中學校長掛職培訓學習總結

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上中學校長掛職培訓學習總結中學校長掛職培訓學習總結根據XX市教育局安排，我們XX市中小學校長一行60余 人于11月至12月在XX掛職學習。我們所掛職的學校是常州 xx中，除我外還有xx中學校長韓xx、n區(qū)xx中學校長石xx、 XX區(qū)迎春中學校長宋XX、XX區(qū)XX實驗學校校長韓XX、XX區(qū) 化XX中校長任XX，黨小組長由我擔任。通過近60天的學 習，我們全組六位同志全面深入的了解了 24中的辦學理念、 發(fā)展模式、德育管理、教師管理、后勤管理和教科研等工作運 轉情況，并結合我們自己的工作崗位認真思考，使自己對學校 管理又有了 一次深刻認識和新的提高?，F(xiàn)從以下幾個方而談談掛職

2、學習的情況、掛職學校的做法 及掛職收獲與建議：學?；靖艣r：X X市第XX中學創(chuàng)辦于1929年，初名為“私立武進初級 中學”，196年改為公立學校，定名為“常州市第四初級中 學”，197 0年學校更名為“XX市第XX中學”。學?，F(xiàn)有教 學班36個，學生人數1939人。學校文化底蘊深厚，辦學特色鮮明，管理規(guī)范精細，師資 隊伍優(yōu)良，學生發(fā)展全面，深受各界好評。學校先后獲得“長 三角中小學名師名校長培訓基地”、“江蘇省首批實施教育現(xiàn) 代化示范初中”、“江蘇省文明學?！薄ⅰ敖K省和諧校園”、 “江蘇省最具影響力初中”、“全國雙合格優(yōu)秀（示范） 家長學?！薄ⅰ敖K省青少年科技教育先進學?！?、“常州市 文

3、明單位標兵”等榮譽。專心-專注-專業(yè)學校堅持“人文管理，智慧育人，和諧發(fā)展”的辦學理念， 大力推進素質教育，學生各方面的素質都得到了極大的提高。學校特別注重對學生良好習慣的培養(yǎng)和高尚人格的塑造，積極 推進班級文化建設，開展內容鮮活、形式新穎的道德實踐活動。 程建設上，立足校本，建設培育精品程，學校目前有四個市級 學科教研基地，分別是數學、外語、物理和生物，另有多個教 研組被評為市級優(yōu)秀教研組。學校教育教學質量上乘，每年為 省中、一中、北郊等高一級學校輸送大批優(yōu)秀學生，深受社會 各界的贊譽。掛職學習的內容與管理：根據領導要求，我們積極與掛職學校進行了溝通交流，就 學習內容等做了詳細規(guī)劃和安排，并

4、在組內進行了討論交流。 結合學校的發(fā)展特色和業(yè)務條塊劃分，在具體的學習中，我們 小組完成了學習計劃，并拓展了學習內容。按照計劃，我們在1 一2周了解了學校整體概況、辦學特 色、發(fā)展規(guī)劃、內設配備和各功能室分布、學校文化建設及后 勤保障工作、餐廳運作情況。3周全面學習了學校的程建設 和管理措施，聆聽觀摩了若干學科堂教學、主題班會、校本程、 文學社活動等。6-7周認真考察了教師專業(yè)發(fā)展與教研工作， 參加了多學科多次的聯(lián)合教研，座談了解了學校在教師隊伍建 設和專業(yè)成長方面的系列規(guī)劃和措施。8-9周探宄了德育和 班級文化建設。深入學習了學生管理和發(fā)展目標、工作規(guī)劃等， 特別是德育工作的程體系和道德實踐

5、活動。班級文化建設方面 觀摩了主題班會開展、小組和團隊建設、家校共育工作等。期間與趙XX校長、黨支部書記陳XX、副校長殷XX、教導 處楊XX主任、教導處謝主任、辦公室主任趙XX、團支部書記、 級部主任、藝體組長、多位班主任做了專題交流。在上述工作之外，我們還先后參加了長三角名校長培訓程、 XX省骨干校長培訓、XX省人民教育家培養(yǎng)對象教育思想報告 會、XX市學校主動發(fā)展工程報告會、全國自分堂交流報告會、 XX基礎教育程基地共同體成立大會、省常中程統(tǒng)整報告會、XX中學理解性程建設和班級文化建設報告會。這些高層次的 學術報告交流活動讓我們大開眼界、受益匪淺。同時，我們抓住各種活動和學習機會，與參會專

