課程教案模板電子積木

1、雨花臺區(qū)青少年活動中心綜合實踐活動課程教案課程類別 電子積木 授課人 袁寧群 授課時間 課時安排 班 級 課程名稱電子積木教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能初步了解“電子積木”元件的組成。過程與方法：學(xué)生通過測試、拼裝，認(rèn)識電池和燈泡、電動機與開關(guān)等電子元件的作用。情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)生初步激起對電子世界的興趣。教學(xué)重點了解串連和并聯(lián)電路、針式萬用電表等電器元件教學(xué)難點學(xué)會讀識“電子元件”組合圖教學(xué)準(zhǔn)備1、“百拼電子”（二人一套）2、教學(xué)課件 認(rèn)識電子積木教 學(xué) 過 程 設(shè) 計備注第一模塊：認(rèn)知與了解一 觀看電子積木相關(guān)視頻資料。（激發(fā)興趣）二 電的基礎(chǔ)知識。（提問互動形式） 共有15道交流題。三

2、什么是電子積木以及電子積木常識。（以下內(nèi)容做成幻燈片顯示）它是一種電子類實驗產(chǎn)品，將各種電子元件和導(dǎo)線封裝起來，使其在一塊面板上插拔固定，自由組合成一些電路,用來達(dá)到讓使用者實習(xí)各種電路的類型、通過實驗掌握元件特性等目的的電子產(chǎn)品。我們常見的“電子積木”是由透明安裝底板和各種電子元器件（電阻、電器、二極管、三極管、導(dǎo)線等）焊接在帶有字母扣的塑料塊組成。元器件上用文字和符號標(biāo)出名稱、規(guī)格，還附有一本彩色精印的電路圖（即使用說明書）。利用塑料塊上有彈性和導(dǎo)電的字母扣，可將元器件有序的在安裝底板上連接成一個完整的電路。從簡單的電燈電路到復(fù)雜的中波收音機電路，不用焊接，不用工具在較短的時間里直觀的實現(xiàn)

3、各種電路的裝配，合上開關(guān)就顯示出電路的視聽效果。四 電子積木及元器件常識了解：電路、電路圖、電池、觸摸板、開關(guān)、電鍵、光敏電阻、發(fā)光二極管、燈泡、喇叭、音樂集成電路、報警集成電路、太空大戰(zhàn)集成電路、天線線圈、 話筒、功率放大集成電路、三極管、電阻器、電容器（簡稱電容、）高頻放大集成電路等。 清點器材。第二模塊：接觸與感知五 認(rèn)識材料：導(dǎo)語：我們將走進(jìn)神奇而現(xiàn)代的“電子世界”，通過學(xué)習(xí)拼裝“電子積木”，了解電路、電壓、電流、電阻、導(dǎo)體等電子知識。請同學(xué)們打開“電子積木”，我們先來認(rèn)識幾位帶電的朋友。（出示課件）請大家從“電子積木”盒里找到以下電子元件，想一想，它們有什么用呢？電池盒、燈

4、炮、導(dǎo)線、開關(guān)、 電動機電池：一般指化學(xué)電池，將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。它有一個正極和一個負(fù)極，內(nèi)部裝著電解質(zhì)。當(dāng)正極與負(fù)極用導(dǎo)線連接后，電池內(nèi)部的電解質(zhì)就發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有電流流過導(dǎo)線。經(jīng)充電后繼續(xù)使用的稱蓄電池或充電電池。燈炮：利用電流使物體熾熱發(fā)光的一種電器。白熾燈是最早的最常見的燈泡?！鞍倨础敝械臒襞蓊~定電壓是2.5和6各一只。家用白熾燈炮是220。什么樣的電源電壓，配什么樣的燈泡。燈泡的額定電壓比電源大，不能正常發(fā)光或較暗；燈泡的額定電壓比電源小，容易燒壞燈泡。電動機：俗稱馬達(dá)，是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的電器。電動機的種類很多?！鞍倨础敝械氖且环N小型直流電動機。額定電壓是3，短時間使用

5、6電源不會燒壞，但容易燒壞把電流接到轉(zhuǎn)動部分的換向器。2、 講解電子積木拼裝圖冊使用方法。電子積木元器件與底板實物對應(yīng)認(rèn)知。 第三模塊：設(shè)計與拼裝小學(xué)生：拼裝路燈、警車聲、消防車聲、音樂聲、太空大戰(zhàn)等。 學(xué)生實際操作：確定主題，預(yù)備元件，即時拼裝，展示成果完成活動表格（附件）第四模塊：展示與交流每一組選一人發(fā)言，內(nèi)容圍繞電路構(gòu)思、電路布局、展示拼裝產(chǎn)品、成功后感想等輔導(dǎo)教師小結(jié)?；顒咏Y(jié)束反思。電子積木科技實踐活動中，輔導(dǎo)教師應(yīng)該注意的幾個問題：從基礎(chǔ)抓起，講解元件符號、編號等要求細(xì)致科學(xué)規(guī)范。拼裝要求平整，嚴(yán)格按照電路圖，層數(shù)關(guān)系正確。例如風(fēng)扇要求葉片要安裝，開關(guān)、風(fēng)扇、電動機、二極管、光敏電

6、阻、喇叭等元器件安裝有方向性。完成后，底板不允許有與電路圖無關(guān)的元器件出現(xiàn)。磁性裝置需要把磁鐵放置在底板上。注意電路作品的平整簡潔。必須的元器件除外，導(dǎo)線盡量減少，這樣會節(jié)省很多時間。科技活動內(nèi)容及其特點：參與活動的學(xué)生使用電子積木元器件與底板，拼裝出各種趣味電路和實用電路，每每拼裝出一種電路，都能馬上聽到或者看到聲、光、電的效果，使得學(xué)生在這種動手動腦的科技實踐活動中興致盎然地了解電子世界。在拼裝中，可以拼裝出簡易收音機、機槍聲、救護(hù)車聲、消防車聲、警車聲、太空大戰(zhàn)等多種音效；還有光控電扇、聲控電器、磁控延時電器等電路拼法。科技活動形式：每二四人為一組，每組一套電子積木器材，小組為單位，教師進(jìn)行電子積木常識介紹與技術(shù)技能指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束，各組展示拼裝成績。科技活動注意事項：1 確定小組負(fù)責(zé)人與組內(nèi)各人分工；職責(zé)分明。2 愛惜電子積木元器件，保證元器件正確使用以及使用后完好。3 強調(diào)實踐活動紀(jì)律，組