幼兒園文明學(xué)校創(chuàng)建工作管理制度_范本范文

1、幼兒園文明學(xué)校創(chuàng)建工作管理制度幼兒園文明學(xué)校創(chuàng)建工作管理制度為把創(chuàng)建“文明學(xué)校”各項工作落到實處，使“文明學(xué)?！眲?chuàng)建工作制度化、規(guī)范化，促進學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定進展，提高學(xué)校辦學(xué)水平，把幼兒園建設(shè)成為精神文明的重要陣地，結(jié)合幼兒園實際，制定“文明學(xué)?！眲?chuàng)建工作管理制度如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)制度（一）建立一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)詳細抓的領(lǐng)導(dǎo)體制。（二）堅持“兩手抓、兩手硬”，一起部署、一起落實、一起檢查；建立健全創(chuàng)建文明學(xué)校目標管理責任制，將年度工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到部門，落實到教工，形成嚴格監(jiān)管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。（三）建立健全創(chuàng)建文明學(xué)校各項制度和規(guī)范，把

2、文明學(xué)校的創(chuàng)建納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的運行軌道，各項制度要落實到位。（四）依據(jù)上級關(guān)于創(chuàng)建文明行業(yè)的部署，仔細完成創(chuàng)建規(guī)劃，制定年度方案，支配階段性工作，并組織實施。（五）對創(chuàng)建工作中存在的問題提出看法和建議，并準時協(xié)調(diào)處理解決。二、分工負責制度（一）建立創(chuàng)建文明學(xué)校工作責任制和分工負責制，明確分工、明確任務(wù)、明確責任、明確獎懲。（二）主要負責人總攬文明學(xué)校創(chuàng)建的工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責職責范圍內(nèi)的文明學(xué)校創(chuàng)建工作，并對主要的活動任務(wù)掛靠包干，負責落實。（三）工會、青年、婦女等群眾組織要結(jié)合職能，在群眾生精神文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮主體作用，擔負起組織

3、指導(dǎo)文明學(xué)校創(chuàng)建的共建任務(wù)。三、會議制度（一）定期召開創(chuàng)建文明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會議，專題討論創(chuàng)建文明學(xué)校工作，準時總結(jié)狀況，討論決策，制定措施，促進工作有效開展。（二）每學(xué)期召開文明學(xué)校創(chuàng)建工作動員學(xué)習會，對創(chuàng)建任務(wù)措施進行全面部署，對創(chuàng)建意義深化學(xué)習，鼓舞全體教工以飽滿的熱忱樂觀投入到創(chuàng)建工作中。四、檢查督導(dǎo)考核制度（一）每學(xué)期對創(chuàng)建工作狀況進行總結(jié)；對重要工作活動準時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。（二）強化社會監(jiān)督，對創(chuàng)建文明學(xué)校實施全面監(jiān)督。（三）實行座談會、問卷等形式，廣泛征求看法和建議，不斷改進工作。五、獎懲激勵制度（一）每學(xué)期開展“文明教工”“微笑教工”“愛心教工”“師德標兵”等評比活動，對成果突出的教工賜予嘉獎，提高廣闊教工創(chuàng)建樂觀性。（二）創(chuàng)建文明學(xué)校工作與績效考核、年度考核掛鉤。（三）建立創(chuàng)建文明學(xué)校經(jīng)費保障機制，保