《花鐘》教案

1、作業(yè)2-表單旗縣名稱赤峰市網(wǎng)絡(luò)班級6班任職學(xué)校赤峰回民實驗小學(xué)姓名馬筠梅作業(yè)要求根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計要素，按分層要求完成下一教學(xué)單元中一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，根據(jù)自己實際情況選擇其中一項，填寫作業(yè)表單。n 角色適應(yīng)期教師：設(shè)計一份自己的教案；n 經(jīng)驗積累期教師：設(shè)計一份自己的教案，并說明設(shè)計教案的思路；n 專業(yè)成熟期教師：對一份教案從備課角度進(jìn)行系統(tǒng)評價。作業(yè)內(nèi)容花鐘教學(xué)設(shè)計 回小 馬筠梅一、教學(xué)目標(biāo) 1. 會認(rèn)8個生字，會寫14個字，理解、積累好詞佳句；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 2、了解課文大意的過程；在感悟、品味、運用語言的實踐中，學(xué)習(xí)用不同說法來表達(dá)同

2、一個意思。 3. 體會留心觀察事物的作用，初步培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，提高學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)重難點在品詞品句，感情朗讀的語文實踐中，體會、學(xué)習(xí)用不同的說法靈活表達(dá)同一個意思。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片等。 第一課時一、談話導(dǎo)入二、初讀課文自由讀課文，不認(rèn)識的字標(biāo)上字音，多讀幾遍。在小組內(nèi)讀課文，數(shù)一數(shù)，課文共有幾個自然段？標(biāo)好自然段序號，小組長檢查是否正確。三、認(rèn)識生字圈畫生字，利用多種形式認(rèn)讀記憶生字。四、生字書寫五、熟讀課文利用多種形式熟讀課文，了解課文的大致內(nèi)容。 第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 談話導(dǎo)入說到花我們大家并不陌生，花的千姿百態(tài)、花的芬芳艷麗、花的色彩斑斕，帶給這

3、個世界無限的色彩，也帶給我們無限的快樂。這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)花的世界，請同學(xué)們齊讀課題。（生齊讀課題）2.檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)情況上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞，了解了文章的主要內(nèi)容。看，這些生詞朋友又和大家見面了，開火車讀一遍。上節(jié)課我們還寫了幾個生字，咱們來聽寫一下。聽寫、點評。誰來說說，這篇課文寫了哪些內(nèi)容 。 根據(jù)學(xué)生回答教師板書師小結(jié)：作者先向我們介紹了接著介紹了最后相信通過這節(jié)課的讀書，大家一定會有新的收獲。二、理解感悟，品析語言。（一）學(xué)習(xí)第一段1、師：一天之內(nèi)，不同的花開放的時間不同是不同的，它們是在哪些時間開放的？我們趕快打開語文書，看看第一段，誰給大家讀讀？ （讀句子）2、師：

4、我們都來讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生談發(fā)現(xiàn)3、師：再看看這個句子，除了寫時間不同，還有寫什么的不同？生談發(fā)現(xiàn) 師：同樣是寫花開了，老師也寫了一句，讀一讀，看看你是喜歡老師的呢，還是喜歡書上的呢？（出示）凌晨四點，牽?；ㄩ_花了五點左右，艷麗的薔薇開花了七點，睡蓮開花了中午十二點左右，午時花開花了下午三點，萬壽菊開花了傍晚六點，煙草花開花了月光花在七點左右開花了夜來香在晚上八點開花了曇花卻在九點左右開花了師：喜歡誰的？（生回答） 師：那我們快來讀一讀課文，想一想你最喜歡哪種花開的樣子，反復(fù)讀讀，一會說說。 生回答教師指導(dǎo)朗讀理解詞語 師：作者真了不起，把各種花開的樣子寫的千姿百態(tài)，文中還有兩處沒

5、這樣寫，快來看看 出示圖片 午時花 夜來香師：仔細(xì)觀察它們開花的樣子，你能選一種喜歡的花，寫寫它開花的樣子嗎？可以用課文中的寫法和詞語，也可以用自己積累的詞語。生練筆大家都來聽聽，你們覺得他寫的怎么樣？ 生讀 生評價：4、師：同學(xué)們看，同樣寫花開放，卻有那么多不同的表達(dá)方法，讓我們在優(yōu)美的音樂聲中，再來讀讀這段吧。 生合作讀 （二）學(xué)習(xí)第二段師：通過讀書我們知道了，每種花開放的時間是不同的，這不禁讓我們產(chǎn)生了疑問。 師：默讀課文第二段，想一想為什么開花的時間不同，讀懂了和同桌說一說。學(xué)生自讀后交流匯報。師：這回同學(xué)們明白了吧，不同的花開放的時間不同是因為這些原因。師：同學(xué)們看，課文不僅回答了我們的疑問還舉曇花的例子說得真清楚。 師生合作讀三、學(xué)習(xí)第三段 師：我們快來讀讀三段，讀完后說說你有什么感受。生讀后交流?；ㄧ娺@么有趣你們想看看嗎？生看花鐘圖片師：讓我們把這種感受一起讀進(jìn)課文里吧。 生齊讀四、小結(jié)五、書寫生字1、師：現(xiàn)在快睜大你們的眼睛，仔細(xì)觀察這兩個字有什么共同之處，出示 嬌 嫩 學(xué)生觀