6、家領導、 學校師生、家長等做了交流和調查。小組內部也經常組織學習 心得交流活動，由于常州掛職的校長都住在一起，我們還非常 注意了解其他幾個小組的學習情況，抓住各種機會豐富學習歷 程，擴大戰(zhàn)果。為保證兩個月的學習能夠規(guī)范開展、學有所得，我們小組 從學習開始就制定了詳細的管理措施，召開專門會議傳達貫徹， 保證小組成員都能掌握遵守。具體來說，除了嚴格遵守市教育局提出的考勤和學習制度 外，我們還根據實際，制定了學習活動召集對接人制度、定期 學習心得交流制度、信息共享與交流機制、組內雙休日考勤制 度、信息報送制度等。學習活動召集對接人制度，即規(guī)定每周的學習活動指定一 個召集人和對接人，又組內成員輪流擔任

7、。具體負責本周的成 員到位情況，臨時性活動的召集，以及負責與掛職學校對接各 項事宜，這樣就實現(xiàn)了時時事事有人管。本次學習活動，第 1-2周由我來召集，第3周是韓XX，第4周是石XX，第周是 宋XX，第6周是韓XX，第7周是任n，第8周是石XX，第9 周我召集。定期學習心得交流制度，即每周五不午或周六上午，由本 周召集人負責召開一個交流會，就本周的學習活動和見聞做一個交流。形式可以比較松散，也可以是口頭隨即發(fā)表觀點，類 似頭腦風暴。這樣的活動我們感到能互相啟發(fā)，收獲不小。信息共享機制規(guī)定每位校長拍攝的照片和視頻，以及從學 習單位拷貝的電子材料，都統(tǒng)一由組長收集匯總，下發(fā)給大 家，保證能夠讓每位校

8、長獲取全方位的信息。雙休日考勤制度，規(guī)定小組成員在雙休日必須集體活動， 不允許單獨外出或會客等，一是保證安全，二是便于管理。信息報送制度，規(guī)定每位組員在完成每天一篇學習心得上 傳任務后，每周報送2篇精心撰寫的學習紀實和體會，用于提 供給組長完成學習簡報，并要求盡量做到圖文并茂。在兩個月的學習歷程中，我們小組六個成員嚴格遵守了上 述規(guī)定，體現(xiàn)了每位校長的優(yōu)良素質，同時在這些制度的保障 下，學習活動扎實、全面、有效，對H中的做法感受頗深，不面我具體的談一談。學校主要做法：一、實施主動發(fā)展工程，建設富具特色名校學校在行政化的領導下，只知道按照上級行政命令辦學，缺乏鮮明的個性和公認的辦學特色。其實每一

9、所學校都應該結 合學校的實際提出學校的主動發(fā)展規(guī)劃。XX中把學校的存在 問題、辦學理念、教育理念、辦學目標等分析清楚，然后制定 了學校主動發(fā)展方案。在n中主動發(fā)展方案中，學校提出適當的發(fā)展路線圖、任務單、時間表。這種做法，在我們的學校管理中是沒有想到 的，學校的發(fā)展缺少規(guī)劃。學校的發(fā)展也缺少診斷，所以學習 的管理不系統(tǒng)、不全面。管理問題漏洞百出。我們剛剛到這兒 看到學校不大，但是能夠看到學校的精致管理和規(guī)范，這是我 感受比較深的，而這正是學校主動發(fā)展的做法起的作用。學校主動發(fā)展的做法為我們管理學校提供了一個發(fā)展的指向標。XX中在學校發(fā)展中追求學校特色的發(fā)展與建設。學校特 色要具有三性：穩(wěn)定性、

