輕叩詩歌大門綜合實踐活動表格(1)_第1頁
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文檔簡介

1、綜合性學習“輕叩詩歌的大門”活動計劃組 名詩抒別情組研究主題古代詩人是怎樣離別的？組 長古+組 員劉+ 王+ 鄧+活動時間一個星期（3月25日4月1日）展示形式詩歌欣賞手抄報，PPT報告活動步驟活動內(nèi)容具體安排和負責人完成時間準備階段搜尋古代的送別詩每人5首整理古代的送別詩合作整理出代表性4首實施階段理解和感悟這幾首詩每人1首，寫欣賞感受，試著仿寫，編成手抄報討論找出詩中離別方式合作討論交流展示階段梳理得出結(jié)論并撰寫報告組長撰寫結(jié)論，組員做PPT，組長合成PPT做成成果展示報告爭取在課堂展示交流組長率領(lǐng)全體組員活動主題選擇參考：人、詩體、情感內(nèi)容的角度確定主題（1） 以某個詩人為重點研究對象。

2、（如：李白生平及詩作研究小組等）（2） 以某種詩歌類型為重點研究對象的。（兒童詩學習小組等）（3） 以某類詩歌內(nèi)容為重點研究對象的。（民歌、童謠小組、懷鄉(xiāng)詩研究小組、送別詩研究小組、友情詩研究小組等）搜集詩歌情況記錄表小組名稱小組成員時間搜集的詩歌（民歌、童謠、詩歌、詩歌故事等）獲得材料的渠道詩歌分類表小組名稱小組成員類別詩歌的題目作者內(nèi)容綜合性學習（輕叩詩歌的大門）活動評價表標 準自評小組評知識掌握情況通過學習，能說出最喜歡的三首詩歌的題目，并背誦其中的一首我通過仿照或自己寫一首小詩搜集詩歌資料能力我在父母或老師的引導下，找到了詩歌資料我從資料中選好了我需要搜集的資料我把選擇好的資料修改整理成我的詩歌分類資料口語表達、溝通、動手等能力我能主動發(fā)表我的見解我能讓大家明白我的意思我能傾聽和尊重別人在上臺演示時，我的態(tài)度大方，眼睛能看著觀眾我能動手參與各項活動積極主動性整個活動我是勤奮、認真的我積極投入我發(fā)揮了個人

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