盤問 詢問)了老婆婆的情況，并囑咐我不能只是表面應付，一定要多陪陪老婆婆。 (16)現(xiàn)在，我依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。” (17)長大，意味著承擔責任。1、劃去

10、括號里不恰當?shù)脑~語。2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。夢寐以求： 敷 衍： 3、說說下列句中引號的用法，將正確答案的序號填在括號里。 引號的用法：表示引用； 表示強調(diào)； 表示否定；表示特定稱謂。 “一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年”。( ) 我小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”。 ( )4簡要概括第(7)(11)自然段的大意。5按短文內(nèi)容填空。(1)第(8)自然段畫橫線的這句話描寫了 ，在文中起的作用是 。(2)第(14)自然段中說“晚飯桌上，氣氛并不如我想象的那樣惡劣”， “我”想象中的氣氛是 （3）讀全文，找出從小到大“我”對“長大”的三種解釋： ； ； 。6、讀短文，回答問題。

11、 (1)“許多人圍過來，我有些慚愧”，聯(lián)系上下文理解，“我”感到“慚愧”的原因有哪些？ (2)為什么父母說“我”懂得了“什么叫責任？” (3)“長大，意味著承擔責任”，長大還意味著什么？請你聯(lián)系自己的生活實際談談看法和理由。 四、作文。（30分） 請從下面兩個題目中任選一題作文。 要求：文從字順，表達真情實感，字數(shù)不少于400字。 1、借口 2、愛的故事（卷尾語）同學們，看著一份答完的字跡工整且無任何遺漏的試卷，是不是心里很欣慰？千萬別忘記，檢查可是考試的一個重要環(huán)節(jié)哦!參考答案和評分標準一、 基礎知識，共22分。 （一）每個詞語1分，共8分。誘惑 愛慕 鼓勵 屋檐 盜竊 報警 衰老 慈祥 （

12、二）每一題0.5分，共2分。1、× 2、 3、 4、 （三）第1、2小題各1.5分，第3小題2分，共5分。1、目或鼎 D 12 2、 3、例：大名鼎鼎 人聲鼎沸（四）每個詞語0.5分，共3分。1、如：看書看報叫閱覽。瞪著眼看叫瞠目。偷偷地看叫窺視。注意的看叫注視。2、如：分別前聚在一起說話叫告別。永遠地分別叫永別。握手分別叫拜別。（五）每個0.5分，共4分。1、全校師生都觀看了這場精彩的演出。（兩處錯誤，改對一處給0.5分，共1分）2、疲倦（疲勞、疲乏）拍擊（撞擊、拍打、沖擊）（每個0.5分，共1分）3、每處0.5分，共1分。4、再甜的瓜，瓜蒂也是苦的，天下的事物沒有十全十美的。（1

13、分）二、綜合性學習，共10分。第（一）題2分，第（二）題8分，每小題2分。三、閱讀，共38分。（一） 每空0.5分，共7分。 1、面子 （1分） 2、：“，。”（2分） 3、矮矮的 對別人有好處 不好看 但是很有用 4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分） （二）第1、3小題各3分，第2小題4分，共10分。 1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分） 搖動（ 停止 ） 空閑（ 繁忙 ） 憂愁（ 歡樂 ） 悄悄（ 喧嘩 ） 2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分） （1）無法自己： 自己不能控制自己。 （2）輕紗薄翼： 很輕 很薄 的紗 3、畫線的句子

14、中的“它”指的是（ 故鄉(xiāng) ）。（1分）4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分） 月光銀練般流過窗格 5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的 月光 、夜晚 、 田野 、河堤 、樺樹林 等表達自己對家鄉(xiāng)的思念。（5分）6、作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧！看到明月想起“（床前明月光 ） ，（疑是地上霜 ）?！碑斍镲L起時想起“（ 停車坐愛楓林晚），（霜葉紅于二月花）（三）第1、2、3小題各2分，第4小題3飯，第5、6小題各6分。共21分。1、繁難 反映 和氣 盤問2、做夢的時候都在追求。形容迫切的期望著。 做事不負責任或待人不懇切，只做表面上的應付。3