10、獨特性、示范性；同時要有六有：有 先進的辦學理念和教育思想作支撐；有一支專門特長、育德能 力強教師隊伍；有獨特的、師生共同認可的發(fā)展目標；有相應 的教育教學設施、環(huán)境和學校文化；有學生廣泛參與和支持， 并有一批個性特長的學生。二、實施精細、規(guī)范化管理，確保學校工作扎實有序開展學校的工作極其注重細微之處，體現(xiàn)精細。各項工作一目 了然，極其精心。安排各項工作時體現(xiàn)學生，處處以學生為中 心，而學生的管理就是抓細節(jié)、抓培養(yǎng)。這些細微之處表現(xiàn)在 XX中的每時每刻：學校辦公室主任開會時認真地用筆記本電 腦記錄領導的講話和各科室的工作安排。學?？倓罩魅渭毿闹?出班級空調較臟，讓學生清理。校長要求必須讓班主任

11、到場， 看一看自己是如何管理的班級等等。我們參加學校組織的一次期中考試行政例會時，更加體會 到學校的管理非常細致，而且時刻關注學生身心發(fā)展。主要體 現(xiàn)在以下幾個方面：、考試動員師生共建。在升旗儀式上，首先由學校教導處 的楊主任作了動員發(fā)言。他指山了各個年級要認真對待這次考 試，是對自己學業(yè)的檢測，同時指出了考試要遵守各項紀律。 其次，由九年級的一個學生代表做自主學習的經驗介紹。他們 的發(fā)言，都從學生的自我發(fā)展出發(fā)，來教育學生，認真去對待 和適度緊張。2、杜絕增加學生業(yè)負擔。在會上，教導處提出為減輕學 生的業(yè)負擔，取消書面的家庭作業(yè)。趙校長也明確提出，規(guī)范 教師教學行為，控制作業(yè)量，不加重學生的

12、業(yè)負擔，不能為了成績而不顧及學生的身心發(fā)展。學校禁止在考試前布置書面家 庭作業(yè)，而且由教導處負責檢查和通報。（殷濤校長指出，考 前準備，辦公會研究了，定的工作，各處室必須去執(zhí)行）3、提高教師的責任意識。無論是命題、監(jiān)考、閱卷、分 析，都要提高試卷的水平、提高檢測的效率。主要通過檢測來 指導我們的教學。特別是教師教的質量，關注教師的堂教學、 備。堂上要講授、訓練、思考相結合。注重講和練的比例。要 留給學生思考和訓練的時間。注重教學方法，提高三個年級的 質量分析。特別是九年級更要關注、分析原因，作為改進堂提 高質量的前提。通過學校的一個行政例會，我們發(fā)現(xiàn)在安排期中考試的過 程中，關注了學生的健康成

13、長，也關注了教師的教學管理。這 個小小的細節(jié)，體現(xiàn)了學校的管理思想，規(guī)范、精細。三、深化校本教研，全面提升教師的專業(yè)發(fā)展一所學校的發(fā)展，離不開高素質的教師隊伍，學校對教師 積極培養(yǎng)，主要是為教師提供平臺，讓教師的理想成為現(xiàn)實， 造就當代的教學名師。XX中有一支優(yōu)秀的教師隊伍，他們自 覺、進取，無怨無悔。通過學習，我們了解了他們在教師培訓 中的一些做法，他們的工作關鍵是落到了實處，充分利用學校 的資源，讓教師的專業(yè)培訓走向了常態(tài)化，推進了教師的專業(yè) 發(fā)展，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。、通過各種形式的培訓活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)集中培訓：每年利用寒暑假，對教師進行為期23天的 集中培訓。主要是專業(yè)的培訓，

14、如：蘋果平板電腦在教學中的 運用；教師禮儀培訓；常州人文（請XX社科院的來講座） 同時也有學校的領導和名師作相應的專項報告。師德培訓：請 華東師大的專家來學校做專題講座。校本培訓：教導處在每周三組織教研活動，促進教師的專業(yè)水平的發(fā)展。特別是結合教 師資格注冊，其中教師的XX個小時校本培訓由學校負責。包 括題培訓，根據老師的需要，學校聘請相應的專家來做講座， 加強與教師之間的契合度。同時學校在本教育集團范圍內組織 相關的業(yè)務校本教研。職稱考試：在常州教師進行職稱聘任，必須進行理論考試。 所以學校要針對這點，要聘請教科院的專家來學校對教師進行 培訓。外出學習：一是根據市教育局的要求，要求參加的，學

