《花鐘》教案

1、作業(yè)2-表單旗縣名稱(chēng)赤峰市網(wǎng)絡(luò)班級(jí)6班任職學(xué)校赤峰回民實(shí)驗(yàn)小學(xué)姓名馬筠梅作業(yè)要求根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)要素，按分層要求完成下一教學(xué)單元中一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)自己實(shí)際情況選擇其中一項(xiàng)，填寫(xiě)作業(yè)表單。n 角色適應(yīng)期教師：設(shè)計(jì)一份自己的教案；n 經(jīng)驗(yàn)積累期教師：設(shè)計(jì)一份自己的教案，并說(shuō)明設(shè)計(jì)教案的思路；n 專(zhuān)業(yè)成熟期教師：對(duì)一份教案從備課角度進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)。作業(yè)內(nèi)容花鐘教學(xué)設(shè)計(jì) 回小 馬筠梅一、教學(xué)目標(biāo) 1. 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字，理解、積累好詞佳句；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 2、了解課文大意的過(guò)程；在感悟、品味、運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)用不同說(shuō)法來(lái)表達(dá)同

2、一個(gè)意思。 3. 體會(huì)留心觀察事物的作用，初步培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，提高學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)在品詞品句，感情朗讀的語(yǔ)文實(shí)踐中，體會(huì)、學(xué)習(xí)用不同的說(shuō)法靈活表達(dá)同一個(gè)意思。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片等。 第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入二、初讀課文自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)上字音，多讀幾遍。在小組內(nèi)讀課文，數(shù)一數(shù)，課文共有幾個(gè)自然段？標(biāo)好自然段序號(hào)，小組長(zhǎng)檢查是否正確。三、認(rèn)識(shí)生字圈畫(huà)生字，利用多種形式認(rèn)讀記憶生字。四、生字書(shū)寫(xiě)五、熟讀課文利用多種形式熟讀課文，了解課文的大致內(nèi)容。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 談話(huà)導(dǎo)入說(shuō)到花我們大家并不陌生，花的千姿百態(tài)、花的芬芳艷麗、花的色彩斑斕，帶給這

3、個(gè)世界無(wú)限的色彩，也帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)花的世界，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。（生齊讀課題）2.檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)情況上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞，了解了文章的主要內(nèi)容。看，這些生詞朋友又和大家見(jiàn)面了，開(kāi)火車(chē)讀一遍。上節(jié)課我們還寫(xiě)了幾個(gè)生字，咱們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)一下。聽(tīng)寫(xiě)、點(diǎn)評(píng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這篇課文寫(xiě)了哪些內(nèi)容 。 根據(jù)學(xué)生回答教師板書(shū)師小結(jié)：作者先向我們介紹了接著介紹了最后相信通過(guò)這節(jié)課的讀書(shū)，大家一定會(huì)有新的收獲。二、理解感悟，品析語(yǔ)言。（一）學(xué)習(xí)第一段1、師：一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同是不同的，它們是在哪些時(shí)間開(kāi)放的？我們趕快打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看看第一段，誰(shuí)給大家讀讀？ （讀句子）2、師：

4、我們都來(lái)讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生談發(fā)現(xiàn)3、師：再看看這個(gè)句子，除了寫(xiě)時(shí)間不同，還有寫(xiě)什么的不同？生談發(fā)現(xiàn) 師：同樣是寫(xiě)花開(kāi)了，老師也寫(xiě)了一句，讀一讀，看看你是喜歡老師的呢，還是喜歡書(shū)上的呢？（出示）凌晨四點(diǎn)，牽牛花開(kāi)花了五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇開(kāi)花了七點(diǎn)，睡蓮開(kāi)花了中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開(kāi)花了傍晚六點(diǎn)，煙草花開(kāi)花了月光花在七點(diǎn)左右開(kāi)花了夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花了曇花卻在九點(diǎn)左右開(kāi)花了師：喜歡誰(shuí)的？（生回答） 師：那我們快來(lái)讀一讀課文，想一想你最喜歡哪種花開(kāi)的樣子，反復(fù)讀讀，一會(huì)說(shuō)說(shuō)。 生回答教師指導(dǎo)朗讀理解詞語(yǔ) 師：作者真了不起，把各種花開(kāi)的樣子寫(xiě)的千姿百態(tài)，文中還有兩處沒(méi)

5、這樣寫(xiě)，快來(lái)看看 出示圖片 午時(shí)花 夜來(lái)香師：仔細(xì)觀察它們開(kāi)花的樣子，你能選一種喜歡的花，寫(xiě)寫(xiě)它開(kāi)花的樣子嗎？可以用課文中的寫(xiě)法和詞語(yǔ)，也可以用自己積累的詞語(yǔ)。生練筆大家都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你們覺(jué)得他寫(xiě)的怎么樣？ 生讀 生評(píng)價(jià)：4、師：同學(xué)們看，同樣寫(xiě)花開(kāi)放，卻有那么多不同的表達(dá)方法，讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中，再來(lái)讀讀這段吧。 生合作讀 （二）學(xué)習(xí)第二段師：通過(guò)讀書(shū)我們知道了，每種花開(kāi)放的時(shí)間是不同的，這不禁讓我們產(chǎn)生了疑問(wèn)。 師：默讀課文第二段，想一想為什么開(kāi)花的時(shí)間不同，讀懂了和同桌說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生自讀后交流匯報(bào)。師：這回同學(xué)們明白了吧，不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同是因?yàn)檫@些原因。師：同學(xué)們看，課文不僅回答了我們的疑問(wèn)還舉曇花的例子說(shuō)得真清楚。 師生合作讀三、學(xué)習(xí)第三段 師：我們快來(lái)讀讀三段，讀完后說(shuō)說(shuō)你有什么感受。生讀后交流?；ㄧ娺@么有趣你們想看看嗎？生看花鐘圖片師：讓我們把這種感受一起讀進(jìn)課文里吧。 生齊讀四、小結(jié)五、書(shū)寫(xiě)生字1、師：現(xiàn)在快睜大你們的眼睛，仔細(xì)觀察這兩個(gè)字有什么共同之處，出示 嬌 嫩 學(xué)生觀