15、、 4、鄰家的孩子用自行車捎著我，撞到了一位老太太，我把老太太送回家，并決定幫老太太做一些事。5、（1）環(huán)境 為下文鄰家孩子撞到老太太做鋪墊（交代鄰家孩子撞到老太太的緣由） （2）想象中父親會嚴厲的批評我：因為他親眼看到我闖了禍，而闖禍是要受懲罰的。 （3）“我”曾認為上中學就是“長大”，是把擁有一定的學識作為長大的標準。 后來，“我”認為長青春痘就是“長大”， 是把身體發(fā)育到一定的程度作為長大的標準。 最后，我終于意識到衡量是否長大的真正標準，那就是是否敢于承擔責任。6、（1）因為我坐的車撞了人，自己還想一走了之。 （2）因為“我”明白了自己應承擔的責任。（3）長大并不僅在于年齡，年齡大并不

16、等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標準是有責任感。四、習作，共30分。1、按達到習作的具體要求，分一下四等給分。一等（3027）內(nèi)容具體，有真情實感，條理清楚，語言較生動，字跡工整，卷面整潔；標點使用比較正確。二等（2623）內(nèi)容較具體，感情較真實，條理清楚，語句通順，字跡工整，卷面整潔；標點使用比較正確。三等（2218）內(nèi)容具體程度不如二等，條理較清楚，語句較通順，字跡清楚，卷面較整潔；能使用標點。四等（18分以下）內(nèi)容不具體，感情不真實，條理性差，語病較多，字跡潦草，卷面不整潔。2、不寫題目扣1分。3、錯別字每5個扣1分，重復的按1個計，最多扣5分。試題描述設計意圖:這份

17、試題能以六年級學生特點為主，以下冊全冊內(nèi)容為考察范圍，主要考察了學生學習字詞，辨析字詞，掌握和運用字詞的能力，同時注重了學生綜合能力的培養(yǎng)和考察，特別是卷末閱讀和習作能力的考察更是實現(xiàn)了語文綜合素養(yǎng)的提升?？傊朔菰囶}題型靈活多樣，考察面廣，難易適中。亮點闡述：【例題】一、基礎知識。 （四）按要求寫詞語。 （3分）1、“看”有多種，親眼所見叫“目擊”，上級查看叫“視察”你還知道的有(寫3種)： 2、“別”也有多種，長久分別是“闊別”，不愿分別是“惜別”你還知道的有(寫3種)： 說明：這一題把學生平日識記詞語和理解詞語的能力融為一體，大膽的考察了學生積累和運用知識的能力?！纠}】二、綜合性學習

18、。 (10分)（一）補寫句子。是老師們，在我童稚的心靈里播下美好的種子；是老師們， （二）寫臨別贈言。1、王小松平時不善于聽取別人的忠告，在畢業(yè)之際你可以送他一句格言： 2、面對關心、教育你多年的老師，請你用詩句（或名言）表達你的感激或贊美之情。 3、六年來，你最難忘的是哪次活動?它使你得到什么收獲? 4、如果讓你給五年級的學生推薦一本有閱讀價值的課外書，你會推薦哪一本？為什么？ 說明：這一題綜合的考察了學生學習、梳理、理解、運用知識的能力，特別是活動收獲和推薦書的理由更是推進了學生語文素養(yǎng)的提升。【例題】三、閱讀。（三）閱讀下面文章，按要求答題。1、劃去括號里不恰當?shù)脑~語。2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。夢寐以求： 敷 衍： 3、說說下列句中引號的用法，將正確答案的序號填在括號里。 引號的用法：表示引用； 表示強調(diào)； 表示否定；表示特定稱謂。 “一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年”。( ) 我小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”。 ( )4簡要概括第(7)(11)自然段的大意。5按短文內(nèi)容填空。(1)第(8)自然段畫橫線的這句話描寫了 ，在文中起的