15、校 都派教師參加。二是根據學校的實際，對教師進行專項的培訓; 三是組織教師到其他相關學校進行業(yè)務交流。專項校本教研：學校每學期針對學校的工作安排，做專項 的校木教研，如初三的中考研討會，都是在假期完成。假期內 還要組織教師搞集體備，完成學期備。開展聯(lián)合教研：聯(lián)合教研是提高學科組建設的有效途徑。聯(lián)合教研由學科組組長主持，所有教師參與并發(fā)言，發(fā)言教師 從知識層面、學生層面、堂教學層面、合作層面展開。全體教師堅持上公開：全校大教研組每月上兩節(jié)，年級小 教研組每周一次公開。教師輪流上，然后予以研討，以此促進 教師的專業(yè)成長。以題為抓手，深入教研，促進教師的專業(yè)發(fā)展。學校以校 級題為抓手，著手解決教學中

16、遇到的問題。讓教師主動發(fā)展。校級題更能夠接地氣。學校邀請專家、印刷刊物、對他們予以 獎勵和物質保障。為老師們打通通道。資深教師建立名師工作室。每月至少組織一次活動，主要 是對教師進行價值引領和專業(yè)引領。2、加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平優(yōu)秀的學校離不開一個個優(yōu)秀班集體的共同努力。脫離班 級建設而談學校發(fā)展，是不可能完成的任務。因此，作為班級 建設具體的策劃人和實施者_班主任，對學校發(fā)展起著舉足 輕重的作用。如何對班主任工作進行科學的管理，調動班主任 的工作熱情，提高班主任的工作效率，是各學校發(fā)展過程中一 個急待解決的題。多方舉措，調動班主任的積極性。XX中首先考慮影響班 主任的因素。學校

17、針對這些問題去分析，找出解決的措施。讓 班主任去喜歡做，這是問題的關鍵。對一般人來說，不僅僅是 福利待遇的問題，還要對他們去培訓，樹立他們的職業(yè)幸福感班主任聯(lián)動，引導學生樹立正確的價值觀。班主任每學期 結束，要寫好一個案例。學校予以匯總、研討。案例可以從學 生的學業(yè)、方法、習慣等各個方面予以分類，也可以征集學生 中存在的問題，集中起來，召開班主任沙龍，予以聯(lián)動探討。 通過各種方式，班主任進行聯(lián)動，對學生進行人生觀價值引領讀書學習，成為一個專業(yè)的班主任。每學期組織班主任認 真讀一本專業(yè)的班主任書籍，在舉行班主任論壇的時候，讓每 一個班主任發(fā)言，學校為此購買了大量的班主任專業(yè)書籍，促 進班主任的專

18、業(yè)成長。主題班會，關注學生的成長。班主任要用好主題班會這個 抓手（學校的主題班會每兩周一次），成系列，一直關注學生 的成長。四、深入推進程改革，打造學校特色程24中的程可謂豐富多彩，這里的學生在這豐富的大餐中 吸收營養(yǎng)?？此麄兩系谋砬椋p松、陽光、富有歡笑，這才是 我們期望看到的學生的精神風貌。我們期待我們的豐富的程， 真正促進學生的全面發(fā)展。合理規(guī)劃程模塊。XX中的程逐步形成了 “人文素養(yǎng)”、“科學精神”、“生存智慧”校本程三大系列，包含籃球、田 徑、乒乓球、羽毛球、漫畫、版畫、音樂（分為聲樂和器樂）、 學生團體輔導、舞蹈、物理科技、生物標本的制作、英語、數 學、演講等等30余門，可謂程資源

19、豐富，是學生的營養(yǎng)大 餐，能夠全面促進學生的健康成長，其中科技教育是XX市優(yōu) 質特色程，包含五種科技競賽類程和科技節(jié)系列活動。學校已 經連續(xù)開設了十二屆科技節(jié)，每屆科技節(jié)都結合社會熱點設置 了主題，并成立了青少年科學院。貫徹落實各項程。校本程每周一節(jié)，統(tǒng)一在周一下午第四 節(jié)，開設正常。他們每學期初，老師提出申請，學校研宄決定 后，老師再開設。所有七年級的老師必須上校本。學校要對老 師的校木的開設予以考核，計入教師的考核檔案。調動學生全員參與。學校規(guī)定學生必須選擇一門校本程， 而且要予以考核。所以全體學生都在參與。我們看到的每一個 程小組，學生都在2 0人左右，所有的學生都在認真的訓練學 習。他

