高考專題輔導(dǎo)4

1、2021/3/91專題：作文題型（一）專題：作文題型（一）話題作文話題作文2021/3/92 話題作文的命題形式和一般特點(diǎn)話題作文的命題形式和一般特點(diǎn)2021/3/93 1 1、話題作文命題的常見形式：、話題作文命題的常見形式： 例例1 1 一般式一般式 （材料（材料+ +提示語(yǔ)提示語(yǔ)+ +話題話題+ +要求）要求） 美國(guó)著名的政治家和科學(xué)家、美國(guó)著名的政治家和科學(xué)家、獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言起草人之一的起草人之一的富蘭克林，有一次到一位前輩家拜訪，當(dāng)他準(zhǔn)備從小門進(jìn)入時(shí)，富蘭克林，有一次到一位前輩家拜訪，當(dāng)他準(zhǔn)備從小門進(jìn)入時(shí)，因?yàn)殚T框過于低矮，他的頭被狠狠地撞了一下。出來迎接的前因?yàn)殚T框過于低矮，他的

2、頭被狠狠地撞了一下。出來迎接的前輩微笑著對(duì)富蘭克林說：輩微笑著對(duì)富蘭克林說：“很疼是吧？可是，這應(yīng)該是你今天很疼是吧？可是，這應(yīng)該是你今天拜訪我的最大收獲。你要記住學(xué)會(huì)低頭。拜訪我的最大收獲。你要記住學(xué)會(huì)低頭?！睆拇?，富蘭克林把從此，富蘭克林把“學(xué)會(huì)低頭學(xué)會(huì)低頭”作為畢生為人處世的座右銘。作為畢生為人處世的座右銘。（材料）（材料） 生命的重荷負(fù)載過多，就低一低頭，卸去那份多余的沉重。生命的重荷負(fù)載過多，就低一低頭，卸去那份多余的沉重。面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足，也要學(xué)會(huì)面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足，也要學(xué)會(huì)“低頭低頭”。只有學(xué)會(huì)低頭，。只有學(xué)會(huì)低頭，才能正視自己的錯(cuò)誤。才能正視自己的錯(cuò)誤。（提示語(yǔ)）（提示語(yǔ)

3、） 請(qǐng)以請(qǐng)以“立世要學(xué)會(huì)低頭立世要學(xué)會(huì)低頭”為話題寫一篇文章。為話題寫一篇文章。（話題）（話題） 題目自擬，文體不限，不少于題目自擬，文體不限，不少于800800字。字。（要求）（要求） 2021/3/94 例例2 導(dǎo)語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)式 （導(dǎo)語(yǔ)（導(dǎo)語(yǔ)+話題話題+要求）要求） 人與人之間、物與物之間都存在著人與人之間、物與物之間都存在著“差異差異”。這種這種“差異差異”需要我們客觀審視，也需要我們理智需要我們客觀審視，也需要我們理智對(duì)待。實(shí)際上，對(duì)待。實(shí)際上，“差異差異”的存在，反映了生命、生的存在，反映了生命、生活形態(tài)的豐富多樣，也帶給人們更多深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、活形態(tài)的豐富多樣，也帶給人們更多深入認(rèn)識(shí)社會(huì)

4、、認(rèn)識(shí)人自身的機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)人自身的機(jī)會(huì)。 （導(dǎo)語(yǔ)）（導(dǎo)語(yǔ)） 既然如此，既然如此，“差異差異”又會(huì)引發(fā)你怎樣的聯(lián)想或又會(huì)引發(fā)你怎樣的聯(lián)想或思考呢？請(qǐng)以思考呢？請(qǐng)以“差異差異”為話題，寫一篇不少于為話題，寫一篇不少于800字字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選，詩(shī)歌除的文章，題目自擬，立意自定，文體自選，詩(shī)歌除外。外。 （話題和要求）（話題和要求）2021/3/95 例例3 3 命題式命題式 （話題（話題+ +要求）要求） 請(qǐng)以請(qǐng)以“品品”為話題，寫一篇不少于為話題，寫一篇不少于800800字的字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選，詩(shī)歌除文章，題目自擬，立意自定，文體自選，詩(shī)歌除外。外。2021