20、們學期末也要對他們的程予以考核，學校里看不到一個 閑逛的學生。五、多方舉措，提高學生綜合素質、構建學生自主管理體系，推進學生的健康發(fā)展 學校的管理落腳點還是落實到對學生的管理上，學生的管理水平提高了，學校才能得到長足的發(fā)展。學生自主管理是目 前提升學校管理水平的有效途徑，可以大大提高學校管理的效 率和質量，有利于激發(fā)學生的學習情趣，調動學生參與的積極 性、主動性，有利于增強學生的創(chuàng)新意識，提高實踐能力，培 育高尚的品格、健全的身心。班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉 變，由牧羊人到領頭羊，實現(xiàn)班級學生的自我管理。構建自主管理體系。對學生予以人生的指導，促進學生的 內驅力，讓學生自主成長，激發(fā)教師的動

21、力和發(fā)展，不是減輕 老師的負擔。學校對學生管理組織的建立，采取海選的辦法。 先公布有哪些部門、職責、人員等，讓學生自主報名，參加海 選。主要采取演講的辦法。在演講的這一過程學校要無限放大， 因為這是學習能力鍛煉的一個過程。學校鼓勵學生的追求要高。 一般這種選舉活動要有上一屆學生組織來做。在學生組織的設 置上，崗位越多，學生的鍛煉機會越多。例如宣傳部，負責小 記者；體育部，負責海報等等。老師負責幫助、指導他們。對 學生成長來說，老師定位非常關鍵。不能僅僅定位為學科教師， 而要關注學生的全面發(fā)展與終身發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面 發(fā)展的合格人才做出不懈的努力。培養(yǎng)良好的行為習慣。木項工作主要在初一新

22、生中完成， 專門講規(guī)范。也可采取競賽的方式、文明禮儀宣傳片。讓學生 感到遵守規(guī)范是一愉快的事情。同時學校采用一些拓展游戲、隊列隊形訓練、班級評選等活動來促進學生的養(yǎng)成教育。在班 級評選中，不以成績?yōu)橹?，而是七年級考試成績古百分之四? 八年級百分之五十，九年級百分之六十。自主管理貫穿學校的各項活動中。通過近一個月的學習和 觀察，我們感覺到學校的許多活動都是學生自己完成的。例如 主題班會，整個過程都由學生組織完成。食堂就餐、間小組活 動、校本程等等，無不體現(xiàn)了學生的自主管理。我們老師要充分相信每一個學生，要充分調動學生的積極 性，讓學生自主管理，學生的各項能力才能得到全而發(fā)展。一 切以學生為主體

23、，一切為了學生的全面發(fā)展，這是我們每一個 教育者的畢生追求。2、加強學生的職業(yè)規(guī)劃教育，幫助每一位學生樹立人生的發(fā)展目標學生的學業(yè)成績優(yōu)異，學習習慣、衛(wèi)生習慣等也各不相同， 導致了學生習慣差，動力不足，注定學生以后的發(fā)展道路也會 不同。為了能夠讓每一位學生找到適合自己的人生道路，激發(fā) 學生奮斗的激情，防止學生兩極分化，樹立為美好未來而奮斗 的信心，對未來充滿美好的憧憬，對每一位學生進行人生規(guī)劃 指導是非常有必要的。24中在幫助學生樹立自己的人生規(guī)劃 時，開展扎實有效的主題班會活動，讓學生充分展示自我。3、實施分層管理與分層教學，讓每一位學生得到長足的發(fā)展學生的基礎不同，目標就不同，為了尊重學生

24、的差異，XX 中實行分層管理、分層教學，讓每一位學生都能夠立足自身的 實際，實現(xiàn)就近的目標發(fā)展點，也才能真正做到因材施教，讓 每一位學生實現(xiàn)自身的發(fā)展?jié)撃堋?、開展豐富多彩的第二堂，讓每位學生的個性得到充分 的展現(xiàn)學校的各項社團活動開展的井然有序，有始有終，非常注 重落實。學生參與認真，積極配合老師。學校重視并積極開展， 學生能夠堅持并熱情參加，學校有一批熱愛教育，傾力做好工 作的老師們。通過各種社團的開展，培養(yǎng)一批心態(tài)陽光、能力 卓越的孩子，這是我們教育的期盼和追求。同時，建立學?？?技教育，舉辦科技節(jié)，重在普及對學生的科技教育。讓學生申 報，班級宣講，再推到學校。學校挑選出來以后，把題目公

25、布 出去，讓其他同學來選，最后決定在哪個廳進行宣講，學生的 參與率和普及率很高。開展校園文化藝術節(jié)，組織“跳騷”市 場。學校能夠采用有趣的活動，讓學生積極參與，既培養(yǎng)了學 生的節(jié)約儀式，更重要的是通過這樣的活動來喚起學生的愛心意識。只要人人獻出一點愛，我想我們的校園會更加芬芳。認 真組織入團活動，學校組織的如此嚴密，給學生以莊嚴肅穆的 感覺。特別是入團工作，對學生來說，是人生的一次里程碑。 學校重視團的建設工作，是對學校德育工作的極大促進。 收獲與建議：、文化引領，打造學校發(fā)展引擎。在學校管理的路上，拼 搏進取，滾爬摸打，必須樹立一種思想，讓學校主動發(fā)展，只 有系統(tǒng)謀劃、科學發(fā)展，教育才能越走

26、越好。用文化引領學校 的育人方向。XX中的理念引導讓我們意識到，當學校理念內 化于師生心理時，就會出現(xiàn)不令而行的文化景觀。教師團隊的 發(fā)展、學生的自我超越，都會變成主動的訴求。這樣，教師就 有了積極的生命狀態(tài)，學生也有了良好的表現(xiàn)。因此說，先進 的文化理念必將引領學校的創(chuàng)新發(fā)展。特別是我們在北郊中學學習時，他們建立了以“理解”為 核心的學校文化。包括理解性校本教研、理解性德育、理解性 教研組文化、理解性班級文化和理解行云堂。所以，我認為文化是隱藏在學校物質表象中的精神內核， 是學校文明進程的一種積淀，優(yōu)秀的學校文化，才能孕育出優(yōu) 秀的學校教育。因此，基于學校的歷史傳統(tǒng)、基于現(xiàn)代化社會 發(fā)展要求

27、、基于培養(yǎng)什么樣的人的思考，我們努力構建我們自 己的學校文化，把學校的優(yōu)良傳統(tǒng)積淀轉化為促進師生發(fā)展的 內在精神動力，堅持教育創(chuàng)新、厚積薄發(fā)和特色辦學。2、深抓程建設，提高育人質量。鮮明的辦學特色是學校 求發(fā)展的最佳選擇，以特色拉動全局，以特色贏得聲譽，以特 色彰顯品位。要把學校辦得有聲有色，就必須在思想引領下， 深入開展程建設，努力打造學校的特色。程是一所學校發(fā)展的 靈魂，也是一所學校的魅力所在。二十四中程的特點是理念先進、體系完備、規(guī)劃科學、開設規(guī)范、資源優(yōu)質、管理到位、 效果良好。這讓我們深深地體會到，學校貫徹“以人為本的程 思想，創(chuàng)設多樣化的育人環(huán)境”的重要性。為此我們應該為學 生量身

28、定做“程套餐”，既不放松國家程的教育，又不丟棄地 方程的教學，還要重視最能彰顯學校文化建設特色的校本程。我們將在學習借鑒的基礎上開好五類程：1、學科程。進 一步搞好我們的3443堂教學；2、活動程，其關鍵詞是“體 驗”；3、同伴教育程，其關鍵詞是“互育” ；4、校本程，其 關鍵詞是“個性”；、隱形程，其關鍵詞是“文化”。程是知 識，是經驗，也是活動，運用活動程化的構想去探索和實踐， 將內容不一、形式多樣的活動按照程理念加以整合，使之成為 便于實施的程，必將為程建設提供源源不斷的發(fā)展活力。學校文化建設和程建設這兩點是我受啟發(fā)最大的，也是我 在以后學校的發(fā)展建設中努力去做的。學校將確立自己的精神 文化體系，以“文化與程同行，程與文化同在”，努力開發(fā)多 元化的程為宗旨，以規(guī)范國家程，挖掘地方程、開發(fā)校本程、 打造微型程、探索家本程；以校園文化、校本程、辦學特色、有效堂為載體，形成自己的