5、/3/96 2、話題作文與其它形式作文的區(qū)別。、話題作文與其它形式作文的區(qū)別。與命題作文區(qū)別：與命題作文區(qū)別：話題作文只提示寫作的內(nèi)容指向，話題作文只提示寫作的內(nèi)容指向，而命題作文大多會(huì)提供一個(gè)中心意思；話題作文所寫內(nèi)而命題作文大多會(huì)提供一個(gè)中心意思；話題作文所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標(biāo)題展開；容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標(biāo)題展開；話題作文的范圍一般來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于命題作文，話題作文話題作文的范圍一般來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于命題作文，話題作文允許自擬標(biāo)題。允許自擬標(biāo)題。 2021/3/97 與材料作文的區(qū)別：與材料作文的區(qū)別：審題上：話題作文強(qiáng)調(diào)的是審題上：話題作文強(qiáng)調(diào)的是“有關(guān)有

6、關(guān)”，材料作文強(qiáng)調(diào)主，材料作文強(qiáng)調(diào)主 旨與材料旨與材料吻合吻合。立意上：話題作文的立意上：話題作文的“材料材料”是是例子例子，“話題話題”規(guī)定了作規(guī)定了作 文題材的范圍；材料作文的立意通常從文題材的范圍；材料作文的立意通常從“材料材料 中中獲取獲取。結(jié)構(gòu)上：話題作文所提供的材料只是給你一個(gè)結(jié)構(gòu)上：話題作文所提供的材料只是給你一個(gè)范圍范圍；材料作；材料作 文中的文中的“材材”是是必須必須使用的。使用的。構(gòu)思上：話題作文則是構(gòu)思上：話題作文則是“發(fā)散思維發(fā)散思維”，材料作文多為，材料作文多為“線性線性 思維思維 。文體上：話題作文不限文體，一般不允許寫詩(shī)歌，而材料作文體上：話題作文不限文體，一般不

7、允許寫詩(shī)歌，而材料作 文常常是寫記敘文或議論文。文常常是寫記敘文或議論文。2021/3/98 二、二、“話題話題”類型與類型與解題示例解題示例 判斷類判斷類 例例1：話題：話題 “立世要學(xué)會(huì)低頭立世要學(xué)會(huì)低頭”詞語(yǔ)類詞語(yǔ)類 例例2 2：話題：話題“差異差異”（單義詞語(yǔ)）（單義詞語(yǔ)） 例例3 3：話題：話題“品品” ” （多義詞語(yǔ)）（多義詞語(yǔ)） 2021/3/99 （1 1）“品品”的字面意義主要有：的字面意義主要有： 物品：商品、產(chǎn)品、戰(zhàn)利品；物品：商品、產(chǎn)品、戰(zhàn)利品； 等級(jí)：上品、精品、品位；等級(jí)：上品、精品、品位； 官級(jí)：九品；官級(jí)：九品； 種類：品種；種類：品種； 品質(zhì)：人品、酒品；品質(zhì)

8、：人品、酒品； 辨別優(yōu)劣：品評(píng)、品味；等等。辨別優(yōu)劣：品評(píng)、品味；等等。（2 2）其中，立意角度大體上有：）其中，立意角度大體上有： 品味（食物、音樂、書籍、生活、人生等）品味（食物、音樂、書籍、生活、人生等） 品位（物有物品；人有人品）品位（物有物品；人有人品）2021/3/910 關(guān)系類關(guān)系類 例例3 3：話題：話題“彩排與直播彩排與直播” ” （1）把握比喻意義，延伸生活哲理）把握比喻意義，延伸生活哲理（2）辨析內(nèi)在聯(lián)系，確定立意角度）辨析內(nèi)在聯(lián)系，確定立意角度 對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系：如對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系：如“紀(jì)律與自由紀(jì)律與自由” 。 是非取舍關(guān)系：如是非取舍關(guān)系：如“偏見與關(guān)愛偏見與關(guān)愛” 。 并列關(guān)系：如并列關(guān)系：如“和而不同和而不同” 。 條件關(guān)系：條件關(guān)系： 如如“人文素養(yǎng)與發(fā)展人文素養(yǎng)與發(fā)展” 。 誤區(qū)一：只抓一點(diǎn)，不及其余。誤區(qū)一：只抓一點(diǎn)，不及其余。誤區(qū)二：泛論關(guān)系，不見重點(diǎn)。誤區(qū)二：泛論關(guān)系，不見重點(diǎn)。2021/3/911 自定類自定類 例例4 4 ：花兒為什么謝了呢？花兒為什么謝了呢？/ /我的熱烈的愛把我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上它緊壓在我的心上/ /因此花兒謝了。因此花兒謝了。/琴弦為什琴弦為什么斷了呢？么斷了呢？/ /我強(qiáng)彈一個(gè)它不能勝的音節(jié)我強(qiáng)彈一個(gè)它不能勝的音節(jié)/ /因此琴因此琴